許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候很乖很聽(tīng)話(huà)的孩子長(zhǎng)大以后越來(lái)越不服管教了，還經(jīng)常和自己頂嘴，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，其實(shí)這是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)入叛逆期了，反感父母的說(shuō)教是叛逆期孩子的普遍表現(xiàn)，家長(zhǎng)要正確看待。孩子叛逆期和父母頂嘴怎么辦？，不要使用。孩子頂撞父母時(shí)，很多父母總是不能理解，想不通孩子為什么會(huì)這樣，就會(huì)指責(zé)孩子脾氣暴躁，但實(shí)際上這時(shí)的很多父母自身也處于情緒失控的情況下，父母這時(shí)也展現(xiàn)出了自己暴躁的一面，孩子的壞脾氣很多時(shí)候來(lái)自平時(shí)的耳濡目染潛移默化。記住只會(huì)滋生更多的，永遠(yuǎn)都帶來(lái)不了和平。一個(gè)家庭充滿(mǎn)，這個(gè)家庭將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。寫(xiě)作業(yè)時(shí)、不只是完成老師布置作業(yè)這么簡(jiǎn)單、適當(dāng)給自己增加難度、令枯燥過(guò)程更具趣味性。杭州孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)注家庭教育

家一個(gè)孩子一個(gè)品性，按照孩子的性格遁遁善幼，加以培養(yǎng)和教育，同時(shí)給孩子一個(gè)開(kāi)朗的心情，心無(wú)旁騖，孩子就愿意主動(dòng)去學(xué)去做去讀去愛(ài)，使其主動(dòng)，孩子越學(xué)越好，越學(xué)越愛(ài)學(xué)，會(huì)成為一名好學(xué)生。8種方法讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)1、營(yíng)造氛圍，我們知道，無(wú)論做什么，都需要有個(gè)好的環(huán)境，好的氛圍，學(xué)習(xí)更是如此，一方面好的環(huán)境有利于人的思考，可以靜下心來(lái)，注意力比較集中，學(xué)東西不但快而且思路清晰。另一方面，一個(gè)良好的氛圍，能夠帶動(dòng)孩子的熱情，很簡(jiǎn)單，假如孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，你在旁邊游戲得如醉如癡，你的表情你的動(dòng)作都在深深地吸引著孩子，請(qǐng)問(wèn)，他能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)嗎？這種情況下，激起孩子好奇心的是書(shū)本還是游戲呢，答案是不言而喻的。2、養(yǎng)成習(xí)慣，就學(xué)習(xí)本身來(lái)說(shuō)，是枯燥的，是不吸引人的，那為什么有的孩子就愛(ài)看書(shū)呢？一方面不否認(rèn)有天生愛(ài)學(xué)習(xí)的因素，但絕大部分的孩子，還是后天養(yǎng)成的，習(xí)慣成自然就是這個(gè)道理。從小多接觸書(shū)籍，從小多讀多聽(tīng)故事，在書(shū)本中能夠找到樂(lè)趣，書(shū)本就是他的好朋友，一旦有時(shí)間了，他也就自然而然地拿起書(shū)本來(lái)看了，很簡(jiǎn)單，誰(shuí)不愿意去找一個(gè)能給自己帶來(lái)樂(lè)趣的朋友玩呢。孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)注家庭教育怎么辦常與孩子進(jìn)行思想溝通，針對(duì)他在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，適時(shí)地去點(diǎn)撥、輔導(dǎo)、消除"攔路虎"從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

