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在PMBOK??，第五章 范圍管理中寫(xiě)道：項(xiàng)目管理與需求管理、業(yè)務(wù)分析的結(jié)合。 PMI-PBA知識(shí)體系的體會(huì)： 內(nèi)容方面，分為三大部分:業(yè)務(wù)架構(gòu)與分析、需求分析、解決方案。BA與PM不同，更強(qiáng)調(diào)行業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能和工具，以及必要的軟技能，不太好配合“知識(shí)領(lǐng)域”＋“過(guò)程組”的模板按照“知識(shí)領(lǐng)域”+“過(guò)程組”編排，有點(diǎn)強(qiáng)拼在一起的感覺(jué)，不太容易穿起來(lái)，六大過(guò)程組之間關(guān)系與實(shí)際業(yè)務(wù)架構(gòu)、業(yè)務(wù)分析不容易關(guān)聯(lián)實(shí)際上，業(yè)務(wù)架構(gòu)、需求分析、解決方案，有各自的套路。尤其是解決方案與技術(shù)密切相關(guān) 清暉PMI-PBA項(xiàng)目管理認(rèn)證培訓(xùn),15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。臺(tái)州線下PMI-PBA培訓(xùn)班 培訓(xùn)目標(biāo): ...

項(xiàng)目前期缺乏有效論證，導(dǎo)致項(xiàng)目暫停一半？ 忽視或不重視項(xiàng)目可行性分析，導(dǎo)致項(xiàng)目成果完成卻被擱置？ 項(xiàng)目需求模糊，導(dǎo)致項(xiàng)目返工頻繁，團(tuán)隊(duì)怨聲載道？ 不知道自己想要什么，不知道項(xiàng)目的目標(biāo)在哪里？ 項(xiàng)目需求沒(méi)有跟蹤監(jiān)督機(jī)制，需求后來(lái)忘記了其初衷目標(biāo)是什么？ 項(xiàng)目需求沒(méi)有共識(shí)，團(tuán)隊(duì)成為客戶的跟隨者，項(xiàng)目范圍無(wú)休止地蔓延？ 每天都有上述情況發(fā)生，如何避免？如何解決？答案是商業(yè)分析！中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新常態(tài)時(shí)期，需要組織更加重視項(xiàng)目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證，確保啟動(dòng)項(xiàng)目合理可行，避免回到高資源消耗和項(xiàng)目成果閑置的老路。如何抓住機(jī)遇，讓企業(yè)立于不敗之地？行之有...

根據(jù)美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)的商業(yè)分析師(ProfessionalinbusinessAnalysis、PBA)認(rèn)證內(nèi)容，PMI-PBA針對(duì)具有PMPer(項(xiàng)目管理專業(yè)資格認(rèn)證)的專業(yè)人士進(jìn)行裁剪定制設(shè)計(jì)，增強(qiáng)商業(yè)分析和需求分析能力。 根據(jù)PMI官方課程大綱的要求，顧問(wèn)將任務(wù)構(gòu)建在項(xiàng)目情境中，工具結(jié)合演練案例，讓學(xué)生深刻理解PMI官方頒布的《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，既能有效理解商業(yè)分析領(lǐng)域的知識(shí)和技能，又能在項(xiàng)目實(shí)踐中快速實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)獲得參加PMI-PBA認(rèn)證考試所需的35PDU(學(xué)時(shí))，順利通過(guò)PMI論證考試。 PMI-PBA培訓(xùn)多少錢(qián)-PMI-PBA培訓(xùn)選清暉,15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),滾...

清暉優(yōu)勢(shì)： 專業(yè)項(xiàng)目管理培訓(xùn)服務(wù)商，全國(guó)項(xiàng)目管理認(rèn)證培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)。 PMI授權(quán)PBA培訓(xùn)考試中心。 依托高校、軟件園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)，多年品牌信譽(yù)有保障。 專職PBA培訓(xùn)講師與助教團(tuán)隊(duì)，專業(yè)PBA咨詢與培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，精編PBA培訓(xùn)教材講義，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)。 組建清暉項(xiàng)目管理社區(qū)，提供項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。 培訓(xùn)特色： 模塊化與結(jié)構(gòu)化教學(xué) PMI-PBA知識(shí)點(diǎn)與重點(diǎn)結(jié)合 課堂精講加課后輔導(dǎo) 情景分析加習(xí)題演練 小組學(xué)習(xí)加分享交流 學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程陪同輔導(dǎo) 課程大綱： 將《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》整合，...

