我媽是一個(gè)當(dāng)?shù)爻隽嗣哪艹钥嗟娜?。我記得很清楚那時(shí)候收稻——在我們農(nóng)村也叫雙搶，活兒非常多，也非常辛苦。我跟姐姐在家里那時(shí)候比較小所以也不會(huì)做飯，媽媽在田里干活回到家已經(jīng)很晚了，然后我們看到別人家的孩子們都已經(jīng)吃飽，洗完澡躺在涼席上。而我家卻是黑燈瞎火，而且鍋還是冰冷的，我跟我姐姐又餓又被很多蚊子咬，所以非常有情緒。當(dāng)媽媽回來的時(shí)候我們就跟媽說：“你看別人家！我們都餓死了！”各種一大堆的抱怨。我明顯看到我的母親，她其實(shí)是很疲憊。但是在疲憊的那一刻，她本來可以發(fā)脾氣說：你知道我的辛苦嗎？我不容易?。∑鋵?shí)她內(nèi)心應(yīng)該很委屈，但是我的媽媽卻沒有抱怨。她只是微微一笑說：“孩子，媽媽知道你們很辛苦，現(xiàn)在媽媽就給你們做飯。”當(dāng)時(shí)我們非常感動(dòng)，同時(shí)也非常地愧疚。我們立刻就走到母親身邊變成她的好幫手，她做飯我們就給她去添柴火等等。所以我跟我的姐姐從小就對家庭非常的有責(zé)任，因?yàn)槲覀兡芨惺艿礁改傅男量嗪臀Ｗ龅竭@一點(diǎn)，孩子的壞習(xí)慣通通改掉。學(xué)生親子教育案例

根據(jù)李玫謹(jǐn)教授講的，3歲以前，不要延遲滿足，那是生理需求。4歲以后，家長要學(xué)會(huì)延遲滿足。我沒聽王博士課之前，對延遲滿足一無所知。聽了之后，這個(gè)方法實(shí)在太奇妙了。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校?jīng)常給孩子延遲滿足，會(huì)培養(yǎng)孩子的自律、感恩、寬容等，好處多多。比如孩子希望家長做某個(gè)事情，家長的答復(fù)是讓我這個(gè)家務(wù)干好才可以，孩子在等待中學(xué)會(huì)了寬容；如果孩子希望家長買一個(gè)價(jià)格比較貴的東西，家長可以答應(yīng)他一周后買（當(dāng)然有足夠信服的理由），孩子在等待中理解了得到的不容易，就會(huì)感恩；比如由于延遲滿足，或者滿足孩子要求有條件，孩子在等待中會(huì)更加自律。江蘇親子教育來電咨詢王金海：如何聽，孩子才會(huì)說（下）。

我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急，但是太監(jiān)急”，其實(shí)這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，這里就存在兩點(diǎn)問題。小學(xué)的知識(shí)我們還湊合夠用，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個(gè)時(shí)候孩子卻已經(jīng)形成對我們學(xué)習(xí)的依賴，我們又幫不了他，請問怎么辦？第二，一個(gè)孩子作業(yè)依賴父母檢查，但是考試的時(shí)候我們又不能在身邊，孩子還依賴我們，就會(huì)變得非常的粗心，成績也考得很差。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè)，但是如果我們真的這么做了，反倒留下了非常大的隱患，所以對孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成，關(guān)于這個(gè)想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會(huì)放手，但是不能放開關(guān)注，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要從父母自身成長入手，孩子問題的根源在父母。父母要清楚地認(rèn)識(shí)到孩子的問題，根源在父母。孩子出生時(shí)，是一張白紙，孩子的所有一切，是父母自己畫上去的。比如，孩子愛撒謊，會(huì)不會(huì)父母過于苛求，容不得孩子犯錯(cuò)；孩子不愿與父母交流，可能父母高高在上，只會(huì)說教、責(zé)罵；孩子自卑，有可能父母老盯著孩子缺點(diǎn)不放，整天說孩子笨，不如別人家的孩子；孩子在家不快樂，學(xué)習(xí)沒有心思，是不是夫妻關(guān)系緊張，導(dǎo)致孩子沒有安全感。要改變這些問題，成就孩子，首先父母要從孩子身上看到自己的問題，讓自己變得有夢想，會(huì)寬容，有自制力、毅力和耐心，自己先成長起來，會(huì)心平氣和地與孩子溝通，會(huì)鼓勵(lì)孩子，將王博士的方法，靈活應(yīng)用，孩子自然也會(huì)走出困境，成長起來。扶鷹王金海線下課程怎么樣？與大家分享我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

從小抹殺孩子的好奇心，或者說沒有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接。孩子小時(shí)候，特別好奇，想問為什么，父母簡單回答，沒有滿足孩子的好奇心，或者不耐煩，或者敷衍。久而久之，孩子不想問了。這里有大智慧的。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵(lì)，讓孩子一直保持好奇心，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心，探究各種問題的，好奇心沒了，學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力也沒有了。更有智慧的父母做法是，讓孩子很小明白好奇心可通過學(xué)習(xí)獲得的，或者與父母一起看書、查資料，或者孩子自己看書、查資料，或者父母讓孩子看書、查資料后分享并鼓勵(lì)，并不是父母要懂，只要引導(dǎo)孩子愛上看書就行了。有了這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，你的孩子就是尖子生。麗水精英親子教育

風(fēng)靡北上廣的新型英語學(xué)習(xí)方法即將登陸冰城。學(xué)生親子教育案例

要學(xué)會(huì)愛。愛是沒有條件的。愛包括五種語言，如肯定的言語；精心的時(shí)刻；對方喜歡的禮物；服務(wù)的行動(dòng)；身體的接觸。如王博士講到裙子的故事，給孩子買裙子，是愛；當(dāng)孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子，就不是愛了，留給孩子的是傷心、痛苦，認(rèn)為父親愛裙子而不是愛孩子。像胡慎之老師，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了，沒有打罵，那就是滿滿的愛。只有在孩子情緒的愛箱里，裝滿愛，孩子才有安全感，才有充足的能量去奮斗、拼搏、去愛整個(gè)社會(huì)。學(xué)生親子教育案例

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