孩子有強(qiáng)烈的自我意識(shí)到了青春期孩子的心智會(huì)慢慢的發(fā)育成熟，同時(shí)自我意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，內(nèi)心世界會(huì)發(fā)生一定的改變，只是想要擺脫父母的控制，所以會(huì)慢慢的產(chǎn)生逆反的心理，有一些孩子會(huì)以脾氣暴躁的方式來(lái)發(fā)泄出自己的不滿(mǎn)以及叛逆。3、家長(zhǎng)面對(duì)孩子時(shí)口無(wú)遮攔，極易傷害孩子的自尊如果說(shuō)家長(zhǎng)指責(zé)多的話(huà)，莫過(guò)于與孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的事兒。在很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求挺高，比如對(duì)孩子的一些這錯(cuò)抓住不放，動(dòng)不動(dòng)就拿出來(lái)諷刺挖苦，怪孩子做事笨手笨腳，吃東西樣子難看，和異性同學(xué)稍加靠近就過(guò)度敏感，窺探孩子隱私，說(shuō)孩子是笨蛋、傻瓜、懶蟲(chóng)等。這些都極易傷害少年的自尊。

尊重孩子的隱私家長(zhǎng)不要隨便翻看孩子的手機(jī)，更不要偷看孩子日記，這種行為不僅起不到積極的疏導(dǎo)作用，反而讓孩子有逆反的心理。其實(shí)了解孩子，可以有很多途徑，可以和孩子談心，可以與老師溝通，還可以與其他家長(zhǎng)溝通，這都能了解自己的孩子在想什么。如果一旦家長(zhǎng)這種偷看的行為被發(fā)現(xiàn)，就會(huì)拉開(kāi)孩子與家長(zhǎng)的距離，不利于與家長(zhǎng)溝通，所以不要打聽(tīng)隱私，即使確定了孩子戀愛(ài)，在孩子沒(méi)有告知的前提下，不要挑明。而是要循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子主動(dòng)說(shuō)出來(lái)。有些事情可能比較難，太大的挫折會(huì)使孩子望而卻步。

4、適當(dāng)安慰孩子當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，父母應(yīng)保持平靜，不能通過(guò)打罵來(lái)強(qiáng)制壓抑孩子的負(fù)面情緒?？梢?xún)A聽(tīng)孩子，重視孩子的想法，以鼓勵(lì)的思想引導(dǎo)孩子積極走出負(fù)面情緒。5、讓孩子體驗(yàn)情緒，洞察他人情緒除了日常生活中教孩子認(rèn)識(shí)自己情緒外，也可以借助“故事中不同角色”，分析其中的因果，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)故事中不同角色的情緒和想法，讓孩子逐漸領(lǐng)悟到：積極情緒可以給人帶來(lái)快樂(lè)，壞情緒可以給人帶來(lái)痛苦。6、轉(zhuǎn)移注意力當(dāng)孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)，可以通過(guò)分散孩子的注意力，使其將注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的事物上，緩解負(fù)面情緒帶來(lái)的壓力。在家給孩子安排一些事情，每個(gè)時(shí)間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課。臺(tái)州家庭教育什么原因

家長(zhǎng)應(yīng)自己調(diào)試好心態(tài)。相信孩子，坦然面對(duì)孩子的表現(xiàn)、成績(jī)、選擇。杭州孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)注家庭教育

一、把自己當(dāng)成孩子一樣。家長(zhǎng)是否有童心，在與孩子的溝通中更重要。有一顆赤子之心，才能拋開(kāi)父母的身份，當(dāng)父母把孩子當(dāng)作朋友時(shí)，孩子才能毫無(wú)保留地接受父母。二、與孩子親密相處。要想了解你的孩子，就要多與孩子接觸，從他們平時(shí)的一言一行中了解他們真正的想法、感受和需求。

三、注意幼兒的反應(yīng)和態(tài)度。如今父母由于工作繁忙，與孩子交談時(shí)，常常急切地表現(xiàn)出自己的態(tài)度和學(xué)識(shí)，希望孩子能乖乖聽(tīng)自己的話(huà)做，不要有任何意見(jiàn)。做到這一點(diǎn)的家長(zhǎng)，往往忽視了孩子的思考，孩子感到與父母溝通有困難，更不愿與父母溝通，造成孩子與父母的代溝越來(lái)越深! 杭州孩子學(xué)習(xí)不專(zhuān)注家庭教育

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