2、指導(dǎo)他交往，可能會(huì)有意外收獲孩子管不住自己的心，您可以要求他告訴您他們交往的情況，做一點(diǎn)交往時(shí)間和地點(diǎn)的要求，做一些交流話題和接觸的要求。只要你們有良好的親子關(guān)系，他會(huì)答應(yīng)的。這樣做，比較低限度，您了解事情的進(jìn)展情況。何況您也知道，此時(shí)堵是堵不住，不如此，又能怎樣？3、加強(qiáng)和孩子的溝通，了解孩子思想動(dòng)向家長(zhǎng)在這一階段應(yīng)該多和孩子聊天，注意孩子的思想動(dòng)向。甚至可以安排一些親子活動(dòng)，比如：一起看場(chǎng)電影、和孩子一起去K歌、去看演唱會(huì)、一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，等等。不要刻意的“說教”孩子，而是像朋友聊天一樣，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法。家長(zhǎng)不要刻意避免在孩子面前談“青春期戀情”。其實(shí)，家長(zhǎng)越是開放坦白的和孩子談“青春期戀情”的事，孩子越是能打破對(duì)“戀愛”的神秘感。4、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)幫助孩子樹立正確的愛情觀教育孩子不是乞求得到愛慕的異性的回應(yīng)，而是對(duì)對(duì)方多關(guān)心一點(diǎn)，在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助和鼓勵(lì)。如果孩子只是暗戀對(duì)方，家長(zhǎng)就應(yīng)該告訴孩子，愛情是雙方的，如果對(duì)方并不喜歡你，你就要把這份感情放在心里，不失風(fēng)度、落落大方。這樣能夠幫助孩子正確認(rèn)識(shí)“愛情”，也能幫孩子建立健康的愛情觀。同桌之間可以站在老師的角度，互相檢查監(jiān)督對(duì)方的馬虎毛病，互相對(duì)比競(jìng)爭(zhēng)，看誰做題的正確率高。合肥親子教育案例

每個(gè)家長(zhǎng)面對(duì)孩子的壞習(xí)慣，都要說上很多遍，想要通過講道理，讓孩子能夠改正，可是孩子屢教不改，會(huì)讓家長(zhǎng)有一種要發(fā)瘋的感覺。家長(zhǎng)發(fā)脾氣沒用，選擇打罵的方式可能讓孩子更加反感。孩子屢教不改怎么辦？，給孩子一定時(shí)間去“慢想”。有時(shí)候家長(zhǎng)無論怎么教育孩子，孩子意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，因此也會(huì)屢教不改。還有的孩子犯錯(cuò)誤完全是“快思”后的產(chǎn)物。因此家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子“慢想”。讓孩子冷靜下來思考，思考自己的行為后果，以及犯錯(cuò)誤后該如何應(yīng)對(duì)。面對(duì)孩子犯錯(cuò)時(shí)不要給予批評(píng)教育，而是引導(dǎo)孩子的反思，這樣的教育比一味地批評(píng)有用得多。福建親子教育常見問題父母可以和孩子一起分析每次做錯(cuò)題的原因，是不會(huì)做還是看錯(cuò)數(shù)字或符號(hào)。

很多孩子在初二的時(shí)候?qū)W習(xí)會(huì)經(jīng)歷大滑坡，明明初一的時(shí)候成績(jī)很好，但是很多父母知其然而不知其所以然，總會(huì)把問題看得太簡(jiǎn)單，粗暴的把理由歸結(jié)為孩子不好好學(xué)習(xí)。那么孩子初二成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k呢？孩子初二成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k1、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。告訴孩子，名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。2、督促有效的預(yù)習(xí)初中不同于小學(xué)時(shí)候，學(xué)生一次沒有記住新字、新詞，老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，從而幫助學(xué)生加深記憶;到了初中階段，雖然初中老師也會(huì)強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的作用，但是更加注重學(xué)生通過習(xí)題，來掌握理論知識(shí)。在班級(jí)授課制中，允許出現(xiàn)部分學(xué)生無法理解課堂內(nèi)容情況的出現(xiàn);所以，孩子能否在一堂課中，有效的掌握老師教授的知識(shí)，顯得很重要。

3、很難相信別人孩子起先經(jīng)歷了雙親的生活環(huán)境，后來又看到了雙親變?yōu)閱斡H的過程，從而會(huì)認(rèn)為感情是不值得信任的。因?yàn)閷?duì)于孩子來說，自己與父母之間的感情應(yīng)該是世界上為堅(jiān)實(shí)的感情，要是這種感情都能夠隨便地破滅，那么世界上的任何感情也就沒有再可以相信的了。4、安全感缺失伴隨著被拋棄的感覺，孩子的內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感。過去的完整家庭不復(fù)存在，孩子會(huì)變得很孤單。孩子不僅面對(duì)居住環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件等限制，沒有以前那么有保障，甚至還要面對(duì)一個(gè)未知的新家庭，孩子內(nèi)心是非常缺乏安全感的。5、生活質(zhì)量下降以前完整的家庭，父母一起賺錢，或是父母雙方互相扶持，經(jīng)濟(jì)條件上也會(huì)更好，但是單親家庭中，只能一方去賺錢，相應(yīng)的就會(huì)降低生活水平，尤其是跟隨母親的孩子，也會(huì)過早的承擔(dān)起家庭的經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)。喜歡玩是孩子的天性孩子不想學(xué)習(xí)不能單純的去埋怨孩子，要從多方面去分析然后找到問題的癥結(jié)再好好去解決。

