大多數(shù)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子早戀一是會(huì)影響學(xué)習(xí)，二是會(huì)影響孩子健康。正是因?yàn)楹⒆舆@么認(rèn)為所以他們忽略了和孩子正常的心理變化，那么青春期的孩子早戀家長(zhǎng)該怎么跟孩子溝通呢？青春期的孩子早戀家長(zhǎng)該怎么跟孩子溝通1、和孩子分享您的戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)比如，父親和兒子談，母親和女兒談?？梢哉f(shuō)：爸爸十四歲時(shí)也喜歡過(guò)一個(gè)女孩，知道很甜蜜也痛苦……”然后講自己的經(jīng)歷，講自己曾經(jīng)喜歡過(guò)的幾個(gè)女孩，講現(xiàn)在同媽媽在一起生活的幸福感受。要讓孩子知道：十幾歲時(shí)對(duì)異性的好感會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)漫漫淡化，那些其實(shí)都不是真正的愛(ài)，只是青春期生理逐漸成熟造成的心理萌動(dòng)，一點(diǎn)喜歡而已。上課時(shí)總是在不經(jīng)意間做很多小動(dòng)作，像扣扣手，不停地眨眼，拽自己的衣角等等。福建扶鷹教育親子教育

每位家長(zhǎng)都是希望自己的孩子喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但是現(xiàn)實(shí)生活中有一些孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，那么面對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)該怎么做呢？孩子厭學(xué)的根源是什么呢？孩子厭學(xué)的根源1、學(xué)習(xí)無(wú)法激起孩子的興趣學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，重復(fù)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂(lè)趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。2、學(xué)習(xí)的時(shí)候完全喪失了自由每個(gè)人都有成長(zhǎng)的渴望。一兩歲的孩子都有練習(xí)的渴望，一旦ta感覺(jué)自己能夠掌握一件事情，那么ta就不會(huì)允許家長(zhǎng)幫忙，否則孩子就會(huì)煩躁起來(lái)。孩子內(nèi)心有著自己掌控自己的渴望。然而在學(xué)校里，老師嚴(yán)格控制著孩子，上課的課堂你得坐得端正，不能說(shuō)話；寫作業(yè)你得寫得整潔，不能超出格子；計(jì)算你得又快又對(duì)，不能有絲毫差錯(cuò)。每天在學(xué)校里被嚴(yán)格管控那么長(zhǎng)時(shí)間，孩子回到家剛準(zhǔn)備放松一下自己，結(jié)果繼續(xù)被家長(zhǎng)監(jiān)控，各種家庭作業(yè)壓過(guò)來(lái)，又得連續(xù)做上幾個(gè)小時(shí)。孩子已經(jīng)無(wú)法觸摸到自己的內(nèi)心，開始變得煩躁和極度的厭倦。紹興精英親子教育提高孩子的抗干擾能力。培養(yǎng)孩子的抗干擾能力、讓孩子參加冥想訓(xùn)練情緒穩(wěn)定訓(xùn)練讓孩子抵抗外界干擾的能力。

孩子的厭學(xué)情緒，不愛(ài)學(xué)習(xí)，這種情況讓很多人苦惱。家長(zhǎng)通過(guò)不停地催促孩子上輔導(dǎo)班，催促作業(yè)的方式，不僅沒(méi)有讓孩子學(xué)習(xí)好，反而更加促長(zhǎng)了厭學(xué)情緒。那么，孩子厭學(xué)怎么溝通呢?孩子厭學(xué)怎么溝通1、與孩子溝通孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。2、共情孩子上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。3、給緩沖期孩子情緒激動(dòng)時(shí)，先想辦法幫孩子請(qǐng)假，讓孩子能休息一下，給孩子一個(gè)冷靜的時(shí)間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)?，共同找解決的辦法。

