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游學(xué)給學(xué)生帶來的是更開闊的眼界、心胸和更多元化的思想。對于出國游學(xué)的學(xué)生來說，不論是哪一個國家，都能夠為孩子的成長提供助力，都能夠在游學(xué)中看到了解到課堂上所無法給予的知識，這不才是游學(xué)**重要的嗎?相比于游學(xué)國家的選擇，游學(xué)君反而更認為游學(xué)主題更為重要，不同學(xué)生興趣不同，不同學(xué)習(xí)階段所側(cè)重的提升重點不同。所以游學(xué)君認為，既然美國和英國各方面實力趨同，那倒不如側(cè)重選擇適合自己的游學(xué)主題，讓游學(xué)更好的發(fā)揮它的價值。美國和英國游學(xué)各有所長，也各有所短，學(xué)生可以通過游學(xué)君這篇文章，仔細斟酌自己的興趣所在。不論哪一個國家都能夠給學(xué)生帶來新的收獲，新的成長，能夠在游學(xué)途中認識全新的自己，就一定會...

毫無疑問，這一類型的學(xué)校，目前還是小眾，不管是學(xué)校這一面還是家長這一面，都很小眾。但作為一種類型，她確實已然存在。難能可貴的是，她得到了一批有識之士的贊許，有一些學(xué)校舉辦者、校長和老師，已經(jīng)在有意識地推廣。家長們，離開孩子的發(fā)展需要，簡單地說哪一類學(xué)校更好是沒有意義的。如果你的需求，就是為了一張大學(xué)文憑好找工作，你就得找這種類型的學(xué)校，這個學(xué)校就是**適合你的。這也就是應(yīng)試教育在當(dāng)下的合理性之所在：有人需要。如果你是為了讓自己孩子得到充分的個性發(fā)展，成為一個有魅力的人，你就得找第二種類型的學(xué)校，這樣的學(xué)校才能幫助你達到目的，而如果你找了這類學(xué)校那肯定達不到你的目的。如果你要發(fā)展孩子的...

**近，父母正忙著為孩子準備國際學(xué)校探校。探校的同時很多家長都會安排學(xué)生面試，面試哪些內(nèi)容呢？許多家長都表示他們無從下手。下面小編就為家長們準備了關(guān)于國際學(xué)校面試的一些常見問題。每所學(xué)校的情況會有所不同，但基本上都圍繞著這些方面。希望減輕父母為考試做準備的負擔(dān)。國際課堂訪談常見問題摘要：學(xué)術(shù)背景和你的學(xué)術(shù)背景和學(xué)校，例如：你在哪里學(xué)習(xí)?等級是多少?排名怎么樣?你贏了多少榮譽?你能簡單介紹一下自己嗎?)告訴我你的課程，你**喜歡的初中課程，為什么?哪個課程對您來說**困難或相當(dāng)有挑戰(zhàn)性?。 現(xiàn)在學(xué)?？梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應(yīng)試教育的學(xué)校。應(yīng)試教育的學(xué)校就是抓考試的學(xué)校。平度國際小...

國際學(xué)校學(xué)費在省份內(nèi)的差異也較大，以廣東省為例，廣東經(jīng)濟發(fā)展較不均衡，廣深珠三角經(jīng)濟較之粵東、粵西、粵北的經(jīng)濟指標數(shù)較高。根據(jù)調(diào)研對259個學(xué)校項目的，北京、上海、廣州三市平均學(xué)費比較相近，三市國際學(xué)校平均學(xué)費為、12萬元、。學(xué)費之所以與地方經(jīng)濟發(fā)展水平密切相關(guān)，一方面是因為辦學(xué)成本與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平高度相關(guān)，另一方面是因為經(jīng)濟發(fā)展水平與居民財富、家庭教育投資意愿正相關(guān)。國際學(xué)校的課程設(shè)置不同于體制內(nèi)教育，不僅跟國外課程相接洽，也十分注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是體育項目格外受重視如：擊劍、棒球、馬術(shù)、游泳等。這些項目的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)場地及師資，又是靠不菲的費用支持。據(jù)了解，大部分...

