孩子做事拖拉的原因1、孩子壓力比較大正常情況下，當(dāng)一個(gè)人處于強(qiáng)壓力下，在做一件事情的時(shí)候，全身都會(huì)比較緊張，比如近即將參加中考和高考的學(xué)生，就是如此。而對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果平時(shí)的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)到壓力很大，當(dāng)做去完成作業(yè)的時(shí)候，也是變得有點(diǎn)緊張。特別是父母要求高的孩子，更加容易讓孩子產(chǎn)生壓力，在面對(duì)父母的責(zé)罵和高期望，容易造成孩子的挫敗感，引發(fā)一定的焦慮，從而只能有拖延的方式處理平時(shí)的作業(yè)或其它事情。2、孩子依賴性強(qiáng)現(xiàn)在的孩子從出生下來(lái)，很多都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，平時(shí)更別說(shuō)參與什么家務(wù)勞動(dòng)了。因此，一旦父母要求他們?cè)谏钪凶鍪裁词虑榈臅r(shí)候，他們已經(jīng)習(xí)慣于依賴父母，自己來(lái)做事情，心里有一萬(wàn)個(gè)不情愿。有的孩子可能還會(huì)表達(dá)出來(lái)，有的孩子不表達(dá)出來(lái)，這進(jìn)修拖延癥是他們比較好的冷處理辦法。要正確地認(rèn)識(shí)自己，必須在生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐中體驗(yàn)成功和失敗。四川家庭教育家庭教育

高中生裝病不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，根據(jù)孩子的情況采取具體的措施；2、家長(zhǎng)不要直接拆穿孩子的謊言，要保護(hù)孩子的自尊心；3、用故事啟發(fā)孩子，讓孩子明白自身的行為。高中生裝病不想上學(xué)怎么辦1、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出心里想法父母倒不如從一開(kāi)始便鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)告知想法，而不是采用欺騙的手段。當(dāng)然父母也需要提供給孩子能夠坦誠(chéng)表達(dá)的家庭環(huán)境，比如父母不要指責(zé)和批評(píng)孩子，以至于孩子表達(dá)的嘴巴被“封住了”。當(dāng)孩子裝病在床不愿上學(xué)，父母在確認(rèn)孩子真的沒(méi)有生病后，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出內(nèi)心想法，父母不要批評(píng)孩子，更不要因?yàn)楹⒆友b病而呵斥打罵孩子，而是鼓勵(lì)孩子直接說(shuō)出不想上學(xué)的真實(shí)原因，父母再根據(jù)孩子的具體原因而做出應(yīng)對(duì)。四川家庭教育家庭教育人生難免有挫折?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息?！奔訌?qiáng)挫折教育，讓孩子正確認(rèn)識(shí)挫折，正確對(duì)待挫折。

有的孩子天性就是喜歡玩的，他們比正常的孩子還要更活躍一些，而家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)覺(jué)得孩子很“煩人”，再加上孩子并沒(méi)有什么好的自制力，也就需要家長(zhǎng)及時(shí)給予幫助了，那么孩子太活躍是什么原因呢？孩子太活躍是什么原因1、喜歡搗亂小孩子本就愛(ài)調(diào)皮搗蛋，好動(dòng)愛(ài)玩也是小孩的天性。不過(guò)也有一部分小孩，一旦生氣或者父母惹他們不高興了，也喜歡用搗亂的方式來(lái)表示他們的不滿。如小孩生氣了，就喜歡扔?xùn)|西等來(lái)反映他們內(nèi)心的不滿，也是孩子太活躍的表現(xiàn)。2、好奇心過(guò)重有的小孩對(duì)很多事都充滿著好奇心，除了愛(ài)問(wèn)父母各種各樣的問(wèn)題，小孩還喜歡自己去探究，如這會(huì)拉開(kāi)抽屜看看，那會(huì)翻開(kāi)冰箱瞧瞧，小孩總是跑來(lái)跑去的亂倒騰，還有沒(méi)完沒(méi)了的問(wèn)題，這與小孩好奇心強(qiáng)烈有很大關(guān)系。

