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來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-07-22

新生兒的行為主要受本能的反射支配,沒有意志力,餓了就要吃,困了就立即睡。在1~12個(gè)月階段,開始產(chǎn)生一些不隨意運(yùn)動(dòng),進(jìn)而有隨意運(yùn)動(dòng),即學(xué)會(huì)的運(yùn)動(dòng)。例如,玩弄玩具、擺弄物品,向著某個(gè)目標(biāo)的爬行和走路等。初步運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性為嬰幼兒意志力的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件。1~3歲階段,隨著言語能力的飛速發(fā)展,各種典型動(dòng)作能力的形成以及自我意識的萌芽,嬰幼兒帶有目的性的、受言語調(diào)節(jié)的隨意運(yùn)動(dòng)越來越多。開始是由成人用言語調(diào)節(jié)嬰幼兒的行為,誘導(dǎo)其做某些事情,禁止做某些事情。以后是嬰幼兒自己用言語來調(diào)節(jié)自己的行為,“我要”干什么,“我不要”干什么,這種具有明顯DL性的行為更多在2~3歲階段發(fā)生。當(dāng)嬰幼兒開始能在自己的言語調(diào)節(jié)下有意地行動(dòng)或抑制某些行動(dòng)的時(shí)候,這就出現(xiàn)了意志的Z初形態(tài)。這時(shí)的意志力水平極差,只處于萌芽狀態(tài)。雖然可以控制自己的某些行為,但時(shí)間極短,例如坐下等待開飯,等熱水稍涼一些再喝等。他們的行動(dòng)更多是受當(dāng)前的目的物和行為欲望的支配,有很大的沖動(dòng)性。嬰悅殿堂,南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站專業(yè)母嬰護(hù)理。江寧區(qū)家庭育嬰服務(wù)

在1歲以后,隨著動(dòng)作能力、言語能力的發(fā)展,活動(dòng)范圍的擴(kuò)大,嬰幼兒開始表現(xiàn)出強(qiáng)烈地追求小玩伴的愿望,于是出現(xiàn)玩伴交往關(guān)系。玩伴交往關(guān)系在人一生的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。它不排斥親子關(guān)系,也不能由親子關(guān)系代替。一個(gè)人沒有玩伴或朋友,就不會(huì)有健康的心理。3歲前建立的玩伴關(guān)系常常是一對一的活動(dòng),要建立群體的玩伴交往關(guān)系還有一定的困難。自我意識是意識的一個(gè)方面,包括自我感覺、自我評價(jià)、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、DL性等等。它的發(fā)展是人的個(gè)性特征的重要標(biāo)志之一。嬰兒1歲左右,在活動(dòng)過程中,通過自我感覺逐步認(rèn)識作為生物實(shí)體的自我。從2歲到滿3歲,嬰幼兒在不斷擴(kuò)大生活范圍、不斷增長社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和能力、不斷發(fā)展言語的過程中逐步把握作為一個(gè)社會(huì)人的自我。玄武區(qū)家庭育嬰資質(zhì)專業(yè)服務(wù),質(zhì)量服務(wù),細(xì)心呵護(hù),只為你——南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站。

南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站與你共同育嬰。呼吸系統(tǒng)之4)氣管、支氣管。嬰幼兒右側(cè)支氣管較垂直,因此異物較易進(jìn)入右側(cè)支氣管氣管及支氣管管腔相對成人狹窄,軟骨柔軟,缺乏彈力組織,黏膜極柔弱,有豐富的血管。黏液腺分泌不足而較干燥,黏膜纖毛運(yùn)動(dòng)差,不能很好地QC微生物及黏液易發(fā)生GR;由于炎癥使管腔變得更窄,易引起呼吸困難。5)肺臟。在新生兒時(shí)期,氣管、支氣管和毛細(xì)支氣管壁層均相對較薄,肌肉及結(jié)締組織較少,以后發(fā)育主要為肌肉組織的增加使管壁增厚。嬰幼兒肺臟富有結(jié)締組織彈力組織發(fā)育差,血管豐富而含血較多,含氣較少,肺間質(zhì)發(fā)育旺盛,肺泡數(shù)量較少,故GR時(shí)易被黏液堵塞引起間質(zhì)炎癥,并易發(fā)生肺不脹、肺氣腫及肺后下部墜積性淤血等。

注意是一種心理特性,而非DL的心理過程。通??偸前殡S著感覺、知覺、記憶,思維、想象等活動(dòng)表現(xiàn)出來,例如注意聽、看,全神貫注地想或記等。注意可分為無意注意和有意注意兩種:無意注意是一種事先沒有預(yù)定的目的,也不需要意志努力的注意;有意注意是一種主動(dòng)地服從于一定活動(dòng)任務(wù)的注意,為了保持這種注意,需要一定的意志努力。嬰兒在3個(gè)月左右可以比較集中注意于某個(gè)感興趣的新鮮事物,5~6個(gè)月時(shí)能夠比較穩(wěn)定地注視某一物體,但持續(xù)的時(shí)間很短。南京吉嬤嬤月嫂服務(wù)站關(guān)愛每一步,快樂每天。

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(4)暴怒發(fā)作暴怒發(fā)作多見于18個(gè)月到3歲嬰幼兒。表現(xiàn)為嬰幼兒某些要求得不到滿足,愿望與環(huán)境CT時(shí)就發(fā)生劇烈的情緒變化,大哭大鬧、大聲喊叫、滿地打滾、亂扔?xùn)|西,撕扯頭發(fā)或衣服,以頭撞墻等。暴怒發(fā)作時(shí),一般無法勸止,直到他們的要求得到滿足或者無人理睬時(shí)才會(huì)停止。(4)暴怒發(fā)作行為學(xué)派認(rèn)為暴怒發(fā)作是通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的,也就是說,Z初可能由于需要沒有被滿足遭受挫折引起,但后來由于環(huán)境中其他人對事情的態(tài)度或問題的解決方式而得以維持或加強(qiáng)。比如由于想買玩具而哭鬧,ZH媽媽為平息嬰幼兒的情緒做出讓步,這種讓步反而起到助長暴怒發(fā)作的作用。以后出現(xiàn)類似情況,暴怒發(fā)作就會(huì)出現(xiàn)。因此暴怒發(fā)作的原因主要是家庭教育不當(dāng),家長或照料者對嬰幼兒過分寵愛,平時(shí)百依百順,稍不合意,嬰幼兒就會(huì)暴怒發(fā)作。也有少數(shù)可能是家庭成員的負(fù)面“榜樣”造成,家長或共同生活的親屬中某人粗暴無禮、時(shí)常暴怒發(fā)作,而其他成員只能俯首聽命,嬰幼兒辨別是非能力不強(qiáng),也可能學(xué)得脾氣暴躁。江寧區(qū)家庭育嬰服務(wù)

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