寶寶早期教育的四大誤區(qū):一、是忽略家庭教育孩子的價值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對于孩子性格、習慣、價值觀的形成是非常重要的。二、早教等同于學習不少家長把早期教育視同于早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。夏先生認為，會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代i表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵性學習，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。三、幼兒只適于學習單一母語每個幼兒都具有多語言功能。為給幼兒提供良好的語言環(huán)境。教師來自于11個不同國籍，而其在國內招聘的教師則要求專業(yè)外語八級以上、有愛心，而且要經過4至7個月的培訓才能上崗。四、早教機構大同小異機構形似，但在理念、課程、環(huán)境、師資等方面都不盡相同。是否送孩子到早教機構，還是要因家庭而異。板芙孩子早教班

  發(fā)展身體和感官比較關鍵

  不管是去早教班還是在家啟蒙，早教的關鍵不是去學什么，而是發(fā)展身體（大運動、精細運動、平衡能力）和感官。這一點不少早教中心其實也是忽略的，因為家長都覺得花了錢一定要學到什么不然不值得，所以很容易促成早教班的功利化。

  學齡前兒童身體和感官的開發(fā)是比較關鍵的，很多上學后慢慢顯現的問題其實可以追溯到之前階段的開發(fā)不足，比如總是粗心，也許就是小時候追視沒開發(fā)好，從來不知道如何是正確觀察；比如握筆姿勢不良，也許就是小時候手腕和肩膀力量沒有鍛煉好。 西區(qū)0歲早教培訓機構在實施早期教育時不能讓孩子感到有任何負擔和壓力。

無論再忙，每周也要有一兩次集中的高質量親子陪伴時間，陪伴的方式可以是一起玩游戲、看動漫、讀繪本等；給孩子一個平臺，讓他有機會接觸不同的人和事，拓展視野；充分借助早教中心資源，多場景的為寶寶構建寓教于樂的早期啟蒙環(huán)境?？傊?，給孩子足夠的愛、關注和回應，在生活的點滴中參與寶寶的成長，并通過不同渠道和方式提升自己，讓寶寶除了在早教中心以外的生活場景中，也能享受到專業(yè)的早教啟蒙，從而與孩子建立良好的依戀關系。

1歲幼兒早教方法

該階段的孩子，已經具備獨自行走的能力，也更加聰慧。此時為寶寶身體和心理高速發(fā)展的時期。但此階段寶寶尚不具備自我保護的能力，家長要注意關注其安全。

1.保護好奇心

這個年紀的孩子對世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因為這樣的好奇心也是他認知世界的比較大動力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時。

2.加強語言交流

孩子的語言發(fā)育水準存在一定差異性。有的相對早慧，有的則遲緩一些。所以，家長要積極和孩子進行語言交流，通過描述和提問來刺激孩子的感官，促進他的語言能力。需要注意的是，和孩子說話不可以使用“童語”，而要用成人的語言方式和詞匯與他交談。

3.教授認知能力

此時的孩子求知欲望極強，接受能力也比較好，正是教他認知世界和社會的大好時機，這個時期家長對他教導會影響到他一輩子。此外，家長請放手讓他嘗試去做很多事情，只要不危險就不要制止他。 在家科學早教,有效提升寶寶各大能力！

超前教育的孩子更良好“超前教育”是期望過高的一種表現，是違背孩子認知發(fā)展規(guī)律的。河南小神童張易文的故事讓很多父母感到唏噓，原本聰明活潑的姑娘因為父母的無知，讓她早早地學習知識，過早地接觸抽象知識，違背了孩子的認知規(guī)律，從而破壞了她的好奇心和學習興趣，從而早早地上大學，畢業(yè)后與社會脫鉤，只能回到爸爸的小私塾做助教。

在皮亞杰認知理論中，寶寶接受新事物都有一定時期，他們在0-2歲是感知運動階段，2-7歲是前運算階段，7-11歲是具體運算階段，11-17歲是形式運算階段，才有了抽象思維。如果太早接觸抽象的知識，不但增加孩子的學習困難，還很容易引發(fā)寶寶的挫敗感，反而讓寶寶產生厭學情緒，不愿意學習了。 早期教育有必要做嗎？東升2歲早教推薦

早教為孩子提供的刺激要豐富多彩。板芙孩子早教班

幼兒家庭教育存在的問題早教行業(yè)之所以現在如此火爆，就是許多家長寄托了許多的期望在上面，可是，對于孩子們來說，早教機構的學習知識輔助，孩子的真正成長的根本源于家庭教育。因此，幼兒家庭教育存在的問題很主要的是沒有認清家庭教育的重要性，對于孩子來說家庭教育才是很重要的。正因為早教行業(yè)越來越受關注，因此，早教市場也是“魚龍混雜”，科學早教還應該從家庭教育抓起，這也是現在幼兒家庭教育存在的問題。父母是孩子的首要的位置老師，也是孩子的教育傳遞者，對于孩子來說，家庭教育可以對孩子的幫助有很多，不僅只是知識上的，更是做人基本素質的體現。幼兒家庭教育存在的問題不僅只要求孩子學習成績好，更需要孩子的內在成長，有學習的好習慣，有自我行為的控制力，有良好的生活能力等。每一個環(huán)節(jié)，對于孩子今后的成長都很重要。所以，現在在給孩子挑選好的早教機構之前，先問問自己是否給孩子真正的提供了合適的早期家庭教育。板芙孩子早教班

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