第三個叫榮譽獎勵——給孩子更多的榮譽。比如就像學(xué)校發(fā)的獎狀，為什么對孩子會有一個長期的激勵效果？因為它不只是個短暫的榮譽，而是能夠長期貼在墻上一直激勵到孩子。但是很多父母總是急于給孩子更多的榮譽，我認(rèn)為這種浮躁行為對孩子來說是個巨大的損傷。因為當(dāng)一個人不符合條件，卻很容易得到一個東西的時候，他其實就喪失了他的后期動力了。我記得有個家長從外地帶著孩子參加我的活動，當(dāng)我活動進行到一半的時候，這個家長馬上就給我塞了一個禮物。我當(dāng)時很詫異。她跟我說：“一定要給我的孩子頒個獎?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”這個媽媽說：“我的孩子一旦得不到禮物回家就會發(fā)狂?！币郧昂⒆訁⒓訉W(xué)校的任何活動，她都會準(zhǔn)備好禮物，等結(jié)束的時候發(fā)給他。我發(fā)現(xiàn)這個孩子真的沒有上進心，因為他太容易得到滿足了。所以在榮譽獎勵這塊，父母也要學(xué)會延遲一下。我們自己的線下活動里面有一個非常重要的榮譽獎勵，就是志愿者勛章。王金海：孩子缺乏耐心，吃不了苦，是因為這一點你沒有做好。重慶精英親子教育

我們再試想一下當(dāng)年我們讀書的時候，我記得我小時候在學(xué)校讀書經(jīng)常被老師打，我們的數(shù)學(xué)老師規(guī)定說考試考60分就不用挨板子。如果考不到60分打一個板子，我每次考試都40分不到，我特別清楚地記得我每次被打十幾個板子，打得手都是紅紅的。然后回家就跟媽媽說：“媽媽你看我被老師打了?！蔽覌屨f：“打得好！不夠我再給你添幾下。”我們小時候經(jīng)常被老師打，我想這種經(jīng)歷很多父母應(yīng)該都經(jīng)歷過。但是各位反思一下，學(xué)校還敢打孩子嗎？去年紅黃藍和攜程竟然有虐童的事件，炒得全國沸沸揚揚，導(dǎo)致紅黃藍股價都跌了一半，將近損失了20個億的美金。自從這件事情出來之后，中國應(yīng)該不再會有敢打孩子的學(xué)校了，所以整個學(xué)校的教育發(fā)生了巨大的變化。江西親子教育好處王金海：為啥很多小學(xué)聰明的孩子到了初中成績下滑卻非常的嚴(yán)重？

我們有個傲爸媽會員帶著她的孩子一起從外地來杭州找我，我感覺這個孩子缺乏責(zé)任心。而她不停地跟我抱怨她的老公多么沒有責(zé)任感。后來我就笑笑跟她說：“你天天抱怨你的老公沒有責(zé)任心，但是你卻在用你錯誤的方法培養(yǎng)一個比你老公更沒有責(zé)任心的兒子。將來你的兒子結(jié)婚的時候，另一個女人也同樣在抱怨你的兒子沒有責(zé)任心?！贝蠹矣袥]有想過為什么來自不同家庭的孩子責(zé)任感不一樣，有的家庭的孩子非常有責(zé)任感，讓他做任何事情都樂意。他對家庭、對父母也都非常體諒。但是有的家庭的孩子卻什么都無所謂，為什么孩子和孩子之間會有如此大的區(qū)別？

我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急，但是太監(jiān)急”，其實這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實的心聲。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時候，這里就存在兩點問題。小學(xué)的知識我們還湊合夠用，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個時候孩子卻已經(jīng)形成對我們學(xué)習(xí)的依賴，我們又幫不了他，請問怎么辦？第二，一個孩子作業(yè)依賴父母檢查，但是考試的時候我們又不能在身邊，孩子還依賴我們，就會變得非常的粗心，成績也考得很差。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè)，但是如果我們真的這么做了，反倒留下了非常大的隱患，所以對孩子的作業(yè)我們只負責(zé)簽字。但是檢查的習(xí)慣和細心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成，關(guān)于這個想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會放手，但是不能放開關(guān)注，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何問？孩子才愿意說。

把孩子當(dāng)個體，結(jié)合孩子的成長路徑，應(yīng)用積極心理學(xué)，讓孩子的品行、學(xué)業(yè)雙成長。孩子一旦出生，只是有緣成為一家人，但孩子是一個有自己想法、獨特的一個個體。所以，應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則，應(yīng)尊重孩子。當(dāng)然，孩子從零開始成長，有其獨特的成長規(guī)律，不能逆轉(zhuǎn)，前面的失誤，后面要補救很困難，但補救總比不補救要好。按照李玫瑾教授的理論，孩子一定要父母自己親自帶，在3歲之前，要一對一給予孩子生理上的滿足；在3-6歲，要立威于孩子，養(yǎng)成規(guī)矩，沒有規(guī)矩，不成方圓；在小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會自我管理模式；進入中學(xué)，也進入了青春期，父母要特別注重平等對待孩子，尊重孩子；教育好兩性問題；要通過運動、唱歌、繪畫等興趣活動，將青春期的動力變成能量，宣泄出去；18歲以后，就成年了，教育就更苦難了。王金海：孩子越長大越表現(xiàn)出無所謂，學(xué)習(xí)也越來越被動，我們該怎么辦？南昌親子教育共同合作

為什么你用當(dāng)年的故事激勵孩子沒有用？重慶精英親子教育

在這種復(fù)雜環(huán)境中，行業(yè)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了兩個關(guān)鍵詞，一個是跨界，另一個是協(xié)同。跨界是指很多來自不同領(lǐng)域的企業(yè)或者是個人進入到這個行業(yè)，協(xié)同則是指王金海，學(xué)習(xí)動力，青春期養(yǎng)育，親子關(guān)系應(yīng)對復(fù)雜性所采取的必要措施。另外，內(nèi)容和產(chǎn)品質(zhì)量有一定的優(yōu)勢。海外好的教育服務(wù)型和國內(nèi)巨大的市場，二者結(jié)合在一起，會形成巨大效應(yīng)。未來在同質(zhì)化競爭越來越嚴(yán)重的情況之下，相信會有越來越多的教育服務(wù)型涉足海外市場。目前教育培訓(xùn)是一個重要的賽道，這個賽道的市場非常好，2017 年中國市場規(guī)模達到 383 億元，2016 年底，中國教育培訓(xùn)在讀學(xué)生達 43 萬人，境內(nèi)國際學(xué)校數(shù)量為 700 多所。教育培訓(xùn)在未來發(fā)展過程中，具有集團化的傾向，**終可能形成“出名單體校+大型教育集團”的行業(yè)格局。2019年，教育部連連頒布減壓政策，教育減負進入“攻堅期”，明確規(guī)定銷售應(yīng)減負，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，切實減輕違背教育教學(xué)規(guī)律，促進中小學(xué)生健康成長。銷售的問題已經(jīng)進入落實實行期，未來銷售壓力將大幅度降低，校園生活更加健康。重慶精英親子教育

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