父母是孩子的任老師，所以說(shuō)言傳身教是比較好的榜樣，引導(dǎo)好孩子，好的習(xí)慣也是慢慢養(yǎng)成的。父母可以乘這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子，不要學(xué)這類傷人的罵人臟話，要耐心解釋講道理。那么，孩子罵人怎么糾正？孩子罵人怎么糾正1、態(tài)度要平靜首先作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)做到態(tài)度平靜自然，不予過(guò)分注意。因?yàn)槟暧椎暮⒆舆€不可能真正理解所說(shuō)的臟話中影射的不健康的內(nèi)容，更沒(méi)有意識(shí)到說(shuō)臟話、罵人有什么不對(duì)。假如我們家長(zhǎng)對(duì)此大驚小怪，而是悄悄注意孩子舉動(dòng)，他也許不會(huì)再重復(fù)說(shuō)臟話了。2、家長(zhǎng)以身作則在孩子面前杜絕說(shuō)臟話，小孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有時(shí)候偶爾聽(tīng)到了就會(huì)模仿出來(lái)，形成習(xí)慣后就不好改了。家長(zhǎng)在孩子面前一定要注意言行！當(dāng)孩子罵人時(shí)，保持沉默，不當(dāng)回事，別讓他認(rèn)為，這個(gè)事情很特別，給他留下深刻印象；不要在意，不要強(qiáng)化，孩子有反抗心理期，越是粗暴地禁止，越是屢禁不止。必須要明確，孩子的理解能力不是天生的，而是要靠父母和老師的教育才會(huì)形成良好的理解能力。

高一學(xué)生完全學(xué)不進(jìn)去怎么辦1、教孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃家長(zhǎng)可教導(dǎo)孩子制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)提高孩子學(xué)習(xí)效率，每天按照孩子制定的計(jì)劃，按部就班地進(jìn)行，然后根據(jù)學(xué)習(xí)水平和實(shí)際情況，逐步增量。同時(shí)也要讓孩子不要心血來(lái)潮完成過(guò)多的任務(wù)，這樣會(huì)提前透支大腦的滿足感。而且，孩子的身體更容易感到疲倦。2、拆解目標(biāo)不給孩子過(guò)多壓力學(xué)不進(jìn)去，是因?yàn)楹⒆記](méi)有目標(biāo)感。家長(zhǎng)可以要根據(jù)孩子的夢(mèng)想，確立高考的目標(biāo)。將高考的目標(biāo)，分解到各個(gè)學(xué)期。一步一個(gè)腳印，向前趕。當(dāng)退縮時(shí)、迷茫時(shí)，想想那個(gè)目標(biāo)，想想兩年后高考成績(jī)出榜的那一刻，激勵(lì)和約束孩子不懈怠、不放縱。3、允許孩子懶“幾分鐘”家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)定更為合適的休息方式，比如說(shuō)，到樓下散散步，或者和家人聊聊天。要是都不想做，很簡(jiǎn)單，讓孩子定個(gè)鬧鈴，趴在桌子上5分鐘也可以。同時(shí)，對(duì)孩子也要設(shè)置合理的休息時(shí)間，嚴(yán)格讓孩子根據(jù)自身情況制定一個(gè)休息的時(shí)間。比如說(shuō)學(xué)習(xí)20分鐘休息5分鐘，學(xué)習(xí)40分鐘，休息10分鐘。網(wǎng)聊不僅有著比較大的安全隱患，并且還會(huì)影響到孩子的人際關(guān)系、學(xué)習(xí)成績(jī)。天津孩子脾氣暴躁家庭教育

很多學(xué)生缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力是因?yàn)樗麄儧](méi)能把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與未來(lái)生活之間建立起聯(lián)系。四川家庭教育家庭教育

孩子不愿寫(xiě)作業(yè)可采取的措施：1、家長(zhǎng)可以陪伴孩子一起寫(xiě)作業(yè)，必要時(shí)也可以提醒孩子要注意力集中；2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中犯錯(cuò)，要引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤；3、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放權(quán)，不要總是嘮叨孩子；4、家長(zhǎng)不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，要通過(guò)真誠(chéng)溝通建立與孩子之間的歸屬感。孩子不愿寫(xiě)作業(yè)怎么辦1、可以陪伴孩子一起寫(xiě)作業(yè)在家寫(xiě)作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長(zhǎng)勉強(qiáng)孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子也只會(huì)應(yīng)付。如果做家長(zhǎng)的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫(xiě)作業(yè)，就算家長(zhǎng)只是在孩子旁邊簡(jiǎn)單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長(zhǎng)的每一步都需要陪伴，包括寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是如此。家長(zhǎng)陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時(shí)候，幫助孩子。除此之外，對(duì)培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到困難，家長(zhǎng)要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。當(dāng)孩子把作業(yè)寫(xiě)完之后，還要給予一定的獎(jiǎng)賞。為了得到家長(zhǎng)的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，再也不會(huì)出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。四川家庭教育家庭教育

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