我?guī)Я艘粋€(gè)孩子，他跟了我5年的時(shí)間，這個(gè)人大概到了30歲的時(shí)候，他的爸爸已經(jīng)對(duì)他失去了耐心。后來他爸爸到杭州西湖來，我們公司的整個(gè)團(tuán)隊(duì)去迎接他。這個(gè)爸爸見到兒子當(dāng)時(shí)就非常地生氣，拳打腳踢，還罵這個(gè)孩子沒有用，給家人丟臉等等。因?yàn)槲規(guī)Я怂?年，所以感情非常得深。我看到這個(gè)孩子自卑的眼神，然后頭深深地埋了下去。我看著這一刻的場景，內(nèi)心就非常觸動(dòng)。我在想這種行為、這種場景在孩子從小到大中應(yīng)該無數(shù)次經(jīng)歷過，所以才給這個(gè)孩子帶來內(nèi)心中深深的自卑。盡管我?guī)Я怂?年時(shí)間，但是我依然無法改變他父母曾經(jīng)對(duì)他長期帶來的內(nèi)心傷害。所以我那時(shí)就感慨：如果我不是在二十幾歲時(shí)候，而是在他小的時(shí)候就教他父母該如何培養(yǎng)孩子，這個(gè)孩子的人生軌跡是完全不一樣的。所以那時(shí)候我就萌生了一個(gè)想法——我要在孩子小的時(shí)候去教父母該如何正確教育孩子，那這些孩子到了社會(huì)上人才模式是完全不一樣的。當(dāng)然當(dāng)年這個(gè)事情一度被很多人認(rèn)為是個(gè)笑話或者是一個(gè)荒唐的舉動(dòng)，但是當(dāng)扶鷹在全國各地培養(yǎng)了無數(shù)的人才以及讓很多家庭的教育模式發(fā)生改變，讓很多孩子從被動(dòng)到主動(dòng)、從自卑到自信的時(shí)候，已經(jīng)沒有人懷疑我們當(dāng)年的想法了。孩子沉迷游戲背后不為人知的事。廣東親子關(guān)系親子教育

但是各位我們反思一下中國還有個(gè)地方，他們每天都在發(fā)生著打孩子的現(xiàn)象，這個(gè)地方我想大家應(yīng)該心里很清楚，就是我們的家庭。中國的父母在仍可以隨手就打孩子一個(gè)巴掌。我在全國扶鷹王金海線下課程講課的時(shí)候，我每次都會(huì)讓打過孩子的家長舉手，一般都會(huì)達(dá)到70~80%的父母都打過他的孩子。而且這些父母里面不乏有很多素質(zhì)很高、學(xué)歷很高、甚至身價(jià)很高的人，他們?cè)谕饷娑际欠浅Ｗ鹬厝朔浅ｓw面，但是回到家卻依然用簡單粗暴的方式在教育著他的孩子。這看似是一個(gè)非常荒唐的事情，為什么呢？因?yàn)楸M管社會(huì)變化很快，但是中國的家庭依然沒有改變整個(gè)教育的模式，他們依然延續(xù)了父輩用這種專制的方式來統(tǒng)治這個(gè)家庭。精英親子教育如何讓孩子保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力？

父母和孩子處于整個(gè)時(shí)代巨大的變革之中。父母所生存的年代還是物質(zhì)相對(duì)貧乏，要靠自己打拼。但是的孩子以及未來的孩子，他們?cè)絹碓讲挥脫?dān)心他們的生存問題，所以這是兩個(gè)時(shí)代巨大的。但是父母的觀念卻沒有很好地轉(zhuǎn)變，所以在教育孩子這一方面，我認(rèn)為他的迷茫是個(gè)普遍現(xiàn)象。各位愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽大家好我是王金海我們來展開——讓孩子愛上學(xué)習(xí)的100講的第二大部分內(nèi)容。這一部分的話題是學(xué)習(xí)動(dòng)力，我想關(guān)于這個(gè)話題也是讓很多父母感到非常迫切、非常痛苦。那我們用10節(jié)課來展開這個(gè)話題的深度分析和討論

