高級復蘇模型主要功能能是提供心肺復蘇的操作流程練習和考核,遵循美國心臟協(xié)會2010指南,高級心肺復蘇模擬人其系統(tǒng)中心模塊由電子控制顯示器、全身人體模型組成,為社會心肺復蘇培訓機構的師資培訓及學員普及培訓與醫(yī)學院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓使用的超新一代產(chǎn)品。方便管理層...
中醫(yī)基本技能操作輔助教學系統(tǒng),素材量大,容量超過20G,以視頻、動畫、圖片為主,涵蓋了中醫(yī)診斷教學的診法與辨證,中醫(yī)四診的望聞問切,模擬試題100套,技能訓練中模擬實習環(huán)境的診斷過程的方法,將數(shù)百個病癥臨床成功病例制成技能訓練科目。內(nèi)容包括:針灸學常用取穴方法...
醫(yī)學教學模型的發(fā)展趨勢:醫(yī)學教學模型具有高度仿真效果,對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤,醫(yī)學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害,允許每一個學生進行多次操作,能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度,具有很強的重復性,能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前,能夠真正地從實踐上掌...
醫(yī)學模型在實際教學中的作用:利用醫(yī)學教學模型,教師應把教學內(nèi)容、要求、操作技能、操作要求、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實。教師在教學中做到操作準確、規(guī)范,要盡量讓學生多操作多訓練,教師巡回檢查,個別給予示范指導,提高學生的專業(yè)技能。如特別病案的選擇,教師...
心肺復蘇模擬人模型教學訓練心跳停止可以導致全身所有重要臟器的損傷。由于應激和腸道的缺血缺氧,自主循環(huán)恢復后可以出現(xiàn)應激性潰瘍,這類患者需要放置胃管,必要時予抑酸保護胃粘膜醫(yī)治,如可能可進行早期腸內(nèi)營養(yǎng)支持。部分患者復蘇后出現(xiàn)繼發(fā)性胰腺炎,主要表現(xiàn)為血淀粉酶明顯...
醫(yī)學模型的重要性:醫(yī)學從注重疾病診治到對生命全過程的健康監(jiān)測,強調(diào)健康維護、控制疾病,重預防,治未病,是醫(yī)學史上的一個突破。當前的醫(yī)學發(fā)展趨勢是從重視疾病的一般規(guī)律到綜合把握異質(zhì)性、個體差異性的認識,強調(diào)個體化診斷和康復。醫(yī)學模型作為個體存在的人,其健康狀況受...
人工呼吸操作模型心肺復蘇,用于自主呼吸停止時的一種急救方法。通過徒手或機械裝置使空氣有節(jié)律地進入肺內(nèi),然后利用胸廓和肺組織的彈性回縮力使進入肺內(nèi)的氣體呼出。如此周而復始以代替自主呼吸。人的心臟和大腦需要不斷地供給氧氣。如果中斷供氧三四分鐘就會造成不可逆性損害。...
醫(yī)學教學模型的發(fā)展趨勢:醫(yī)學教學模型具有高度仿真效果,對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤,醫(yī)學教學模型不會應操作錯誤而得到傷害,允許每一個學生進行多次操作,能通過多次訓練達到正確操作及熟練程度,具有很強的重復性,能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前,能夠真正地從實踐上掌...
醫(yī)療教學模型都有哪些:人體軀干模型:人體軀干模型顯示人體部位的正常位置形態(tài)結(jié)構及其相互關系,是應用于人體解剖教學中的一種模型,能使學生了解成人的正常體態(tài)與內(nèi)部部位的關系,并剖示各主要部位的位置構造,在醫(yī)學事業(yè)和生物學等多個領域上廣泛應用。人體針灸模型::人體針...
醫(yī)療教學模型都有哪些:急救技能訓練模型:急救技能訓練模型是一種醫(yī)學模型,用于醫(yī)院醫(yī)學院的的模擬操作??梢哉鎸嵞M急診病人的所有相關體征,如瞳孔狀態(tài)、動脈搏動、心律、心肺聽診音等,并可使用一切臨床急救措施。模型根據(jù)操作者的不同施救措施,可表現(xiàn)出不同的生命體征變化...
