建好標準化實驗室。要堅持“夠用、好用、實用”的原則，按照《河南省中小學(xué)教育裝備標準》，科學(xué)配置中小學(xué)實驗室。保證實驗室、儀器（藥品）室、裝備室的數(shù)量、面積、儀器設(shè)備配備等達到標準要求，保障實驗教學(xué)活動的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標準化實驗學(xué)校建設(shè)工作，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標準化和50所普通高中教育裝備標準化實驗學(xué)校建設(shè)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，提煉成果，組織推廣，充分發(fā)揮示范作用。探索建設(shè)創(chuàng)新型實驗室。在按標準建好實驗室、教室的基礎(chǔ)上，鼓勵探索建設(shè)數(shù)學(xué)實驗室等學(xué)科功能教室、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實驗室。保證生產(chǎn)數(shù)據(jù)報表的統(tǒng)一性。重慶實驗儀器管理與實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)

   到2027年，適應(yīng)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展和學(xué)齡人口變化趨勢的城鄉(xiāng)中小學(xué)幼兒園學(xué)位供給調(diào)整機制基本建立，質(zhì)量教育資源擴充機制更加健全，學(xué)前教育質(zhì)量普惠、義務(wù)教育質(zhì)量均衡、普通高中質(zhì)量特色、特殊教育質(zhì)量融合發(fā)展的格局基本形成。鞏固提升普惠性幼兒園覆蓋率，公辦園在園幼兒占比力爭達到60%以上；擴增一批新質(zhì)量義務(wù)教育學(xué)校，義務(wù)教育質(zhì)量學(xué)位供給大幅增加；培育一批質(zhì)量特色高中，普通高中多樣化發(fā)展扎實推進，高中階段毛入學(xué)率持續(xù)提升；特殊教育學(xué)校在20萬人口以上的縣基本實現(xiàn)全覆蓋，融合教育水平提升，適齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率保持在97%以上。 江蘇實驗儀器管理與實驗教學(xué)與實驗室信息管理平臺通過全國各地遴選的儀器在線展演。

結(jié)合南昌產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，在瑤湖航空城、VR科創(chuàng)城及省科技館、高校、科研院所等，遴選設(shè)立一批市級實踐學(xué)生前往開展科學(xué)實踐，有效提升科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。支持中小學(xué)校至少結(jié)對1所具有一定科普功能的機構(gòu)（高校、科研院所、工廠企業(yè)等），加強合作，用好實踐資源，倡導(dǎo)聯(lián)合共建創(chuàng)新實驗室、科普站、人才培育班等。支持南昌市中小學(xué)生綜合實踐教育學(xué)校與相關(guān)單位合作設(shè)立南昌市少年科學(xué)院，通過承辦科技競賽活動、開展科學(xué)研究和實踐，打造市級科學(xué)教育活動基地。

加快新質(zhì)量學(xué)校成長。根據(jù)區(qū)域質(zhì)量均衡發(fā)展目標，按照3至5年一周期制定新質(zhì)量學(xué)校成長發(fā)展規(guī)劃，落實支持政策和保障措施。通過高起點舉辦新建學(xué)校、改造幫扶基礎(chǔ)相對較好的學(xué)校等方式，加快辦好一批條件較優(yōu)、質(zhì)量較高、滿意的“家門口”新質(zhì)量學(xué)校。大力加強城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)，健全學(xué)區(qū)和集團辦學(xué)管理運行機制，促進骨干教師交流輪崗和質(zhì)量教育資源共享，加快推進學(xué)區(qū)內(nèi)、集團內(nèi)學(xué)校率先實現(xiàn)質(zhì)量均衡。支持邊境地區(qū)建設(shè)并辦好“國門學(xué)校”。加強寄宿制學(xué)校建設(shè)。提升教師教學(xué)評價能力。

各地對培養(yǎng)、輸送骨干教師的學(xué)校給予獎勵支持，對作出突出貢獻的校長教師在各級評優(yōu)表彰工作中予以傾斜，按照國家有關(guān)規(guī)定予以表彰獎勵。推動建立新招聘教師在辦學(xué)水平較高的學(xué)校跟崗實習(xí)制度。實施數(shù)字化戰(zhàn)略行動，賦能高質(zhì)量發(fā)展。提升國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)應(yīng)用水平。豐富平臺質(zhì)量資源，統(tǒng)籌建設(shè)覆蓋德智體美勞各方面的數(shù)字資源，課程教學(xué)資源實現(xiàn)覆蓋所有教育部審定教材版本。拓展應(yīng)用功能，加大在智慧課堂、雙師課堂、智慧作業(yè)、線上答疑、網(wǎng)絡(luò)教研、個性化學(xué)習(xí)和過程性評價等方面融合應(yīng)用。提升應(yīng)用實效，強化師生應(yīng)用培訓(xùn)，增強師生信息素養(yǎng)和實際應(yīng)用能力。注重主要素養(yǎng)立意的教學(xué)評價，發(fā)揮評價的導(dǎo)向、診斷、反饋作用。安徽實驗教學(xué)與實驗儀器實驗教學(xué)與實驗室信息管理平臺

平臺內(nèi)嵌《財政部固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)代碼》。重慶實驗儀器管理與實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)

    涵蓋了基礎(chǔ)的教師演示和學(xué)生分組實驗活動，包括觀察、測量、探究、模擬、設(shè)計、編程、制作、種植、養(yǎng)殖、參觀、調(diào)查、考察、試驗等豐富多樣的實踐活動形式，并采用適當?shù)幕顒有问綄⑽覈冗M科學(xué)技術(shù)文化、、經(jīng)濟戰(zhàn)略、生命安全與健康等重大教育主題融入科學(xué)與技術(shù)等實踐教學(xué)，為將學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人奠定實踐基礎(chǔ)?！痘灸夸洝肥钦n程標準落地實踐教學(xué)的有效手段，各地應(yīng)依據(jù)《基本目錄》做好實驗教學(xué)規(guī)劃，建立相關(guān)投入與保障機制，強化實驗教學(xué)研究與督導(dǎo)，保障各類實驗教學(xué)場室，做好各學(xué)科教學(xué)裝備配置，指導(dǎo)中小學(xué)開足開齊開好實驗課與實踐活動，確?；A(chǔ)學(xué)科與科學(xué)教育提質(zhì)增效。 重慶實驗儀器管理與實驗教學(xué)與實驗室信息管理系統(tǒng)