PMI-PBA?認(rèn)證注重商業(yè)分析領(lǐng)域的專業(yè)技能，證明持證人士能夠和相關(guān)方有效合作，定義業(yè)務(wù)需求與項(xiàng)目產(chǎn)出并成功達(dá)成項(xiàng)目業(yè)務(wù)目標(biāo)。 PMI-PBA?認(rèn)證資格： 具備35小時(shí)以上的商業(yè)分析實(shí)踐培訓(xùn)課程經(jīng)歷 滿足規(guī)定時(shí)長(zhǎng)的商業(yè)分析與項(xiàng)目工作經(jīng)歷 ①大學(xué)以上學(xué)歷：3年4500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí)) ②高中以上學(xué)歷：5年7500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí)) PMI-PBA?認(rèn)證方式： PMI-PBA?認(rèn)證在國(guó)內(nèi)由國(guó)家外專局中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)組織報(bào)名與考試。 考試形式：紙筆考試，試題中英文對(duì)照...

培訓(xùn)目標(biāo): 通過(guò)案例分析、主題演講、小組活動(dòng)、角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等實(shí)戰(zhàn)方式，幫助學(xué)員深入的理解商業(yè)分析實(shí)踐，幫助學(xué)員正確的運(yùn)用商業(yè)分析工具。掌握商業(yè)分析標(biāo)準(zhǔn)、理念與流程、知識(shí)技能及工具。熟悉商業(yè)分析師(PMI-PBA?)認(rèn)證考試的題型和考點(diǎn)，充分應(yīng)對(duì)PMI-PBA?考試。 培訓(xùn)對(duì)象： 項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、企業(yè)中高管商業(yè)分析師（BA）、需求工程師（RA）、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者已經(jīng)獲得PMP認(rèn)證，對(duì)商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者 PMI-PBA培訓(xùn),清暉專注PMI-PBA培訓(xùn)15年,PMI-PBA...

商業(yè)分析的流程: 1、明確問(wèn)題在解決問(wèn)題前，我們一定要知道問(wèn)題到底是什么?這樣我們就知道了后期工作的方向，避免以后出現(xiàn)沒(méi)必要的爭(zhēng)論。對(duì)于如何明確問(wèn)題，可以用SMART法則來(lái)說(shuō)明 。2、拆分問(wèn)題拆分問(wèn)題后，可以保證問(wèn)題的完整性;理清所有的思路;避免重復(fù)無(wú)關(guān)的思考。 3、安排工作任務(wù)根據(jù)現(xiàn)有條件，將工作合理的安排下去。 4、推進(jìn)工作任務(wù)既然是商業(yè)分析，那么我們就要知道從哪幾個(gè)維度去分析，以及如何獲取有用的信息。明確這兩個(gè)問(wèn)題，我們就能很好的推進(jìn)執(zhí)行任務(wù)。 5、輸出分析報(bào)告這一步是整個(gè)商業(yè)分析過(guò)程的復(fù)盤(pán)總結(jié)，決定著你的分析結(jié)果是否能給企業(yè)做出正確的決策。 清暉PMI...

《商業(yè)分析師指南》為負(fù)責(zé)實(shí)施商業(yè)分析職業(yè)人士準(zhǔn)備，商業(yè)分析是一項(xiàng)關(guān)鍵能力，可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握通用商業(yè)分析語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)框架，迭代提升商業(yè)意識(shí)和思維模式，理解構(gòu)成商業(yè)分析專業(yè)人士(BA)能力相關(guān)知識(shí)、技能和職業(yè)素質(zhì)，商業(yè)分析師職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展提供指南。 《指南》提供6大商業(yè)分析師BA關(guān)鍵能力（分析能力、**判斷、溝通技能、個(gè)人技能、領(lǐng)導(dǎo)技能和工具知識(shí)）能力模型和核對(duì)單，為商業(yè)分析能結(jié)合自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、才干規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃，高效快速地掌握商業(yè)分析師應(yīng)知應(yīng)會(huì)，尤其是有志成為職業(yè)商業(yè)分析師的必選項(xiàng)，是市場(chǎng)上“鉆石”級(jí)資格從業(yè)證書(shū)。 PMI-PBA證書(shū)有用嗎?適合哪些人?嘉興清暉項(xiàng)目管理PMI-P...

