語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)精神獎(jiǎng)勵(lì)的塊叫語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)。我們不光要把孩子正向的行為給說(shuō)出來(lái)，而且還要當(dāng)著很多人的面說(shuō)出來(lái)。當(dāng)然去夸獎(jiǎng)孩子是有原則的，這個(gè)在議論文寫(xiě)作的時(shí)候叫擺事實(shí)，講道理！我們要把對(duì)孩子籠統(tǒng)的夸獎(jiǎng)，比如“好棒！”改成說(shuō)“孩子，你幫助了哥哥拿了一本書(shū)，我覺(jué)得你很愛(ài)幫助別人?！币阉兂蓪?duì)有針對(duì)性的、具體的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能讓孩子感覺(jué)到很真實(shí)。語(yǔ)言要具體真實(shí)，這樣才能讓孩子感覺(jué)到你對(duì)他的肯定，才能得到相應(yīng)效果。家庭教育孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤、還頂嘴怎么辦？河南親子教育口碑推薦

扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績(jī)還行你一放手孩子的成績(jī)就下滑請(qǐng)問(wèn)怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)，父母也非常地辛苦。除了督促寫(xiě)作業(yè)、檢查作業(yè)、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好，父母也同樣被老師批評(píng)，所以父母也非常的焦慮。很多父母說(shuō)：“你說(shuō)讓我放手，可我一旦放手，孩子成績(jī)就下滑，我一抓孩子成績(jī)又上來(lái)了，咋辦？”各位父母，首先我們得想明白，你抓著雖然出發(fā)點(diǎn)是為了幫助孩子，但是卻讓孩子形成了很大的依賴，其實(shí)孩子內(nèi)心是沒(méi)有動(dòng)力的。我們?cè)诜鳅椡踅鸷＞€下課程活動(dòng)中，有一位家長(zhǎng)非常自豪的和我說(shuō)若是現(xiàn)在再參加高考，他自己一定考得比當(dāng)年還好。他講的這句話說(shuō)明這幾年隨著孩子一直讀書(shū)，他也把初中高中的課程又重新學(xué)了一遍。但是你看看他身邊的孩子，一副滿不在乎的表情，他在學(xué)習(xí)上根本就沒(méi)有動(dòng)力。甘肅親子關(guān)系親子教育扶鷹王金海博士線下課程學(xué)習(xí)體會(huì)。

如果他能夠以家庭為責(zé)任，他就會(huì)有帶著家庭的動(dòng)力；如果他以團(tuán)隊(duì)為責(zé)任，他就帶著團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力；如果他以國(guó)家為責(zé)任，他會(huì)帶著國(guó)家的動(dòng)力；如果他以這個(gè)民族為責(zé)任，他也帶著民族的動(dòng)力。孩子沒(méi)有責(zé)任心怎么辦?各位愛(ài)學(xué)習(xí)的爸爸媽媽，我是王金海一個(gè)重要的話題叫責(zé)任感我想對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)責(zé)任感可能要重于他的學(xué)歷或者是他的能力就比如說(shuō)你所在的家庭，如果你的老公對(duì)家庭是有責(zé)任的，我想未來(lái)十年你們家庭還有巨大的發(fā)展空間，如果老公對(duì)家庭已經(jīng)沒(méi)有了責(zé)任心，那么基本上未來(lái)十年發(fā)展的就非常艱難了。所以一個(gè)孩子他的責(zé)任感大小也決定了他的成就大小。

孩子沒(méi)有意志力。孩子在生活中，養(yǎng)成了要么一下子得到，要么得不到放棄的習(xí)慣，也就是說(shuō)，沒(méi)有意志力。孩子玩游戲或體育活動(dòng)等等，父母沒(méi)有給孩子注入意志力的元素。孩子不明白，有些事情要靠努力拼搏才能得到的，而且努力拼搏得到的，越開(kāi)心。這些道理，只有經(jīng)歷才會(huì)明白。在小學(xué)低年級(jí)，學(xué)習(xí)難度低，只要奮斗一下，就有好結(jié)果了。但到了小學(xué)高年級(jí)以及初高中了，拼搏的是耐力和意志力。海鷗與海鳥(niǎo)的故事，估計(jì)大家聽(tīng)過(guò)王博士的很多遍了，只有明白這個(gè)道理，才能走得遠(yuǎn)。如何給孩子提供一個(gè)交往圈子？