貴族學(xué)校一般是學(xué)費很貴，但學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施好，學(xué)校環(huán)境好。貴族學(xué)校的教師很多是博士、**，其中不乏牛津、劍橋畢業(yè)的校友。入校后，每名學(xué)生都獲分派一名導(dǎo)師，專門負責(zé)監(jiān)督學(xué)業(yè)進度以及品德與社交方面的發(fā)展。對于學(xué)習(xí)，當(dāng)然是盡量選擇校風(fēng)好，師資力量好的學(xué)校。貴族學(xué)校秉承“中西融合，素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，融合中國基礎(chǔ)教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢、世界先進教育的精華，將國際先進的教育思想、內(nèi)容方法和中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，為學(xué)生提供較質(zhì)量的國際化教育，較大限度地滿足學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)國際化精英人才。 而且，拿著不被認證的國際課程畢業(yè)文憑，甚至網(wǎng)絡(luò)課程文憑申請國 外大學(xué)時，一定會被質(zhì)疑。青島高中教育學(xué)校報...

相反，如果為了一個對自己并不是特別重要的文憑好看不好看，在孩子寶貴的成長階段，就自愿放棄個性發(fā)展的機遇，自愿交出自己豐富內(nèi)心發(fā)展的可能，就得不償失。當(dāng)然，如果你、你的孩子，沒有足夠的資源，也沒有足夠的信心，如果文憑不好看，連找工作都會成問題，或找得到一個工作，但永遠都是低端工作，時刻擔(dān)心被人替換，如果是這樣的話，那就趁著孩子還小，時間還充足，也趁著孩子還小，你還能逼一逼他，還壓制得住他，就壓他一壓，狠狠地壓他一壓，考一個好的小學(xué)，好的初中，好的高中，然后是好的大學(xué)。當(dāng)他大學(xué)畢業(yè)的時候，這個文憑能讓用人單位的領(lǐng)導(dǎo)，多看他一眼，在考慮用他不用他的時候，多一個理由。一切都是圍繞考試來抓的。這樣的學(xué)校...

受不了填鴨式應(yīng)試教育體系的家長，有部分選擇了逃離。但即使選擇逃離，有的家長還是一邊逃，一邊糾結(jié)。轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，又擔(dān)心孩子的中文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打得不牢，將來變成一個香蕉人，沒有辦法適應(yīng)中國的文化，沒有自己的根。轉(zhuǎn)到雙語學(xué)校呢，又擔(dān)心孩子的中文和數(shù)學(xué)水平降低。尤其是孩子之前的同班同學(xué)二年級已經(jīng)開始學(xué)三年級的語文和數(shù)學(xué)，心里就擔(dān)心，是不是真的轉(zhuǎn)不回去了?萬一轉(zhuǎn)回到公立校，孩子跟不上怎么辦?如果你正處于在為孩子選公立、雙語、國際、還是其他私立學(xué)校的焦慮之下，其他過來人的觀點可能對你有些啟發(fā)和幫助。關(guān)于擇校這個問題，由于每個家庭背景不一樣，將來對孩子成長的路徑規(guī)劃也不一樣。所以擇校時，沒有對錯...

前幾天一個朋友問我：給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，你后悔嗎?我立即回復(fù)：一點也不后悔。我兒子二年級從一個有名公立小學(xué)轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的雙語學(xué)校，已經(jīng)3個學(xué)期了。也許我們屬于很典型的“逃離路線”-很多朋友請我分享擇校體驗，每次我兒子現(xiàn)在學(xué)校的招生說明會。當(dāng)時其實選擇這個學(xué)校的原因和簡單：在有限的選擇里(我們是中國籍)它是比較適合的，很幸運的是，到現(xiàn)在，我也很喜歡這個學(xué)校，我越來越認可雙語教學(xué)。別的學(xué)校我也沒體驗過，在此，我只能分享一下我個人的感受，供大家參考。 現(xiàn)在學(xué)?？梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應(yīng)試教育的學(xué)校。應(yīng)試教育的學(xué)校就是抓考試的學(xué)校。城陽私立國際學(xué)校哪家好 為什么我要盡可能鼓勵我的孩子要把中...