《商業(yè)分析師指南》為負(fù)責(zé)實(shí)施商業(yè)分析職業(yè)人士準(zhǔn)備，商業(yè)分析是一項(xiàng)關(guān)鍵能力，可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握通用商業(yè)分析語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)框架，迭代提升商業(yè)意識(shí)和思維模式，理解構(gòu)成商業(yè)分析專業(yè)人士(BA)能力相關(guān)知識(shí)、技能和職業(yè)素質(zhì)，商業(yè)分析師職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展提供指南。 《指南》提供6大商業(yè)分析師BA關(guān)鍵能力（分析能力、**判斷、溝通技能、個(gè)人技能、領(lǐng)導(dǎo)技能和工具知識(shí)）能力模型和核對(duì)單，為商業(yè)分析能結(jié)合自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、才干規(guī)劃職業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃，高效快速地掌握商業(yè)分析師應(yīng)知應(yīng)會(huì)，尤其是有志成為職業(yè)商業(yè)分析師的必選項(xiàng)，是市場(chǎng)上“鉆石”級(jí)資格從業(yè)證書(shū)。 PMI-PBA考試認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu),清暉15年教育經(jīng)驗(yàn),實(shí)戰(zhàn)**授課...

PMI-PBA認(rèn)證對(duì)于組織的價(jià)值: 順應(yīng)快速變化的市場(chǎng)與日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。確保上馬項(xiàng)目是合理可行的，避免高資源消耗、項(xiàng)目成果閑置。把握機(jī)遇，幫助組織實(shí)現(xiàn)有效產(chǎn)出。 PMI-PBA認(rèn)證對(duì)于個(gè)人的價(jià)值: 提升個(gè)人在商業(yè)分析及確定商業(yè)需求領(lǐng)域的專長(zhǎng)能力。增強(qiáng)與干系人有效合作及改善項(xiàng)目成果的能力。增加推動(dòng)成功商業(yè)成果方面的經(jīng)驗(yàn)，助力職場(chǎng)。拓展從業(yè)者項(xiàng)目管理專業(yè)能力，助力轉(zhuǎn)型。幫助你快速抓住事物焦點(diǎn)，制訂可行性方案。 培訓(xùn)目標(biāo): 1、通過(guò)案例分析、小組活動(dòng)、情景模擬、經(jīng)驗(yàn)分享等實(shí)戰(zhàn)方式，幫助學(xué)員深入的理解商業(yè)分析實(shí)踐，幫助學(xué)員正確地運(yùn)用商業(yè)分析工具。 2、掌握商業(yè)分...

項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）頒布的《商業(yè)分析師指南》，其目的是構(gòu)建一個(gè)全球性標(biāo)準(zhǔn)，解析通過(guò)運(yùn)用商業(yè)分析過(guò)程組、知識(shí)領(lǐng)域、中心概念、新興趨勢(shì)、推薦普遍認(rèn)可良好實(shí)踐，深度解讀商業(yè)分析如何支持組織和團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目管理運(yùn)營(yíng)環(huán)境（項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集、項(xiàng)目）中加強(qiáng)業(yè)務(wù)聚焦，提升適應(yīng)快速變化的能力；加強(qiáng)項(xiàng)目聚焦，有效能地交付價(jià)值；加強(qiáng)相關(guān)方、客戶和交付團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益和能力交付。支持組織、團(tuán)隊(duì)、個(gè)人依據(jù)《PMI指南》的框架原則指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目和行業(yè)屬性差異，掌握定制裁剪的方法，舉一反三，有效提升商業(yè)分析能力，獲得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。PMI-PBA培訓(xùn)班報(bào)名費(fèi)用，清暉PMI-PBA培訓(xùn),15年專注PMI-PBA...