孩子撒謊父母應(yīng)該怎么辦，控制自己的情緒指出他可能撒謊的地方，明確告訴他撒謊是一件不好的事情。如果自己能主動(dòng)承認(rèn)的話，那還是勇敢、誠實(shí)的孩子。第二，打心底承認(rèn)每個(gè)謊言都是有他存在的意義，是了解孩子內(nèi)心的窗你不妨回憶下，近你撒謊了嗎？為什么撒謊？是擔(dān)心說出真相對(duì)方無法接受？還是覺得瞞住事實(shí)比處理真相顯得更加容易？不管什么原因，你一定能找到一個(gè)合理的理由。對(duì)孩子來說也是，我們需要相信，每個(gè)謊言都有它存在的意義。找到這個(gè)意義，你就能找到通往孩子內(nèi)心世界的窗。第三，仔細(xì)傾聽如果家長(zhǎng)能夠靜下心來不帶評(píng)判地仔細(xì)傾聽孩子的謊言，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們就是在通過謊言去表達(dá)內(nèi)心的愿望，而這些想法可能是平時(shí)被家長(zhǎng)所不允許說出來的。比如孩子想要吃零食，想要玩玩具，想要看動(dòng)畫片，他們就會(huì)用一些無害的謊言試圖蒙混過關(guān)得到家長(zhǎng)的允許。父母總在一旁玩兒手機(jī),孩子玩手機(jī)的意愿往往更強(qiáng)烈。福建親子教育規(guī)劃

良好的注意力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障，而注意力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)。合肥親子教育案例

3、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)通常情況下，只要孩子能夠安穩(wěn)度過開學(xué)個(gè)月，基本上這種焦慮情緒就不大會(huì)有了。在這個(gè)過程中，除了孩子要努力配合以外，家長(zhǎng)也要提前與學(xué)校老師溝通，讓學(xué)校老師多多關(guān)注孩子的心理動(dòng)向。4、引導(dǎo)重返學(xué)校后，孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力等孩子正式重返學(xué)校后，家長(zhǎng)更不能掉以輕心，這只是萬里長(zhǎng)征的第一步。孩子到學(xué)校后，家長(zhǎng)還需要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)方法與效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，從而找到學(xué)習(xí)的自信心。5、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)的狀態(tài)家長(zhǎng)同時(shí)需要引導(dǎo)孩子慢慢開始看書，如果孩子在家里不愿意看書，也可以在征得孩子同意的前提下帶他們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班。孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，重返學(xué)校上課會(huì)很快適應(yīng)，消除孩子不適應(yīng)學(xué)校生活節(jié)奏的可能。6、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等榮譽(yù)感是一種可以促使孩子向上奮進(jìn)的動(dòng)力，能夠讓孩子的積極性明顯提高，每個(gè)孩子都希望自己能夠得到身邊人的支持與認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。因此，家長(zhǎng)要懂得表揚(yáng)和強(qiáng)化孩子的正面行為，當(dāng)然表揚(yáng)也是有技巧的，盡量不要籠統(tǒng)地用真棒，真厲害等詞語表達(dá)。合肥親子教育案例

杭州扶鷹教育科技有限公司在同行業(yè)領(lǐng)域中，一直處在一個(gè)不斷銳意進(jìn)取，不斷制造創(chuàng)新的市場(chǎng)高度，多年以來致力于發(fā)展富有創(chuàng)新價(jià)值理念的產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，在浙江省等地區(qū)的教育培訓(xùn)中始終保持良好的商業(yè)口碑，成績(jī)讓我們喜悅，但不會(huì)讓我們止步，殘酷的市場(chǎng)磨煉了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，和諧溫馨的工作環(huán)境，富有營(yíng)養(yǎng)的公司土壤滋養(yǎng)著我們不斷開拓創(chuàng)新，勇于進(jìn)取的無限潛力，杭州扶鷹教育科技供應(yīng)攜手大家一起走向共同輝煌的未來，回首過去，我們不會(huì)因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，相反的是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的市場(chǎng)氛圍，我們更要明確自己的不足，做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要不畏困難，激流勇進(jìn)，以一個(gè)更嶄新的精神面貌迎接大家，共同走向輝煌回來！