把孩子當(dāng)個(gè)體，結(jié)合孩子的成長(zhǎng)路徑，應(yīng)用積極心理學(xué)，讓孩子的品行、學(xué)業(yè)雙成長(zhǎng)。孩子一旦出生，只是有緣成為一家人，但孩子是一個(gè)有自己想法、獨(dú)特的一個(gè)個(gè)體。所以，應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則，應(yīng)尊重孩子。當(dāng)然，孩子從零開(kāi)始成長(zhǎng)，有其獨(dú)特的成長(zhǎng)規(guī)律，不能逆轉(zhuǎn)，前面的失誤，后面要補(bǔ)救很困難，但補(bǔ)救總比不補(bǔ)救要好。按照李玫瑾教授的理論，孩子一定要父母自己親自帶，在3歲之前，要一對(duì)一給予孩子生理上的滿足；在3-6歲，要立威于孩子，養(yǎng)成規(guī)矩，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；在小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理模式；進(jìn)入中學(xué)，也進(jìn)入了青春期，父母要特別注重平等對(duì)待孩子，尊重孩子；教育好兩性問(wèn)題；要通過(guò)運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫(huà)等興趣活動(dòng)，將青春期的動(dòng)力變成能量，宣泄出去；18歲以后，就成年了，教育就更苦難了。王金海：如何讓孩子學(xué)習(xí)就像打游戲一樣上癮？河南親子教育口碑推薦

孩子的時(shí)間觀念的養(yǎng)成從按時(shí)睡覺(jué)開(kāi)始。河南親子教育口碑推薦

經(jīng)常把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)。我昨天晚上，在扶鷹教育家長(zhǎng)研修班上，與一個(gè)高一的學(xué)生交流，她說(shuō)學(xué)習(xí)地理很有樂(lè)趣；在與一個(gè)高二的學(xué)生交流，他說(shuō)彈鋼琴一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，很有成就感。學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的，比如看文學(xué)書(shū)，看的過(guò)程中就有樂(lè)趣；理科之類的書(shū)，看懂一個(gè)道理、做出一個(gè)題目很有樂(lè)趣。如何讓這個(gè)樂(lè)趣放大的呢？就是家長(zhǎng)很愿意聽(tīng)或鼓勵(lì)。有的家長(zhǎng)，從小把學(xué)習(xí)與痛苦畫(huà)等號(hào)了。如孩子不聽(tīng)話，罰寫(xiě)字多少多少？如孩子沒(méi)有看完一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，必須先做作業(yè)，本來(lái)孩子認(rèn)為看動(dòng)畫(huà)片與做作業(yè)是兩件事，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片播放后沒(méi)有了，所以遲點(diǎn)做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)做了，但動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了，孩子很痛苦，討厭做作業(yè)與學(xué)習(xí)了。扶鷹王博士的關(guān)于乞丐吃包子的故事告訴我們，包子吃多了也難受。如果從小讓孩子，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)開(kāi)心變痛苦了，看到學(xué)習(xí)就自動(dòng)化反應(yīng)，即痛苦。河南親子教育口碑推薦

杭州扶鷹教育科技有限公司辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。在扶鷹教育近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌扶鷹教育等。公司不僅*提供專業(yè)的教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；軟件開(kāi)發(fā)；企業(yè)管理咨詢；信息咨詢服務(wù)（不含許可類信息咨詢服務(wù)）；廣告設(shè)計(jì)、代理；企業(yè)形象策劃；市場(chǎng)營(yíng)銷策劃；組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；電子產(chǎn)品銷售；移動(dòng)終端設(shè)備銷售(除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng))。，同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系，為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。誠(chéng)實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)要求，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的王金海，學(xué)習(xí)動(dòng)力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系。