PMI-PBA課程價(jià)值： 促進(jìn)了對(duì)企業(yè)自身的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 宏觀層面: 跳出自己的觀察問(wèn)題。俗話說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清。從外面看，我們公司是什么樣的？公司存在的價(jià)值有哪些不可磨滅的優(yōu)勢(shì)？缺點(diǎn)是什么？機(jī)會(huì)可能出現(xiàn)在哪些領(lǐng)域，哪些階段？威脅從何而來(lái)？課程學(xué)習(xí)增加了我們自我評(píng)價(jià)的緊迫感。 中觀層面: 立足自我，正視問(wèn)題。企業(yè)不能停止追求品質(zhì)。課程不斷激勵(lì)我們認(rèn)真總結(jié)，審視公司的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從自身成長(zhǎng)、與其他同類型公司的比較、與上下游的關(guān)系、產(chǎn)品技術(shù)和質(zhì)量水平、主要瓶頸、文化特色、管理特點(diǎn)、人才建設(shè)等方面深入分析自查，守護(hù)自己的健康。 微觀層面: 深...

商業(yè)分析（BusinessAnalysis）這是一個(gè)比需求分析與需求管理更為深邃也更加豐富多彩的過(guò)程 1.需求分析與需求管理技能=DoThingRight（把事情做正確）商業(yè)分析技能=DoRightThing（做正確的事）； 2.商業(yè)分析幫助你揭示商業(yè)需要，帶給你全新的視角和思維模式；商業(yè)分析技能提高創(chuàng)建有效解決方案的技巧，幫助項(xiàng)目交付預(yù)期的商業(yè)價(jià)值； PMI-PBA認(rèn)證收益： 認(rèn)可專業(yè)人士在商業(yè)分析領(lǐng)域的能力；使用這些工具和技巧來(lái)提升項(xiàng)目整體成功率的專業(yè)能力；擁有極高的專業(yè)信譽(yù)，幫助專業(yè)人士滿足用人單位的要求。 截至2017年6月在中國(guó)大陸地區(qū)授證的PMP人...

PMI-PBA?認(rèn)證注重商業(yè)分析領(lǐng)域的專業(yè)技能，證明持證人士能夠和相關(guān)方有效合作，定義業(yè)務(wù)需求與項(xiàng)目產(chǎn)出并成功達(dá)成項(xiàng)目業(yè)務(wù)目標(biāo)。 PMI-PBA?認(rèn)證資格： 具備35小時(shí)以上的商業(yè)分析實(shí)踐培訓(xùn)課程經(jīng)歷 滿足規(guī)定時(shí)長(zhǎng)的商業(yè)分析與項(xiàng)目工作經(jīng)歷 ①大學(xué)以上學(xué)歷：3年4500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí)) ②高中以上學(xué)歷：5年7500小時(shí)以上的商業(yè)分析師經(jīng)驗(yàn)(內(nèi)需含項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)2000小時(shí)) PMI-PBA?認(rèn)證方式： PMI-PBA?認(rèn)證在國(guó)內(nèi)由國(guó)家外專局中國(guó)國(guó)際人才交流基金會(huì)組織報(bào)名與考試。 考試形式：紙筆考試，試題中英文對(duì)照...

根據(jù)美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)的商業(yè)分析師(ProfessionalinbusinessAnalysis、PBA)認(rèn)證內(nèi)容，PMI-PBA針對(duì)具有PMPer(項(xiàng)目管理專業(yè)資格認(rèn)證)的專業(yè)人士進(jìn)行裁剪定制設(shè)計(jì)，增強(qiáng)商業(yè)分析和需求分析能力。 根據(jù)PMI官方課程大綱的要求，顧問(wèn)將任務(wù)構(gòu)建在項(xiàng)目情境中，工具結(jié)合演練案例，讓學(xué)生深刻理解PMI官方頒布的《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，既能有效理解商業(yè)分析領(lǐng)域的知識(shí)和技能，又能在項(xiàng)目實(shí)踐中快速實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)獲得參加PMI-PBA認(rèn)證考試所需的35PDU(學(xué)時(shí))，順利通過(guò)PMI論證考試。 清暉PMI-PBA培訓(xùn)—本地老品牌,名師實(shí)戰(zhàn)教學(xué),歡迎預(yù)約試聽(tīng)。溫州考...