當(dāng)然，所有的學(xué)校都是有規(guī)矩的，你的想法和要求，如果違背學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)校的制度，任何學(xué)校都是不會答應(yīng)的。但如果學(xué)生的想法和要求，只是比較個人化一點，是無關(guān)大局的，那就都想辦法滿足。所以這一類學(xué)校看上去管理會比較溫和一點。另一方面，這一類型的學(xué)校給學(xué)生的課程會比較豐富一點，因為學(xué)生的要求各各不一樣呀，學(xué)校也沒辦法，只能盡可能多開各式各樣的課程。大家可以看得出來，這和考試的要求就明顯不相配了?？荚嚾畿娏?，必須大家一個步調(diào)，齊步一起走，才能走出來。尤其是要聽老師的，因為只有老師才知道如何考出**呀。聽你自己的，到時考試的時候會聽你自己的嗎？肯定不會。所以在以考試為中心的學(xué)校，老師的**神圣...

在國際學(xué)校做老師并不輕松。老師之間的薪資是保密的，不過班主任會高些，因為更操心。這種操心主要是面對家長的。一個班32-34個孩子，溝通工作很復(fù)雜。因為對于私立學(xué)校的老師來說，家長更像是客戶。國際學(xué)校首先要保證收益，老師就要盡全力留下“客戶”。尤其在小學(xué)1-3年級時，學(xué)生換學(xué)校的事情非常普遍。因為周圍類似的私立學(xué)校很多，競爭很大，家長之間也會各種比較、試讀，然后才定下來。這么做個比喻吧。老師就像是銀行的大客戶經(jīng)理，家長就像是客戶，明年還有預(yù)存的150萬，所以不能讓他們走呀。這對老師的要求就比較高。除了能力和經(jīng)驗，更重要的，其實是看家長認不認可你。我當(dāng)時面試的時候，190多個人同時競爭...

據(jù)胡潤研究院發(fā)布的《2018年中國新中產(chǎn)圈層白皮書》，截止2018年8月，中國大陸中產(chǎn)家庭數(shù)量已達3320萬戶，其中新中產(chǎn)1000萬戶以上。與中產(chǎn)家庭相比，新中產(chǎn)家庭擁有更好的經(jīng)濟條件和教育背景，同時也更注重子女的教育問題。他們之中，高達93%已經(jīng)開始計劃或著手子女未來出國留學(xué)的規(guī)劃。很多父母不放心孩子小小年紀就獨自一人出國留學(xué)，于是“曲線救國”，先讓孩子在國內(nèi)的國際學(xué)校就讀，提前感受國際教育的氛圍，作為其之后出國留學(xué)的跳板。當(dāng)然，并不是所有就讀國際學(xué)校的孩子，都有出國留學(xué)的打算。 中國學(xué)生，尤其是低齡學(xué)生留學(xué)(微博)熱的興盛，也反過來帶動了大量民間資本涌入國內(nèi)民辦教育市場。即墨初中雙語學(xué)...

另一方面，推進基礎(chǔ)教育國際化要在比較、繼承的基礎(chǔ)上，增強學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。全球化、國際化越是深入，本土化、民族性越是凸顯。因此，在推進基礎(chǔ)教育國際化的過程中，我們要學(xué)會將國際教育和中國教育的精華有機結(jié)合。例如：國際教育重視學(xué)生的個性化成長，強調(diào)滿足不同稟賦學(xué)生的需求，這是我們現(xiàn)行教育體制中比較薄弱的部分。所以，我們的國際教育不應(yīng)該簡單地照抄照搬國外課程，更不能單純成為國外院校的招生代理，在國際化道路的探索中，要逐步建立起綜合國內(nèi)外教育精華的具有**的自主課程體系，并在國際教育中贏得越來越多的話語權(quán)。 只不過，家長同志要想清楚，這一類學(xué)校，有一個致命的缺點，就是關(guān)注孩子的...

應(yīng)試教育有弊端，這沒什么好說的。但作為一個曾經(jīng)的學(xué)霸，一個因為考得好而混得好的“利益既得者”，我更清楚，無論哪種教育模式，哪種教育方法，個人的奮斗和努力始終是相當(dāng)主要的。中國比較大的國情就是人太多，人一多，要制定某種適用所有人的教育方式，肯定不會適用每一個人。個人覺得，現(xiàn)在我國的教育方式是“補短”，讓大家都差不多，優(yōu)先設(shè)計原則是提升大部分人的整體水平，然后再經(jīng)過考試這種競爭方式，選出一波拔尖的，說句實在的，整體說來，能考高分的普遍還是比較***。而外國教育是“揚長”，因為人少，得盡量引導(dǎo)每個人發(fā)揮自己的專長、天賦，這樣才能保持人才的輸出。其實任何教育體制都存在競爭，孩子的成長離不開他自己的奮斗...