醫(yī)學教學模型模型教學的大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構知識轉(zhuǎn)化成有趣的、容易理解的畫面。能夠打開學生的知識視野,能勾起學生的想象空間。對機電專業(yè)的教學有著重要意義。非同步直流電除顫特性,對一個室顫患者來說,能否成功地被除顫,使其存活,決定于從室顫發(fā)生到電除顫的時間...
用于輔助患有阻塞性呼吸疾病的個體的呼吸的設備和使用方法。阻塞性呼吸疾病是其中空氣流動受限是突出和典型特征的病癥。慢性阻塞性肺病(COPD)涵蓋一系列病狀,這些病狀的特征在于即使使用療法也不是完全可逆的并且通常是進行性的。COPD的癥狀包括呼吸困難(呼吸急促)、...
一種臨床醫(yī)學急救輔助裝置,包括急救床板、急救設備箱,其特征在于,所述急救床板下設有急救設備箱,所述急救床板上設有輸液裝置和音頻采集裝置,所述急救設備箱外壁上設有垃圾收集裝置,所述急救設備箱底部設有支座,所述急救設備箱包括急救設備箱體、急救設備抽箱和滑軌裝置,所...
醫(yī)療設備維護與保養(yǎng)的特征:維護與保養(yǎng)的可預見性。醫(yī)療設備從醫(yī)院采購、使用、維護到報廢的過程,其各個環(huán)節(jié)是緊密相連的。從醫(yī)院的管理體制上看,上述多個環(huán)節(jié)屬于不同職能部門,如果把它們割裂開來,采購不考慮使用,使用不注意維護保養(yǎng),維護保養(yǎng)不注意方法,必然會降低設備的...
醫(yī)學模擬教學的特點:病歷多樣性:通常很多病例發(fā)病率較低,低年資醫(yī)生更是很難看到不常見或罕見到的病例,尤其是一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生,一生中能夠見到的病歷是極其有限的,這很大防礙了當?shù)蒯t(yī)療水平和其個人的醫(yī)療技能提高和發(fā)展,當其的職業(yè)生涯中遇到疑難病例的緊急處理會讓其...
醫(yī)學模擬教學的特點:病員安全性:以往醫(yī)學生學習過理論知識后,會直接進入臨床進行實踐學習。這一階段以臨床病人為目標,在帶教教師的帶領下,進行實踐技能的訓練。往往在這一過程中,會因為實習生的誤操作,例如:叩診的力度太大、觸診的手法不準確等等因素,給醫(yī)患關系造成傷害...
用于輔助呼吸的設備和方法:一種醫(yī)治受試者的方法,所述方法包括:(a)感測何時受試者正在呼氣;和(b)響應于所述感測,在呼吸的至少部分呼氣相期間遞送刺激到所述受試者的胸部或腹部,以便輔助所述受試者進行呼氣。在一些實施方案中,所述受試者患有慢性阻塞性肺病(COPD...
醫(yī)學檢驗儀器的特點:1.精度高:醫(yī)學檢驗儀器具體說是用來測量某些物質(zhì)的存在、組成、結(jié)構及特性的,并給出定性或定量的分析結(jié)果,所以要求精度非常高。醫(yī)學檢驗儀器多屬于精密儀器。2.對環(huán)境要求高由于醫(yī)學檢驗儀器具有以上特點,以及其中某些關鍵器件的特殊性質(zhì),決定儀器對...
康復理療設備之踏步器的結(jié)構和功能特點:1、進行踏步運動,可鍛煉平時不常動到的地方,如臀部外側(cè)、大腿內(nèi)側(cè)及外側(cè)等等。2、結(jié)合扭腰機與踏步器的功能,在相同的運動時間鍛煉更多的部位,消耗更多的熱量。3、踏步器可同時運動腰部、臀部、腿部,實現(xiàn)在同一臺器械上同時完成身體...
用于輔助呼吸的設備和方法:步驟:(a)包括使用感應容積描記法檢測所述受試者的胸部或腹部的呼吸運動。在一些實施方案中,步驟(a)包括使用應變儀檢測所述受試者的胸部或腹部的呼吸運動。在一些實施方案中,所述感測至少部分地通過使用被結(jié)合到適于放置在所述受試者的皮膚上的...