培訓(xùn)目標(biāo): 通過(guò)案例分析、主題演講、小組活動(dòng)、角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等實(shí)戰(zhàn)方式，幫助學(xué)員深入的理解商業(yè)分析實(shí)踐，幫助學(xué)員正確的運(yùn)用商業(yè)分析工具。掌握商業(yè)分析標(biāo)準(zhǔn)、理念與流程、知識(shí)技能及工具。熟悉商業(yè)分析師(PMI-PBA?)認(rèn)證考試的題型和考點(diǎn)，充分應(yīng)對(duì)PMI-PBA?考試。 培訓(xùn)對(duì)象： 項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、企業(yè)中高管商業(yè)分析師（BA）、需求工程師（RA）、系統(tǒng)分析師(SA)、系統(tǒng)架構(gòu)師(SD)對(duì)項(xiàng)目之商業(yè)分析與需求分析方法有興趣者已經(jīng)獲得PMP認(rèn)證，對(duì)商業(yè)分析工作有興趣、想學(xué)習(xí)完整商業(yè)分析方法者 PMI-PBA考試報(bào)名-推薦清暉,擁有國(guó)內(nèi)項(xiàng)目管理專業(yè)師資+專業(yè)助教...

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商業(yè)分析（BA）是一個(gè)承上啟下的職位，根據(jù)公司戰(zhàn)略，理解業(yè)務(wù)、收集各相關(guān)方需求，進(jìn)行業(yè)務(wù)和需求分析，定義解決方案，作為項(xiàng)目啟動(dòng)的依據(jù)，并在項(xiàng)目進(jìn)行中監(jiān)督解決方案落實(shí)情況，在項(xiàng)目完成后檢驗(yàn)解決方案的實(shí)施效果。對(duì) 比項(xiàng)目管理，商業(yè)分析更具挑戰(zhàn)： 項(xiàng)目管理是任務(wù)明確，制定項(xiàng)目計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，交付成果。屬于管理序列。 商業(yè)分析，需要精通行業(yè)及業(yè)務(wù)，熟知底層技術(shù)實(shí)現(xiàn)，并具備更深入的分析技能。屬于技術(shù)序列。 同時(shí)，需求分析作為商業(yè)分析的重點(diǎn)，應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域： 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，了解現(xiàn)狀及問(wèn)題、期望項(xiàng)目中，用于收集和管理需求軟件產(chǎn)品研發(fā)中，收集需求、分析、設(shè)計(jì)日常運(yùn)營(yíng)維護(hù)...

PMI-PBA認(rèn)證簡(jiǎn)介:本課程是項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI@)的PMI商業(yè)分析專業(yè)人士(Profession alinBusiness Analysis,PBAR)認(rèn)證，是針對(duì)商業(yè)分析人員應(yīng)運(yùn)而生的專業(yè)認(rèn)證。不論學(xué)員是否具備PMP證書(shū)，學(xué)員都能通過(guò)本課程強(qiáng)化其進(jìn)行商業(yè)分析及需求分析的能力。透過(guò)顧問(wèn)所設(shè)計(jì)的情境討論及豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與案例分享，讓參與學(xué)員不僅能有效吸收商業(yè)分析領(lǐng)域之專業(yè)知識(shí)與技能，并能實(shí)際運(yùn)用于工作中。PMI在2014年正式推出PBA@認(rèn)證，2016年6月在中國(guó)大陸地區(qū)閃亮登場(chǎng)，目前國(guó)際商業(yè)分析師(PMI-PBA)，已被全球商業(yè)市場(chǎng)關(guān)注，結(jié)合項(xiàng)目經(jīng)理能力"新三角"的發(fā)布(策略與商業(yè)管...