很多人認(rèn)為在單親家庭中成長(zhǎng)的孩子要么容易性格孤僻，要么容易脾氣暴躁，父母雙方其中一方愛(ài)的缺失會(huì)造成他們性格的缺陷，父母的離異確實(shí)會(huì)造成孩子情緒的低落，長(zhǎng)時(shí)間的沒(méi)有被關(guān)注的話，孩子就會(huì)形成性格缺陷。單親家庭的孩子性格缺陷：1、膽小自卑單親家庭的孩子可能會(huì)因?yàn)闆](méi)有完整的家庭而感到自卑，或者是父母離婚后對(duì)自己的撫養(yǎng)問(wèn)題互相推諉、父母雙方冷戰(zhàn)吵架等都會(huì)造成孩子內(nèi)心缺乏安全感，認(rèn)為自己是無(wú)家可歸、沒(méi)人疼愛(ài)的孤兒。2、敏感多疑單親家庭的孩子很怕周圍人的閑言碎語(yǔ)，生怕被人說(shuō)些難聽(tīng)話，內(nèi)心極為敏感，對(duì)于捕風(fēng)捉影的話，需要很久的時(shí)間才能釋懷。因此，容易形成銘感多疑的性格。父母可以和孩子一起分析每次做錯(cuò)題的原因，是不會(huì)做還是看錯(cuò)數(shù)字或符號(hào)。

高二孩子一般壓力都比較大，但大多數(shù)孩子能忍受壓力，咬牙堅(jiān)持下去，如果咱家孩子持續(xù)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不去學(xué)校上學(xué)一定另有其因。家長(zhǎng)應(yīng)該好好地和孩子坐下來(lái)敞開心扉談一談，真正了解孩子的內(nèi)心世界，找到孩子不去學(xué)校上學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，解決這一棘手難題。那高二的孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)呢？高二的孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)以下有幾種產(chǎn)生厭學(xué)的原因：1.情感上出現(xiàn)問(wèn)題。早戀期間對(duì)方出于某種原因突然提出分手，或者向?qū)Ψ奖戆自獾骄芙^，心理承受能力太差，面子上過(guò)不去，萬(wàn)念俱灰，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，于是逃避現(xiàn)實(shí)，選擇輟學(xué)在家。2.成績(jī)太差，基礎(chǔ)空虛。聽(tīng)課如聽(tīng)天書，身在教室心在室外，而各科老師卻施加壓力，一再逼迫。整天面對(duì)的是“題不會(huì)做”和“滿耳批評(píng)指責(zé)”。孩子覺(jué)得實(shí)在不能呆在學(xué)校，沒(méi)有讀下去的必要了，自然選擇回避。3.還有可能就是和周圍許多同學(xué)的關(guān)系鬧僵，孩子被孤立，或受到校園欺凌，卻不愿告訴父母，憋在心里，呆在家里。4.也有可能由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好拖了班級(jí)后腿，受到老師的侮辱性的指責(zé)、辱罵，孩子感到無(wú)臉在呆在學(xué)校。根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，以上是導(dǎo)致孩子寧愿呆在家里而不愿上學(xué)的為可能的四種原因。精心培養(yǎng)孩子的成就感。小孩子要鼓勵(lì)，要給他成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)孩子的成就感。河北親子教育怎么教育

我們應(yīng)該和老師進(jìn)行詳細(xì)的溝通，了解具體情況是什么。福建扶鷹教育親子教育

孩子說(shuō)謊是家長(zhǎng)不能容忍的行為之一，因?yàn)槲覀兂０颜f(shuō)謊與道德敗壞、品質(zhì)惡劣聯(lián)系在一起，而說(shuō)謊又幾乎是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有的行為。對(duì)于孩子有意識(shí)的謊言，父母要及早發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)，不要等到行為習(xí)慣根深蒂固之后，才想起教育。孩子撒謊背后是什么心理原因？1、孩子選擇性記憶失真比如孩子自己吃了飯，你問(wèn)他卻說(shuō)沒(méi)吃，那可能是因?yàn)闆](méi)吃飽，所以孩子出現(xiàn)了記憶力的失真的情況。2、孩子逃避后果或者孩子想象出了錯(cuò)誤會(huì)有的后果，下意識(shí)為了避免這個(gè)后果，就會(huì)說(shuō)出了和現(xiàn)實(shí)不符合的話，這也是孩子為了保護(hù)自己或者躲避家長(zhǎng)的責(zé)怪才選擇說(shuō)謊。就是大人在說(shuō)話時(shí)也會(huì)為了保護(hù)自己而撒一些小謊。3、為了引起家長(zhǎng)的注意一些孩子是想引起家長(zhǎng)的注意才會(huì)說(shuō)謊，本來(lái)家長(zhǎng)太忙了不理孩子，每次孩子一撒謊家長(zhǎng)就理孩子。福建扶鷹教育親子教育

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