在導(dǎo)讀過程中，老師和編輯以雜志為紅帶與學(xué)生保持較為密切的聯(lián)系,實際上縮短了生產(chǎn)者 與消費者之間的旺離。尤其是編輯部，可以通過這樣的渠道了解信息，發(fā)現(xiàn)校園的新現(xiàn)象、新熱點，想要知道學(xué)生需要什么，喜歡什么，向往什么。讀者的總結(jié)也能準(zhǔn)確而區(qū)時地反映到編輯部。學(xué)生的閱讀興趣需要靠特殊的方法去激發(fā)推進學(xué)習(xí)、溝通交流。學(xué)生雜志有一個特點，雖然它的讀者對象是同一個群體，但具體的試者卻是不斷流動的，而學(xué)生階段好奇心強，思維敏銳,對新生事物有獨特的感知。聲閱對于導(dǎo)讀屏首頁的輪播圖美觀和方便做出的功能。放心選圖書導(dǎo)讀屏系統(tǒng)

導(dǎo)讀屏的人臉識別功能不只是為了簽到而設(shè)計的。人臉識別采取獨特的混合人臉?biāo)惴?。識別的速度更快。支持數(shù)據(jù)來源的多樣化動態(tài)抓取人臉信息可通過生物動態(tài)掃描和數(shù)據(jù)庫中照片相匹配。在進館簽到中能進行登錄，登錄進去之后可以選擇查書或者導(dǎo)航等功能。通過下面掃描儀也可完成借還書等功能。導(dǎo)讀屏系統(tǒng)與云平臺操作系統(tǒng)相連，首先需要通過云平臺添加人員基礎(chǔ)信息，在導(dǎo)讀屏上開通人臉錄入功能，人臉錄入號了之后才可以在導(dǎo)讀屏上登陸自己的信息進行借閱圖書。放心選圖書導(dǎo)讀屏系統(tǒng)每天都有各種各樣的新聞，新聞各種各樣圖書也不列外，我們的導(dǎo)讀屏就能夠很好的展示發(fā)生在大家身邊的新聞。

對圖書館讀者導(dǎo)讀工作的含義有幾種具有代表性的熟悉，盡管各家之言不盡相同，但其基本要旨大致相同。即圖書館讀者導(dǎo)讀工作是以圖書館的文獻資源和館舍設(shè)施為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和影響讀者閱讀，進 步閱讀效率，進步選擇和閱讀文獻的能力，進步利用文獻的水同等為目的，以圖書館特定的工作方法為 手段的一種行為過程。在這種行為過程中，圖書館工作職員、讀者、導(dǎo)讀方法與技術(shù)手段、物質(zhì)條件 (文獻、館舍、相應(yīng)的設(shè)施等)是其行為過程中不可缺少的基本要素。只有這四個方面的基本要素，根據(jù) 一定的聯(lián)系方式有機組合起來，并按照特定的運行規(guī)律活動，導(dǎo)讀工作才能得以實現(xiàn)并產(chǎn)生相應(yīng)的效果

導(dǎo)讀中也需要讓學(xué)生了解到圖書分類號由圖書學(xué)科代碼和圖書功能屬性標(biāo)識與圖書品種編號組成；附加館藏號組成館藏圖書分類號。圖書學(xué)科代碼由大、小寫英語字母分別表示人文類和自然類各基本學(xué)科；附屬學(xué)科二級或三級均用自然序數(shù)表示，小數(shù)點區(qū)分。預(yù)留其他機動學(xué)科用9表示，序數(shù)達9或進十位用99表示。分別以人文類兩級和自然類三級圖書學(xué)科代碼模擬示例： A1 A2 A3 A4 A5 A6 A9。圖書功能屬性標(biāo)記：著作（作品、理論著作，應(yīng)用著述）用“*”標(biāo)記，學(xué)術(shù)類用"+"標(biāo)記，教學(xué)類以“-”標(biāo)記，幫助類以“=”標(biāo)記。圖書品種以序數(shù)編號。圖書館的流通數(shù)據(jù)如此龐大，想好統(tǒng)計好這些事，那就要多懂得其中的操作流程。

通過我們的導(dǎo)讀屏設(shè)備可以很直接的展示出某本書籍本周或者一個月甚至某一年的借閱次數(shù)和閱覽次數(shù)。必須要挑選出經(jīng)典書籍才能收獲更多。需要挑選經(jīng)典閱讀，且只有經(jīng)典閱讀，才能提高一個人的精神顏值，我們才能“認識自己”，超越世俗化生存，對生命的意義保持探尋的耐心與沖動。在這個很多人習(xí)慣刷短視頻的時代，我們希望，更多人能夠?qū)W會向經(jīng)典致敬，不僅多讀書，而且讀好書，在提高個人精神顏值的同時，合力提高城市的精神顏值。為圖書和城市文明作出貢獻。針對于廣大讀者的需求合理篩選出好的書籍。放心選圖書導(dǎo)讀屏系統(tǒng)

導(dǎo)讀也不是需要學(xué)生另搞活動，而是需要學(xué)生學(xué)會利用現(xiàn)有圖書資源引導(dǎo)學(xué)生中的閱讀氛圍；放心選圖書導(dǎo)讀屏系統(tǒng)

聲閱導(dǎo)讀屏的好用之處在于可以自由添加或修改導(dǎo)讀屏上的圖書館網(wǎng)站的各模塊內(nèi)容，例如圖書館網(wǎng)站上的新聞活動版塊，學(xué)校可以通過開展作文競賽的活動，收集一些現(xiàn)場的視頻或照片后期添加文字進行修改，在導(dǎo)讀屏終端上添加上去作為展示。這樣的方法利于學(xué)生們學(xué)習(xí)作文進行交流下方還可以進行互動評論，也可展示到互動交流上，其他學(xué)校使用導(dǎo)讀屏的學(xué)生開到之后也可以進行互動交流，這樣既利于學(xué)校的交流，開拓了學(xué)生的課外時間進行自主交流學(xué)習(xí)。放心選圖書導(dǎo)讀屏系統(tǒng)