商業(yè)分析是什么? 根據(jù)書(shū)面意義的解釋，商業(yè)分析，是識(shí)別業(yè)務(wù)需求和確定業(yè)務(wù)問(wèn)題解決方案的研究學(xué)科。通常包括戰(zhàn)略規(guī)劃、流程改進(jìn)、組織變更、以及通過(guò)數(shù)據(jù)分析等手段來(lái)研究解決問(wèn)題。 說(shuō)白了，就是在不斷變化的商業(yè)環(huán)境中，通過(guò)科學(xué)的調(diào)查和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)分析，做出成功的決策去指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展。在當(dāng)代環(huán)境里，所有的企業(yè)面臨著瞬息萬(wàn)變的商業(yè)環(huán)境，所謂30年河?xùn)|，30年河西，對(duì)于現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，能不能活下來(lái)，可能就是一個(gè)決策的影響。幾個(gè)月的時(shí)間就能讓企業(yè)關(guān)門(mén)倒閉。 那么為了在這種環(huán)境中取得更好的發(fā)展，企業(yè)就要不斷做出正確的決策。商業(yè)分析的目的就是通過(guò)收集相關(guān)的資料信息，進(jìn)行整理分析后，更好的指...

PBA(Professional in business analysis)是PMI基于其人才三角對(duì)戰(zhàn)略和商業(yè)管理的培訓(xùn)和認(rèn)證。(中國(guó)大陸于2016年6月正式啟動(dòng)) 考試范圍為BA的五個(gè)知識(shí)領(lǐng)域。下面詳細(xì)介紹五個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容： 1.利用問(wèn)題和機(jī)會(huì)分析技術(shù)定義或?qū)彶樯虡I(yè)問(wèn)題或機(jī)會(huì)。從而制定解決方案的范圍，并為商業(yè)案例提供輸入。 2.利用價(jià)值評(píng)估工具和技術(shù)收集和分析從不同源頭獲得的信息。從而幫助確定積極的價(jià)值觀。 3.合作制定項(xiàng)目的長(zhǎng)期和短期目標(biāo)。通過(guò)提供明確描述的業(yè)務(wù)需求和解決方案范圍，項(xiàng)目目標(biāo)符合組織目標(biāo)。(近期和長(zhǎng)期) 4.回顧目標(biāo)和需求，識(shí)別相關(guān)人員，確...

商業(yè)分析師做什么？ 商業(yè)分析師的工作可以分為貫穿整個(gè)產(chǎn)品生命周期的兩部分。在產(chǎn)品生命周期的前半段，商業(yè)分析師的主要責(zé)任是分析客戶的需求，即知道客戶真正缺乏什么，我們應(yīng)該提供什么功能？我們的解決方案是什么？該產(chǎn)品將來(lái)能盈利嗎？如何確保該產(chǎn)品能夠?yàn)榻M織帶來(lái)好處。當(dāng)確定必須完成該產(chǎn)品時(shí)，商業(yè)分析師將使用需求挖掘技術(shù)、建模等技術(shù)建立需求文檔；并建立需求跟蹤矩陣，跟蹤需求。 商業(yè)分析師的技能: 商業(yè)分析師是商業(yè)和技術(shù)的橋梁，因此對(duì)商業(yè)分析師的要求很高。首先，他們需要精通業(yè)務(wù)，其次，他們需要了解技術(shù)；由于人員素質(zhì)要求較高，商業(yè)分析師的職位屬于高薪職位。 PMI-PBA多少分過(guò)關(guān)，哪個(gè)...

商業(yè)分析（BusinessAnalysis）這是一個(gè)比需求分析與需求管理更為深邃也更加豐富多彩的過(guò)程 1.需求分析與需求管理技能=DoThingRight（把事情做正確）商業(yè)分析技能=DoRightThing（做正確的事）； 2.商業(yè)分析幫助你揭示商業(yè)需要，帶給你全新的視角和思維模式；商業(yè)分析技能提高創(chuàng)建有效解決方案的技巧，幫助項(xiàng)目交付預(yù)期的商業(yè)價(jià)值； PMI-PBA認(rèn)證收益： 認(rèn)可專業(yè)人士在商業(yè)分析領(lǐng)域的能力；使用這些工具和技巧來(lái)提升項(xiàng)目整體成功率的專業(yè)能力；擁有極高的專業(yè)信譽(yù)，幫助專業(yè)人士滿足用人單位的要求。 截至2017年6月在中國(guó)大陸地區(qū)授證的PMP人...