為什么我要盡可能鼓勵我的孩子要把中文學(xué)好呢？因為我知道他們對西方語言和西方文化的了解沒有問題，但是對中國文化的語言了解非常有問題。我知道我們的孩子未來的舞臺不是美國舞臺，也不是中國舞臺，而是中國和西方緊密結(jié)合起來的舞臺。他們必須有這樣一種本領(lǐng)，當(dāng)中國經(jīng)濟簫條找不到工作的時候，在世界其他地方都能找到工作，世界簫條的時候，他們回到中國隨時隨地可以找到**前列的工作之一。先不說創(chuàng)業(yè)，先說工作，因為在座大部分同學(xué)不可能每人出來做一個公司，都變成上市公司，但是只要找到一份前列的工作，讓自己的生活變的更加自由，這是毫無疑問的，這就意味著我們需要把中文和英文同時學(xué)好，也需要我們把中國文化和西方文化...

推進基礎(chǔ)教育國際化，良好的師資隊伍是保障?；A(chǔ)教育國際化不僅對學(xué)生適應(yīng)未來合作與競爭的能力提出了新挑戰(zhàn)，也對教師全方面提升專業(yè)素養(yǎng)（包括語言運用能力、進行跨文化學(xué)術(shù)交流合作能力等）提出了新的要求。而對于廣大中小學(xué)來說，有必要建立一條系統(tǒng)的培養(yǎng)能夠熟悉，講授國際課程的教師方案。國際化學(xué)校不能辦成封閉的金字塔式的貴族化學(xué)校。要讓社會、家長充分了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)愿景、課改動態(tài)。家長參與度高了，也會給學(xué)校提很多有價值的建議。 這樣的學(xué)校，一般來說，考試成績不會差到哪里去的。歷屆升學(xué)率也是比較高的。國際雙語學(xué)校報名流程 推進基礎(chǔ)教育的國際化，課程設(shè)置是****的，我們的校長、教師要成為...

對于孩子還小，將來又打算送他們出國的家長而言，其實小學(xué)階段無論在體制內(nèi)外影響都不太大。但是分水嶺在初中階段。如果初升高的時候能考進體制內(nèi)牛校（比如四大金剛），反而有優(yōu)勢，因為美國大學(xué)都認中國的體制內(nèi)牛校（GPA有可信度）。但如果孩子是在一個體制內(nèi)的普通學(xué)校，那么可以考慮在接近初升高的年級轉(zhuǎn)入國際教育體系。因為一般來說，體制內(nèi)學(xué)校的理科是很扎實的，但相對雙語學(xué)校來說，英語方面比較薄弱。所以如果家長有心以后要轉(zhuǎn)體制外的話，英語一定要原版+應(yīng)試兩條腿走路，這樣確實很辛苦，但別無他法。如果家長能有意識培養(yǎng)孩子接近英語母語水平的閱讀和寫作，那么孩子就能在體制內(nèi)外的教育體系里切換自如。 許多國際學(xué)校目...

我得出的結(jié)論是，假如我現(xiàn)在還有一個孩子，那么我一定是讓他在中國的公立學(xué)校至少先上到四年級，但是10歲以前的階段我在家里教他英文，只要教聽力和口語就行了。英文不需要教什么語法，也不需要教寫作，對10歲以前的孩子來說寫作邏輯性根本沒有。聽力能力是在口語能力之前的，你會聽了慢慢就會說。如果在小學(xué)四年級以后，我們說孩子太累了，五六年級開始為升初中考試，到了初中以后在中國上高中的話，不上國際班，就要為升比較好的高中考試，中國的孩子在這方面比較大的問題就是說，尤其你孩子的水平是中等水平的話，這個對家長來說壓力特別大，這時候家庭條件好的話我建議選國際學(xué)校。 記者觀察發(fā)現(xiàn)，隨著國人對國際化教育的認...

