推進(jìn)基礎(chǔ)教育國際化，良好的師資隊(duì)伍是保障?；A(chǔ)教育國際化不僅對(duì)學(xué)生適應(yīng)未來合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力提出了新挑戰(zhàn)，也對(duì)教師全方面提升專業(yè)素養(yǎng)（包括語言運(yùn)用能力、進(jìn)行跨文化學(xué)術(shù)交流合作能力等）提出了新的要求。而對(duì)于廣大中小學(xué)來說，有必要建立一條系統(tǒng)的培養(yǎng)能夠熟悉，講授國際課程的教師方案。國際化學(xué)校不能辦成封閉的金字塔式的貴族化學(xué)校。要讓社會(huì)、家長充分了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)愿景、課改動(dòng)態(tài)。家長參與度高了，也會(huì)給學(xué)校提很多有價(jià)值的建議。 這樣的學(xué)校，一般來說，考試成績不會(huì)差到哪里去的。歷屆升學(xué)率也是比較高的。國際雙語學(xué)校報(bào)名流程

推進(jìn)基礎(chǔ)教育的國際化，課程設(shè)置是****的，我們的校長、教師要成為國際化課程的思考者、研究者、溝通者。廣大中小學(xué)要把國際通行的課程方向和中國基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，助推本土教改、補(bǔ)本土教育短板。如可以選擇部分科目，以項(xiàng)目研究的形式開展國際課程比較研究，通過學(xué)習(xí)和借鑒國外課程**經(jīng)驗(yàn)，深化自身課程與教學(xué)。在開發(fā)國際化課程的過程中，需要關(guān)注以下幾個(gè)問題。其一，要強(qiáng)調(diào)國際化課程的現(xiàn)代性和探究性。要突出學(xué)科的前沿知識(shí)、交叉內(nèi)容、新興學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，重內(nèi)涵，輕形式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)進(jìn)展+總結(jié)性評(píng)估。 貴族高中學(xué)校招生大致上，現(xiàn)在學(xué)?？梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應(yīng)試教育的學(xué)校。應(yīng)試教育的學(xué)校就是抓考試的學(xué)校。

    記者觀察發(fā)現(xiàn)，隨著國人對(duì)國際化教育的認(rèn)知和渴望越來越強(qiáng)，中國學(xué)生，尤其是低齡學(xué)生留學(xué)(微博)熱的興盛，也反過來帶動(dòng)了大量民間資本涌入國內(nèi)民辦教育市場(chǎng)。2013年起，國家一面收緊公辦學(xué)校的國際班，一面鼓勵(lì)和支持民辦教育發(fā)展國際教育板塊，為民校國際化提供了大量空間和機(jī)會(huì)。時(shí)下正值高中擇校的關(guān)鍵期，不少家長既希望孩子接受質(zhì)量的國際化教育，武裝應(yīng)對(duì)未來國際競(jìng)爭(zhēng)的能力，又不愿過早送孩子出國，國內(nèi)的民辦國際高中于是成為“兩全”的選擇。然而，“公退民進(jìn)”仍處在初級(jí)階段，中國目前的民辦國際教育依然存在諸多盲點(diǎn)。據(jù)記者了解，含混不清的辦學(xué)性質(zhì)、暗含貓膩的資質(zhì)證書、無從保證的師資課程是比較大問題，家長在選擇時(shí)務(wù)必擦亮眼睛。

    從公立校來到雙語校如何面臨的挑戰(zhàn)：1.能否做好調(diào)節(jié)器英文落后的時(shí)候操心英文。英文能跟上了，又開始焦慮中文。還得面對(duì)養(yǎng)出“香蕉人”的挑戰(zhàn)。學(xué)雙語的娃辛苦，當(dāng)母親的也不輕松。在英文進(jìn)步的同時(shí)，喜悅伴隨著另外一個(gè)焦慮：中文的緩慢進(jìn)步。雙語，就是雙倍的付出啊。你準(zhǔn)備好了嗎?2、和孩子一起學(xué)雙語為了跟老師溝通，我撿起丟了很多年的英語，自己學(xué)、跟著PTA的英語班學(xué)。后來為了幫助孩子提高閱讀中文水平，我又開始研究閱讀。折騰一圈，然后發(fā)現(xiàn)，還是回到自己身上。老師和書上都說：身教是比較好的教育。哎，還好，經(jīng)過這一番折騰，我也開始重新享受并學(xué)習(xí)如何閱讀、如何提高英文。又一次體會(huì)到什么是“被孩子帶領(lǐng)著成長”! 現(xiàn)在學(xué)?？梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應(yīng)試教育的學(xué)校。應(yīng)試教育的學(xué)校就是抓考試的學(xué)校。

    隨著游學(xué)慢慢的已經(jīng)被學(xué)生們所接受，相應(yīng)的疑惑也紛至沓來，其中有一個(gè)問題困住了許多屏幕前的小伙伴：暑期去美國游學(xué)還是英國呢?到底哪個(gè)國家適合我呢?確實(shí)這兩個(gè)國家不論在哪個(gè)方面都不分伯仲，很多人都難以抉擇。去美國游學(xué)或者是英國，其實(shí)各有所長這兩個(gè)國家的游學(xué)差異首先體現(xiàn)在價(jià)格上，大部門美國游學(xué)線路價(jià)格都在4萬到5萬之間，而英國大部分在3萬到4萬之間。這其中的價(jià)格差異有一部分也體現(xiàn)在匯率上，所以從價(jià)格上來看，英國似乎性價(jià)比會(huì)較高。但是美國擁有世界上超前列的教育水平，而且名校數(shù)量眾多，教育水平超前，是中國學(xué)生選擇游學(xué)國家的優(yōu)先。這么看來，如果日后有留學(xué)打算的學(xué)生，似乎去美國更能夠收獲的更多。雖說英國有著不輸美國的教育實(shí)力，但是在名校數(shù)量上略少于美國。 雖說英國有著不輸美國的教育實(shí)力，但是在名校數(shù)量上略少于美國。貴族高中學(xué)校招生

國內(nèi)有不少未經(jīng)認(rèn)證的國際課程和國際學(xué)校，如果家長去問上述問題，未必都能回答得上來。國際雙語學(xué)校報(bào)名流程

    青島國開國際學(xué)校優(yōu)勢(shì)：●高中階段的中外合作辦學(xué)主要目的是利用國外的優(yōu)勢(shì)課程和國外先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高國內(nèi)高中辦學(xué)水平。融合國內(nèi)外教育的長處，使學(xué)生的綜合能力得到提高，獲得更大的發(fā)展空間?！褚M(jìn)國外先進(jìn)的教育教學(xué)模式、管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法與國內(nèi)高中基礎(chǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，為中國高中學(xué)生掌握國際先進(jìn)的知識(shí)和理念，參與全球化國際競(jìng)爭(zhēng)搭建通暢的教育平臺(tái)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的國際化人才。●引進(jìn)國外先進(jìn)的教材，豐富我校教育內(nèi)涵，在教學(xué)內(nèi)容上與國外高中齊肩?！裼捎趪H合作項(xiàng)目的獨(dú)特優(yōu)越性，提高了國內(nèi)高中的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)，進(jìn)而吸引更多初中畢業(yè)生報(bào)讀該校。●通過與美國高中教師合作教學(xué)，可以培訓(xùn)本校高中教師了解海外高中的教學(xué)方法，提高本校教師任教水平，推動(dòng)教學(xué)gai革。 國際雙語學(xué)校報(bào)名流程

青島國開中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵(lì)精圖治、展望未來、有夢(mèng)想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國開中學(xué)國際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場(chǎng)，我們一直在路上！