在PMBOK??，第五章 范圍管理中寫(xiě)道：項(xiàng)目管理與需求管理、業(yè)務(wù)分析的結(jié)合。 PMI-PBA知識(shí)體系的體會(huì)： 內(nèi)容方面，分為三大部分:業(yè)務(wù)架構(gòu)與分析、需求分析、解決方案。BA與PM不同，更強(qiáng)調(diào)行業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能和工具，以及必要的軟技能，不太好配合“知識(shí)領(lǐng)域”＋“過(guò)程組”的模板按照“知識(shí)領(lǐng)域”+“過(guò)程組”編排，有點(diǎn)強(qiáng)拼在一起的感覺(jué)，不太容易穿起來(lái)，六大過(guò)程組之間關(guān)系與實(shí)際業(yè)務(wù)架構(gòu)、業(yè)務(wù)分析不容易關(guān)聯(lián)實(shí)際上，業(yè)務(wù)架構(gòu)、需求分析、解決方案，有各自的套路。尤其是解決方案與技術(shù)密切相關(guān) 清暉PMI-PBA培訓(xùn),PMI授權(quán)R.E.P.,靠譜PMI-PBA培訓(xùn)機(jī)構(gòu),歡迎預(yù)約PMI-PBA試...

學(xué)習(xí)PBA認(rèn)證有什么用？含金量如何？ 目前，世界上已有近87萬(wàn)人獲得了PMP項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)證，但即使項(xiàng)目順利完成，也未必能給組織帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的效益。不難找到項(xiàng)目成功上線但結(jié)果不如預(yù)期的案例。原因是項(xiàng)目開(kāi)始前和過(guò)程中沒(méi)有做好業(yè)務(wù)分析，導(dǎo)致項(xiàng)目目標(biāo)不一定滿足企業(yè)的需求和組織策略。即使項(xiàng)目完成，對(duì)組織的貢獻(xiàn)還是相當(dāng)有限的。所以，如果只有做好項(xiàng)目(項(xiàng)目管理)的技能，還是不夠的，還需要具備項(xiàng)目的業(yè)務(wù)分析能力，才能夠事半功倍。 PMI-PBA怎么報(bào)名考試,清暉專注15年P(guān)MI-PBA培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),PMI-PBA培訓(xùn),考試,發(fā)證,積攢PDU全流程服務(wù);金華報(bào)考PMI-PBA考試條件 建議大家把于兆鵬老師的...

PMI-PBA課程對(duì)象： 對(duì)項(xiàng)目業(yè)務(wù)分析和需求分析方法感興趣的專業(yè)人士。 產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理。 商業(yè)分析師、系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)架構(gòu)師、IT服務(wù)經(jīng)理等。 PMI-PBA課程交付策略： 整合《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，重點(diǎn)分析基于項(xiàng)目環(huán)境特定情境的知識(shí)體系知識(shí)和工具在項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目相關(guān)者管理流程中的應(yīng)用。 根據(jù)PMI官方大綱要求和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)權(quán)重編制講義和案例。需求評(píng)估(18%)、計(jì)劃(22%)、分析(35%)、監(jiān)控(15%)和評(píng)估(10%)。 清暉15年P(guān)MI-PBA培訓(xùn)-PMI-PBA考試報(bào)名培訓(xùn)一條龍服務(wù)!青島線上PMI-PB...

根據(jù)美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)的商業(yè)分析師(ProfessionalinbusinessAnalysis、PBA)認(rèn)證內(nèi)容，PMI-PBA針對(duì)具有PMPer(項(xiàng)目管理專業(yè)資格認(rèn)證)的專業(yè)人士進(jìn)行裁剪定制設(shè)計(jì)，增強(qiáng)商業(yè)分析和需求分析能力。 根據(jù)PMI官方課程大綱的要求，顧問(wèn)將任務(wù)構(gòu)建在項(xiàng)目情境中，工具結(jié)合演練案例，讓學(xué)生深刻理解PMI官方頒布的《商業(yè)分析實(shí)踐指南》，既能有效理解商業(yè)分析領(lǐng)域的知識(shí)和技能，又能在項(xiàng)目實(shí)踐中快速實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)獲得參加PMI-PBA認(rèn)證考試所需的35PDU(學(xué)時(shí))，順利通過(guò)PMI論證考試。 PMI-PBA認(rèn)證考試報(bào)名,選清暉,PMI指定PMI-PBA培訓(xùn)報(bào)名機(jī)...