用于輔助呼吸的設備和方法:一種醫(yī)治受試者的方法,所述方法包括:(a)感測何時受試者正在呼氣;和(b)響應于所述感測,在呼吸的至少部分呼氣相期間遞送刺激到所述受試者的胸部或腹部,以便輔助所述受試者進行呼氣。在一些實施方案中,所述受試者患有慢性阻塞性肺病(COPD...
電子醫(yī)療設備是指以電能為原始能量,或者利用電子技術控制的醫(yī)治設備。分為外科設備和內(nèi)科設備。內(nèi)科醫(yī)治設備是利用能量維持或重建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),或者直接輔助功能。如胰島素泵、新生兒保溫箱、人工起搏器、人工腎等。內(nèi)科醫(yī)治設備一般是維持生命的設備,所以必須設計得及其可靠,關...
用于輔助呼吸的設備:傳感器,所述傳感器適用于感測何時受試者正在呼氣;和(b)裝置,所述裝置被適配來響應于由所述傳感器所產(chǎn)生的信號在所述受試者的呼吸的至少部分呼氣相期間遞送電刺激到所述受試者的呼氣肌中的至少一些,其中所述刺激中的至少一些是觸覺刺激,并且其中所述觸...
四診儀上海寶松堂生物科技有限公司中醫(yī)四診儀融合了大量現(xiàn)代科技成果以及眾多中醫(yī)**的臨床經(jīng)驗,將中醫(yī)舌診、面診、脈診、問診整合在一起,可提供中醫(yī)診斷信息客觀采集與分析,定性與定量相結(jié)合的健康狀態(tài)辨識、健康狀態(tài)干預調(diào)整建議、療效評估、慢病管理等覆蓋中醫(yī)醫(yī)療與預防保...
電子醫(yī)療設備是指以電能為原始能量,或者利用電子技術控制的醫(yī)治設備。分為外科設備和內(nèi)科設備。內(nèi)科醫(yī)治設備是利用能量維持或重建內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),或者直接輔助功能。如胰島素泵、新生兒保溫箱、人工起搏器、人工腎等。內(nèi)科醫(yī)治設備一般是維持生命的設備,所以必須設計得及其可靠,關...
急救設備的定義:急救設備有廣義和狹義之分。從廣義的范圍來說,一切能在短時間內(nèi)救命的設備都是急救設備?,F(xiàn)代醫(yī)學的進步給急救醫(yī)學賦予了新的概念和內(nèi)涵,比如呼救系統(tǒng)已從跑步到電話和計算機處理,運輸工具從人背馬馱到救護車、高速汽車和直升飛機,搶救技術從簡單徒手操作到現(xiàn)...
用于輔助患有阻塞性呼吸疾病的個體的呼吸的設備和使用方法。阻塞性呼吸疾病是其中空氣流動受限是突出和典型特征的病癥。慢性阻塞性肺病(COPD)涵蓋一系列病狀,這些病狀的特征在于即使使用療法也不是完全可逆的并且通常是進行性的。COPD的癥狀包括呼吸困難(呼吸急促)、...
醫(yī)學模擬教學的特點:時間方便性:以往的醫(yī)學生在學習過程中會從理論中學習到多種疾病的診斷與醫(yī)治方法,但是在臨床實踐過程中,并非會遇到書本中學習到的各種病例,因此,醫(yī)學生需要在之后的實踐過程中去等待某一個病例的出現(xiàn)。俗話說:“守株待兔”。這樣的學習機會難之又難。醫(yī)...
中醫(yī)設備模型患者信息錄入與采集功能用于采集患者基本信息,對當前數(shù)據(jù)庫中患者信息進行簡單的查詢和瀏覽,并對患者照片進行采集和管理。患者信息查詢主要功能是對數(shù)據(jù)庫中患者信息進行排序,分類,以及對患者的各種信息進行模糊查找。面部圖像分析是中醫(yī)面診分析系統(tǒng)的中間功能模...
醫(yī)學模擬教學的特點:病員安全性:以往醫(yī)學生學習過理論知識后,會直接進入臨床進行實踐學習。這一階段以臨床病人為目標,在帶教教師的帶領下,進行實踐技能的訓練。往往在這一過程中,會因為實習生的誤操作,例如:叩診的力度太大、觸診的手法不準確等等因素,給醫(yī)患關系造成傷害...