推進基礎(chǔ)教育國際化，良好的師資隊伍是保障?；A(chǔ)教育國際化不僅對學(xué)生適應(yīng)未來合作與競爭的能力提出了新挑戰(zhàn)，也對教師全方面提升專業(yè)素養(yǎng)（包括語言運用能力、進行跨文化學(xué)術(shù)交流合作能力等）提出了新的要求。而對于廣大中小學(xué)來說，有必要建立一條系統(tǒng)的培養(yǎng)能夠熟悉，講授國際課程的教師方案。國際化學(xué)校不能辦成封閉的金字塔式的貴族化學(xué)校。要讓社會、家長充分了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)愿景、課改動態(tài)。家長參與度高了，也會給學(xué)校提很多有價值的建議。 一切都是圍繞考試來抓的。這樣的學(xué)校，應(yīng)試上是有一套的，**就是兩條。貴族初中學(xué)校官網(wǎng) 為什么我要盡可能鼓勵我的孩子要把中文學(xué)好呢？因為我知道他們對西方...

據(jù)胡潤研究院發(fā)布的《2018年中國新中產(chǎn)圈層白皮書》，截止2018年8月，中國大陸中產(chǎn)家庭數(shù)量已達3320萬戶，其中新中產(chǎn)1000萬戶以上。與中產(chǎn)家庭相比，新中產(chǎn)家庭擁有更好的經(jīng)濟條件和教育背景，同時也更注重子女的教育問題。他們之中，高達93%已經(jīng)開始計劃或著手子女未來出國留學(xué)的規(guī)劃。很多父母不放心孩子小小年紀就獨自一人出國留學(xué)，于是“曲線救國”，先讓孩子在國內(nèi)的國際學(xué)校就讀，提前感受國際教育的氛圍，作為其之后出國留學(xué)的跳板。當(dāng)然，并不是所有就讀國際學(xué)校的孩子，都有出國留學(xué)的打算。 暑期去美國游學(xué)還是英國呢?到底哪個國家適合我呢?黃島雙語學(xué)校小學(xué) 近些年來，義務(wù)教育gai革的聲勢愈加浩大...

但為什么中國學(xué)生所讀的國際教育似乎都以AP數(shù)理化為主?這是因為美國高校**看重的課程廣度和難度，中國學(xué)生卻很難達到，也很難證明。“如今美國名校從中國學(xué)校挑學(xué)生基本只有兩種途徑：是從少有的幾所過往生源好的名高中挑選;第二就是從課程體系被認證的美國高中海外分校挑選，因為這樣的課程能保證學(xué)生有較廣和較深的課程覆蓋?！眹H教育不是請幾個外教上幾門課而已，國際教育的本質(zhì)和培養(yǎng)目標，是在學(xué)習(xí)的整個過程中，培養(yǎng)孩子的國際視野和能力。作為教育**的課程體系，廣度和難度的達成，是貫徹在整個教育階段中的、不間斷的培養(yǎng)。 武裝應(yīng)對未來國際競爭的能力，又不愿過早送孩子出國，國內(nèi)的民辦國際高中于是成為“兩全”的選擇。...

據(jù)艾瑞咨詢調(diào)查，19年間，中國的國際學(xué)校數(shù)量已經(jīng)從1990年的86所增加到2019年的861所，總共翻了十倍。預(yù)計三年后，全國國際學(xué)校的市場規(guī)模將從如今的554億元增加到797億元?；鸨瑢?yīng)的是入學(xué)門檻的不斷提升。近年來，國際學(xué)校學(xué)費水漲船高、招生名額供不應(yīng)求，很多家長擠破了頭，也要讓自己家孩子的腳踏進國際學(xué)校的大門。為孩子搶到一個國際學(xué)校的入學(xué)名額，成為當(dāng)今父母之愛子、為之計深遠的重要標準。但國際學(xué)校這只螃蟹，真的有那么好吃嗎？名為“國際學(xué)?！保逃鸵欢芨鷩H接軌嗎？用幾十甚至上百萬學(xué)費換取孩子一個“看似更好的、和國內(nèi)大多數(shù)孩子不一樣的教育環(huán)境”，真的有必要嗎？ 中國學(xué)生，尤其是低齡...

