如果孩子是非外籍，而且是學(xué)霸，那么優(yōu)先本地公立牛校（這里說的是高中），去大家都知道的大牛聚集的學(xué)校。這條路**經(jīng)濟(jì)，回報(bào)卻可能不小。但如果公立牛校進(jìn)不去，次選是比較好的那幾所民辦雙語學(xué)校。文章中已經(jīng)給大家都分析過了。高中階段公立牛校和雙語名校的區(qū)別：公立牛校抓成績、基礎(chǔ)牢、生源本身就好，缺點(diǎn)是學(xué)生可能對國際化的教育方式比較陌生，進(jìn)入國外大學(xué)后需要一個痛苦的學(xué)習(xí)方式和思維習(xí)慣的適應(yīng)期；而對雙語學(xué)校而言，學(xué)生總體水平不錯，思維活躍，從小就適應(yīng)了國際課程的那一套，將來到了海外大學(xué)也能比較好地銜接大學(xué)里的學(xué)習(xí)方式。有一個說法是，公立牛校出“尖子”，雙語名校出前50。 許多國際學(xué)校目前其實(shí)是用中國課程的成績?nèi)ド暾垏獯髮W(xué)，頂多表示自己額外學(xué)了幾門AP課程而已。嶗山雙語小學(xué)學(xué)校怎么樣

    受不了填鴨式應(yīng)試教育體系的家長，有部分選擇了逃離。但即使選擇逃離，有的家長還是一邊逃，一邊糾結(jié)。轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，又擔(dān)心孩子的中文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)打得不牢，將來變成一個香蕉人，沒有辦法適應(yīng)中國的文化，沒有自己的根。轉(zhuǎn)到雙語學(xué)校呢，又擔(dān)心孩子的中文和數(shù)學(xué)水平降低。尤其是孩子之前的同班同學(xué)二年級已經(jīng)開始學(xué)三年級的語文和數(shù)學(xué)，心里就擔(dān)心，是不是真的轉(zhuǎn)不回去了?萬一轉(zhuǎn)回到公立校，孩子跟不上怎么辦?如果你正處于在為孩子選公立、雙語、國際、還是其他私立學(xué)校的焦慮之下，其他過來人的觀點(diǎn)可能對你有些啟發(fā)和幫助。關(guān)于擇校這個問題，由于每個家庭背景不一樣，將來對孩子成長的路徑規(guī)劃也不一樣。所以擇校時，沒有對錯，只有適合不適合。 城陽小學(xué)雙語學(xué)校官網(wǎng)需要了解清楚究竟是國外學(xué)校直營，還是**給中國某承辦集團(tuán)一個特許經(jīng)營權(quán)在本地辦學(xué)，“兩者有本質(zhì)差別。

青島國開國際學(xué)校課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外兼顧的活動課程是我們重要的教學(xué)組成部分，青島國開國際學(xué)校每年進(jìn)行有深度、高度、寬度的精彩活動，讓孩子們在活動中閃亮自我、得到鍛煉、掌握技能、不斷成長。青島國開國際學(xué)校除了有文化探訪、PPT演講比賽、商賽、MUN競賽、藝術(shù)節(jié)、愛心義賣、圣誕節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日之外，還參加一些國內(nèi)的活動和比賽，拓寬教育內(nèi)容。我校采用小班制授課模式，讓老師盡可能照顧到每一位孩子；中英雙語結(jié)合的育人標(biāo)準(zhǔn)、中外教結(jié)合授課的教育模式，既不失傳統(tǒng)文化的“根”，又吸納了西方的特色化教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)孩子的國際性視野和國際競爭力。

    雖然大家都說，進(jìn)了雙語學(xué)校，英文不是問題，我還是很擔(dān)心，畢竟這里英文是主要學(xué)習(xí)語言，課堂上聽不懂多難受啊。為了趕上其他同學(xué)，第1年里，他周天要花一整天一個英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。(如有備考需求，也可以給“遠(yuǎn)播國際教育”微信公眾號留言咨詢，遠(yuǎn)播會根據(jù)孩子情況為您推薦~)再加上學(xué)校的ESL課程，他第二年已經(jīng)能跟上班里的課程。昨天，他說，他的寫作得到老師的表揚(yáng)，說是寫得非常好的!(后來才知道，老師表揚(yáng)了每個孩子，只是突出的點(diǎn)不同)現(xiàn)在，他已經(jīng)可以看原版的文字書，比如像《MagicTreeHouse神奇書屋》這樣級別的書。進(jìn)步神速，我只能嘆為觀止。 大家可以看得出來，這和考試的要求就明顯不相配了。考試如軍令，必須大家一個步調(diào)，齊步一起走 才能走出來。

    是中外課程體系結(jié)合，體制內(nèi)課程比重高的雙語學(xué)校。這類學(xué)校在教委規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，增加英文比重。英語老師多為海歸研究生，外教整體比例約為30%-50%。這種學(xué)校適合出國意向不明確，希望保留國內(nèi)學(xué)籍的同時提升孩子的英文水平、為可能出國的情況做準(zhǔn)備。目前北京地區(qū)國際學(xué)校，多數(shù)均是以雙語學(xué)校類型，由于國家規(guī)定，義務(wù)教育階段開設(shè)課程必須是要以國內(nèi)課程為主，所以開設(shè)的課程目前多數(shù)雙語課程。國際學(xué)校學(xué)費(fèi)在省份內(nèi)的差異也較大，以廣東省為例，廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展較不均衡，廣深珠三角經(jīng)濟(jì)較之粵東、粵西、粵北的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)較高。根據(jù)調(diào)研對259個學(xué)校項(xiàng)目的，北京、上海、廣州三市平均學(xué)費(fèi)比較相近，三市國際學(xué)校平均學(xué)費(fèi)為、12萬元、。學(xué)費(fèi)之所以與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切相關(guān)，一方面是因?yàn)檗k學(xué)成本與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平高度相關(guān)，另一方面是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展水平與居民財(cái)富、家庭教育投資意愿正相關(guān)。 為付給總部特許經(jīng)營權(quán)的高額費(fèi)用，這些學(xué)校就要從學(xué)生學(xué)費(fèi)中收回成本，可家長并不知情，以為是直營模式。城陽私立小學(xué)學(xué)校排名

對試卷變化軌跡了如指掌，對本年度的中考復(fù)習(xí)和高考復(fù)習(xí)有完備的計(jì)劃。嶗山雙語小學(xué)學(xué)校怎么樣

在缺乏權(quán)力機(jī)關(guān)和行業(yè)內(nèi)部有效監(jiān)管的情況下，機(jī)構(gòu)自律也要被打上一個問號，家長只能通過第三方機(jī)構(gòu)的評估報(bào)告和路人口碑來判斷一個國際學(xué)校的教學(xué)水平。但因?yàn)槲覈鴩H學(xué)校的建校時間短，連胡潤排行榜都公開表示“無法根據(jù)畢業(yè)生流向、平均GPA成績、課程設(shè)置等內(nèi)容定制評價(jià)指標(biāo)。”也就是說，目前市面上幾乎沒有可靠的評價(jià)體系可作為家長的擇校參考，這無疑加劇了他們的擇校難度。國際教育平臺的國際學(xué)校，能否贏得中國家長的心，還需經(jīng)歷時間的考驗(yàn)。但在市場環(huán)境澄澈清明之前，西方教育在本土化過程中，已經(jīng)呈現(xiàn)出很多亟待解決的矛盾。 嶗山雙語小學(xué)學(xué)校怎么樣

青島國開中學(xué)是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**國開中學(xué)國際部供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！