項(xiàng)目前期缺乏有效論證，導(dǎo)致項(xiàng)目暫停一半？ 忽視或不重視項(xiàng)目可行性分析，導(dǎo)致項(xiàng)目成果完成卻被擱置？ 項(xiàng)目需求模糊，導(dǎo)致項(xiàng)目返工頻繁，團(tuán)隊(duì)怨聲載道？ 不知道自己想要什么，不知道項(xiàng)目的目標(biāo)在哪里？ 項(xiàng)目需求沒(méi)有跟蹤監(jiān)督機(jī)制，需求后來(lái)忘記了其初衷目標(biāo)是什么？ 項(xiàng)目需求沒(méi)有共識(shí)，團(tuán)隊(duì)成為客戶的跟隨者，項(xiàng)目范圍無(wú)休止地蔓延？ 每天都有上述情況發(fā)生，如何避免？如何解決？答案是商業(yè)分析！中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新常態(tài)時(shí)期，需要組織更加重視項(xiàng)目前期的商業(yè)環(huán)境分析和商業(yè)論證，確保啟動(dòng)項(xiàng)目合理可行，避免回到高資源消耗和項(xiàng)目成果閑置的老路。如何抓住機(jī)遇，讓企業(yè)立于不敗之地？行之有...

將《項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南》和《商業(yè)分析實(shí)踐指南》整合，側(cè)重項(xiàng)目范圍和項(xiàng)目干系人管理流程下，基于項(xiàng)目環(huán)境下的特定情境解析商業(yè)分析的知識(shí)體系知識(shí)和工具的應(yīng)用。 遵從PMI官方發(fā)布的考綱要求和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)權(quán)重編制講義和案例。需求評(píng)估，商業(yè)分析規(guī)劃，需求啟發(fā)與分析，監(jiān)控和解決方案評(píng)估。 除定期的面授主題研討，提供在線PMI-PBA模擬題練習(xí)和在線微信群答疑服務(wù)。 培訓(xùn)目標(biāo)： 1.通過(guò)案例分析、主題演講、小組活動(dòng)、角色扮演、經(jīng)驗(yàn)分享等實(shí)戰(zhàn)方式，幫助學(xué)員深入的理解商業(yè)分析實(shí)踐，幫助學(xué)員正確的運(yùn)用商業(yè)分析工具。 2.掌握商業(yè)分析標(biāo)準(zhǔn)、理念與流程、知識(shí)技能及工具。 3.熟...

商業(yè)分析（BA）是一個(gè)承上啟下的職位，根據(jù)公司戰(zhàn)略，理解業(yè)務(wù)、收集各相關(guān)方需求，進(jìn)行業(yè)務(wù)和需求分析，定義解決方案，作為項(xiàng)目啟動(dòng)的依據(jù)，并在項(xiàng)目進(jìn)行中監(jiān)督解決方案落實(shí)情況，在項(xiàng)目完成后檢驗(yàn)解決方案的實(shí)施效果。對(duì) 比項(xiàng)目管理，商業(yè)分析更具挑戰(zhàn)： 項(xiàng)目管理是任務(wù)明確，制定項(xiàng)目計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，交付成果。屬于管理序列。 商業(yè)分析，需要精通行業(yè)及業(yè)務(wù)，熟知底層技術(shù)實(shí)現(xiàn)，并具備更深入的分析技能。屬于技術(shù)序列。 同時(shí)，需求分析作為商業(yè)分析的重點(diǎn)，應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域： 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，了解現(xiàn)狀及問(wèn)題、期望項(xiàng)目中，用于收集和管理需求軟件產(chǎn)品研發(fā)中，收集需求、分析、設(shè)計(jì)日常運(yùn)營(yíng)維護(hù)...