這一類型的學(xué)校，他們看上去會有一些與眾不同。首先他們的教育場地會更寬裕，因為他們老師在開展各式各樣的活動。學(xué)校的標配已經(jīng)遠遠滿足不了他們的需要，所以他們有許多超過標配的場所和設(shè)施。其次他們的老師配置也比一般學(xué)校配得多，關(guān)鍵是種類多，在一般學(xué)校不那么重要的老師，或者根本見不到影子的老師，他們這里不但有，而且更重要。他們的老師看上去也更職業(yè)化，專業(yè)性也更高。再其次他們的課程看上去有點亂，多而亂，真要拿教育行政部門的標準要求他們的這些課程，恐怕難以做到條條都相符。對試卷變化軌跡了如指掌，對本年度的中考復(fù)習(xí)和高考復(fù)習(xí)有完備的計劃。平度中學(xué)雙語學(xué)校學(xué)費 選擇私立學(xué)校的優(yōu)勢：1、學(xué)業(yè)上的高標準。...

第三種類型的學(xué)校，我稱之為精英教育的學(xué)?！，F(xiàn)在還很少有學(xué)校敢公開說自己就是精英教育的學(xué)校。但實際上，她已經(jīng)真實存在，有一些還辦得很成熟了，尤其是在辦學(xué)目標、硬件配置、課程體系和師資建設(shè)等方面，已經(jīng)顯露出明顯的精英教育特質(zhì)。如果說，這類學(xué)校，她可以為我們提供一個漂亮的大學(xué)文憑，今后幫助我們找一個好的工作；第二類學(xué)校，她可以讓我們整體上顯得更有魅力，從而讓我們在職業(yè)結(jié)構(gòu)中占據(jù)一個好的位置，一個更有前程的位置；那么，第三類學(xué)校，也就是這個精英教育的學(xué)校，她能夠為我們提供什么呢？這一類學(xué)校的學(xué)生，他的人生目標，根本就不是找一個工作，這個問題對他來說不是問題，也不是為更多的老板來選擇他，給他...

如果說，今后更多的會成為單位里面**基本構(gòu)成的那一類人，那么這一類學(xué)生，今后更容易成為單位出頭露面的那一類人。更活躍，更有協(xié)調(diào)能力，更容易被領(lǐng)導(dǎo)看中，在單位里被安排到更重要的位置。另外，也有更廣闊的就業(yè)領(lǐng)域。選擇這一類學(xué)校，對家長比較大的考驗是，你是不是特別在意一張好看的文憑？如果離了這張好看的文憑，你的孩子今后是不是找工作都成問題？現(xiàn)在高等教育發(fā)展到現(xiàn)在，其實每一位高中畢業(yè)生，如果想讀書，總是有一個學(xué)校可以接納的。所以實際上，選擇哪一種類型的小學(xué)、初中、高中讀書，區(qū)別不是今后有沒有一個大學(xué)讀，而是進何種類型的大學(xué)，今后的文憑漂亮不漂亮，叫得響叫不響。如果你、還有你的孩子，今后有足夠的資源，有足...

在與外方數(shù)學(xué)老師Naomi和中方數(shù)學(xué)老師潘老師的一番交流后，我們發(fā)現(xiàn)，中外方教師的合作是康德初中部融合課程的重中之重。如果要打個比方，拼圖就是恰當(dāng)?shù)谋扔?，中外方?shù)學(xué)課就像兩塊相互嵌入的拼圖，拼湊出一幅完整的IGCSE+中考數(shù)學(xué)知識圖。這幅完美無缺的拼圖首先要求了中外方老師們天衣無縫的合作：首先，考慮到中外方課程內(nèi)容有交叉，但考試要求的程度各有不同，因此在安排每年的教學(xué)計劃前，中外方老師們會各出一套中英文雙語、細致到每一章節(jié)的教學(xué)計劃。在對比兩份計劃后，外方有充分設(shè)計的內(nèi)容中方會少教一些，中方較為重要、但外方幾乎不涉及的內(nèi)容老師們就會標紅，成為中方的授課重點。 隨著游學(xué)慢慢的已經(jīng)被學(xué)生們所接...

這一類型的學(xué)校出來的孩子，考試的時候，成績到底如何，這真說不準。如果學(xué)校辦得好，生源不錯，考試一般也還可以，不會太差。這類學(xué)校的學(xué)生，比較大的特點是多才多藝。有些孩子在某些方面會表現(xiàn)出一種沉迷，因此會成為有特長的人。這種特長會不斷得到大家的贊揚，他們內(nèi)心會有被認可感。因此，就他們的整個心態(tài)來說，對外界是接納的，是開放的。他們對事物都很有想法，對生活都很有趣味，今后到了社會上，他們往往會成為一群**有魅力的人。性格好，有魅力，好相處，這是這樣的學(xué)校出來的學(xué)生共同的特征。另外，因為在校其間，老師對他們都比較民主、溫和，他們的內(nèi)心沒有受到過多壓抑，因此他們對外界保持了好奇，也勇于去探索。在...