為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué)，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué)，扶鷹線下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)與你分享，解開家長煩惱。為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué)，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué)，我結(jié)合扶鷹王金海線下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析，簡單地羅列一些原因，起到拋轉(zhuǎn)引玉作用，然后大家深入探討。如有不妥之處，大家多批評(píng)指正。孩子是種子，家長、學(xué)校和社會(huì)是土壤、養(yǎng)分和陽光雨露等外部條件。孩子從出生以后，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素，孩子經(jīng)不斷地吸收、消化，成現(xiàn)在的樣子。冰凍一尺，非一日之寒。沒有一個(gè)孩子不是向上的，結(jié)果不向上是有原因的。厭學(xué)是表現(xiàn)，肯定有內(nèi)在原因的。特別要說明的是：以下12個(gè)是我認(rèn)為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因。有時(shí)候，只要不具備其中一個(gè)條件，如孩子特別有責(zé)任心，哪怕有其他幾個(gè)原因，孩子仍不會(huì)厭學(xué)；有時(shí)候，家長很多方面做的很好，沒有以下幾個(gè)方面，但有幾個(gè)存在問題，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的。王金海：孩子上課不認(rèn)真聽講，家長該如何來引導(dǎo)？

在前面的扶鷹教育傲爸媽課程我們都明白了激勵(lì)非常地重要。那么激勵(lì)到底分哪些？很多父母經(jīng)常問：給錢的方式，到底好不好？很多家庭用金錢的方式獎(jiǎng)勵(lì)，比如孩子搞衛(wèi)生就給五塊錢等等。我們?cè)谄髽I(yè)管理里面經(jīng)常會(huì)講到“薪酬”兩個(gè)字，其實(shí)“薪”就是物質(zhì)，“酬”就是精神。其實(shí)一個(gè)企業(yè)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，這兩者之間是個(gè)博弈。如果一個(gè)企業(yè)沒有精神獎(jiǎng)勵(lì)，你只能用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來彌補(bǔ)，那你就要付出大量的代價(jià)。如果你的企業(yè)在精神榮譽(yù)這個(gè)層面會(huì)高一點(diǎn)的話，那么即使物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)比較少，大家的幸福感也會(huì)很強(qiáng)。就像打天下一樣，基本上沒有花一分錢，但是每個(gè)人都斗志昂揚(yáng)。那對(duì)于一個(gè)孩子的成長來說，到底是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)更好，還是精神獎(jiǎng)勵(lì)更好？我們普遍發(fā)現(xiàn)，給精神獎(jiǎng)勵(lì)人的努力和奮斗的持久性會(huì)更強(qiáng)一點(diǎn)，給物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)使人更加地貪婪，欲望得不到滿足，而且很容易降低他的幸福指數(shù)。王金海：這一點(diǎn)，決定孩子未來的成就。山西專注親子教育

如何給孩子提供一個(gè)交往圈子？廣東親子關(guān)系親子教育

十是要持之以恒。十年樹木，百年樹人。要相信扶鷹，跟隨王博士，一步一個(gè)腳印，自己先成長，然后孩子的成長。不要學(xué)了一點(diǎn)，家里用用沒有效果，然后就自暴自棄了，然后得出一個(gè)結(jié)論，王博士的課程對(duì)我家沒用。或者，很簡單，讓孩子去學(xué)王博士的課程，自己仍舊老樣子，只讓孩子改變；還有，讓配偶去學(xué)去改變，這些都是行不通的。還有，家長在行動(dòng)時(shí)，應(yīng)系統(tǒng)、綜合應(yīng)用，這樣效果更好。家庭教育、親子教育走進(jìn)扶鷹，幸福才剛剛開始。廣東親子關(guān)系親子教育

杭州扶鷹教育科技有限公司總部位于浦沿街道六和路307號(hào)2幢7層704室，是一家教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷售；移動(dòng)終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動(dòng))。的公司。扶鷹教育擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系。扶鷹教育始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。扶鷹教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價(jià)值，是我們前行的力量。