讓孩子未來過的好，是每個家長 關(guān)心的事情，我們都堅信，孩子要從小培養(yǎng)，這一點毋庸置疑，但是培養(yǎng)專業(yè)繽紛雜亂，這讓很多家長出現(xiàn)了“選擇困難”?，F(xiàn)在，我們談的是在雙語學(xué)校與普通學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子，長大后有沒有明顯差異。一位出國留學(xué)的朋友這樣說出國多年我觀察到了一個有趣的現(xiàn)象，那些在中小學(xué)階段學(xué)英語的孩子可以在同齡人中顯擺，真正去了國外啥都不是。這個道理其實很簡單，你在國內(nèi)花大代價提升英語，其實知識把你從0提升到了3，相對于國內(nèi)沒上過雙語學(xué)院的孩子，當(dāng)然不錯，但是出了國，遍地都是8起步的孩子，你的檔次是3，差距就凸顯出來了。而所謂的網(wǎng)絡(luò)課程文憑更是不值一提，在美國，是學(xué)術(shù)能力差到讀不下去或者在家上學(xué)的人...

近年來，隨著國際教育的蓬勃發(fā)展，教育路徑的選擇變得越來越多元。再三權(quán)衡之后，很多家庭開始把孩子從傳統(tǒng)教育到國際化教育的轉(zhuǎn)軌提上議事日程。小升初，我從家門口的公立學(xué)校轉(zhuǎn)到雙語學(xué)校。這是爸爸媽決定，也是我的愿望，因為過去幾年的海外夏校經(jīng)歷，讓我對國外“啟發(fā)式”的課堂產(chǎn)生了興趣。進入雙語學(xué)校變化還是很大的，剛開始相當(dāng)不適應(yīng)，好在堅持了大半學(xué)期，新學(xué)校的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)了出來。下面我來詳細說說我的小故事吧！一進入教室，就可以立刻感受到雙語學(xué)校的不同。座位不再是那么規(guī)規(guī)整整，一周六節(jié)的科學(xué)課都是在實驗教室完成的。當(dāng)然，轉(zhuǎn)變環(huán)境也意味著挑戰(zhàn)。轉(zhuǎn)軌不易，在這一過程中會遭遇哪些挑戰(zhàn)？又有哪些常見的...

國際學(xué)校通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學(xué)校，部分也招生本國學(xué)生。跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學(xué)校。近年來又發(fā)展成同時可以為本國學(xué)生提供國外教育模式的學(xué)校。一般來說，國際學(xué)校（英語：International School）是提供中等或以下程度的教育，并擁有相當(dāng)比例的外籍學(xué)生，而且實施外國學(xué)制的學(xué)校。盡管中華人民共和國的教育法中并沒有出現(xiàn)“國際學(xué)校”一詞，但仍有一系列的學(xué)校符合上述定義。國際學(xué)校席位的需求急速上升，部分原因是大多數(shù)中國學(xué)校不接受外國學(xué)生。隨著越來越多外國人涌入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學(xué)校。另一部分原因...

青島國開國際學(xué)校教學(xué)課程是育人的重要載體，國際部已具有完善體系的國際化特色課程。國際部教學(xué)注重語言學(xué)科的情景教學(xué)，又對其它學(xué)科保持高標準的要求。中文和英文作為校方官方語言，中英文融合使用貫穿在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，在學(xué)科授課上和日常交流中保有其獨特的文化特性。中教會遵循中國教育部的要求，強調(diào)中文，數(shù)學(xué)，文學(xué)藝術(shù)的學(xué)習(xí)。外教會堅持靈活的課程體系，把重點放在英語，數(shù)學(xué)詞匯和概念，文學(xué)和科學(xué)等方面。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生們要學(xué)會用兩種語言下對學(xué)科的理解，然后達到部分學(xué)習(xí)內(nèi)容中西方融會貫通的效果。 因為一般來說，體制內(nèi)學(xué)校的理科是很扎實的，但相對雙語學(xué)校來說，英語方面比較薄弱。膠州雙語學(xué)校排名這些東...