2、抑郁心理一個長期的生活方式折磨很容易使孩子產(chǎn)生一種恐懼心理和敵對情緒，對同伴永遠保持一定距離，自我管理保護環(huán)境意識過強，敵對情緒影響很大，單親家庭的子女常常感到壓抑、郁悶、煩躁，心理問題困擾無處排解。壓抑時間太長，一旦爆發(fā)，能量越大，就容易產(chǎn)生極端行為。這種傾向發(fā)生在想要哭或離家出走的孩子身上。3、嫉妒心理單親家庭的孩子，無論是物質(zhì)上還是精神上，通常都不如健全家庭的孩子快樂，而這些正是每個孩子渴望的。單親家庭的孩子很難得到，他們的心理很容易變得的嫉妒。4、逆反心理因為單親家庭的孩子在“孩子圈”中的地位不高，容易成為其他孩子嘲笑和欺負的對象。然而，他們也渴望被尊重，被賞識，所以在言行上會刻意表現(xiàn)出與眾不同，有時甚至喜歡“頂角，頂干”來顯示自己的存在價值。家長們要平時多與孩子進行溝通，增進感情交流，還要注意讓孩子適當休息。呼和浩特家庭教育

為什么孩子拖拉磨蹭1、孩子缺少時間觀念由于孩子生活閱歷少，并不清楚3分鐘、1小時究竟了什么，對他們來說可能就是一個數(shù)字。所以往往時間到了，他們還沒意識到。2、大人不斷催促孩子的專注力本來就不如成人，如果在孩子做前一件事時就催促他趕緊做下一件事，孩子的注意力反而會被分散，甚至在緊張之下不知道做什么，把手上的事情做得一團亂。還有，從心理學(xué)上來說，你越催孩子越要跟你對著干。3、孩子學(xué)習(xí)重，太難了不想開始，還有家長給了一部分壓力比如孩子每天放學(xué)就有作業(yè)要寫，家長還給孩子額外布置學(xué)習(xí)任務(wù)，就這樣孩子每天都到很晚才能寫完，就這樣孩子覺得很累，想要逃避學(xué)習(xí)，那么孩子就學(xué)會了磨蹭，或者對學(xué)習(xí)沒興趣，也會變得磨蹭。甘肅孩子撒謊家庭教育既肯定了自己同時不會讓別人難堪，這樣的表述才能夠讓孩子在愛的環(huán)境中感受到自信。

3、心里在想其它的事情，沒有把精力用在學(xué)習(xí)上，這需要了解孩子的情況，是在攤玩還是有別的事情，老師要多做孩子的思想工作，可以問問孩子為什么上課走神，課上不聽課，課下作業(yè)就做不好，一定要糾正這個弱點。也和家長溝通一下。4、睡眠質(zhì)量差：由于孩子晚上入睡時間過晚或者睡覺時長過短，入睡后頻繁驚醒，睡眠質(zhì)量較差，導(dǎo)致夜間不能夠得到良好休息，引起白天精力不充足。上課時則無法集中注意力，可能會表現(xiàn)出上課發(fā)呆的現(xiàn)象；5、生理原因。由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。

5、孩子在交往當中出現(xiàn)社交恐懼癥的時候，家長一定要教會孩子有意識地做數(shù)次深而長的有節(jié)奏的呼吸，心里要想著自己對方是平等的，這樣可以讓自己的緊張心情得到緩解，平時要訓(xùn)練孩子用自信的眼光看別人，也要教孩子做一些克服羞怯的運動。比如說、兩腳平穩(wěn)的站立，然后把腳跟提起，每天做幾次就可以消除心神不定的感覺。6、不要對自己要求過高過于追求完美，對自己要求過高，就容易患得患失，太在意別人對自己的看法，一心想要得到別人的承認，從而迷失自己。接受自己的現(xiàn)況，不要去管別人怎么看，你越害怕出錯，就越會感到手足無措。樹立榜樣。身教重于言教，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。

孩子老是發(fā)呆走神原因有很多，只要孩子智力正常，就不必過分擔(dān)心。孩子注意力不集中可能跟很多情況有關(guān)系，比如睡眠休息不充足，精神緊張，有壓力，產(chǎn)生不了學(xué)習(xí)興趣等等。作為家長，應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的興趣愛好，幫助孩子做做可以使孩子注意力集中的訓(xùn)練，例如給孩子訂個目標讓他去完成某件事物，給孩子弄點可以讓他集中注意力的玩具讓他玩會，幫助孩子有效安排生活娛樂和學(xué)習(xí)的時間等。孩子老是走神發(fā)呆是怎么回事？1、上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時所聽講的內(nèi)容過于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機或者打電子游戲，所以對老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會發(fā)呆現(xiàn)象。2、處于緊張、焦慮心理狀態(tài)：部分孩子由于長時間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時學(xué)習(xí)壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴苛，管教孩子的方法簡單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問題，出現(xiàn)抑郁癥早期的表現(xiàn)，可以以上課時發(fā)呆作為始發(fā)癥狀。家長還是要多注意孩子的內(nèi)心變化，及時的采取措施來安撫孩子的情緒，這樣才能培養(yǎng)孩子積極的情緒記憶。臺州初中厭學(xué)家庭教育

“打在兒身痛在娘心”，管教孩子不是只有動手這一個方式，打罵教育從來不是一種好的教育方式。呼和浩特家庭教育

現(xiàn)在家長大都是全能的，跟上時代的。在教育孩子方面也不輸給那些專業(yè)人士。這樣與時俱進的家長非常好，但是要用對方法，不能偏執(zhí)。有的家長為了孩子學(xué)習(xí)頻繁的給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，其實頻繁轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響也很多的，并不是所有的孩子都適應(yīng)頻繁換學(xué)校。頻繁轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，孩子來到一個失去安全感的地方，他先是感覺到害怕。慢慢地，將這種短暫的情緒延伸，孩子開始了長期的焦慮，他不確信自己是否能融入這個環(huán)境。接著，為了保護自己，少犯錯，孩子會經(jīng)常回避問題，凡事都往后縮。情況嚴重的，孩子還會抵觸和外界接觸，只想將自己封閉起來。這樣，在心理和學(xué)習(xí)上都對孩子造成了影響。每個孩子性格不一樣，轉(zhuǎn)學(xué)不一定會更好。其實，大多數(shù)孩子都很敏感，要適應(yīng)許久，過好集體生活也不是那么容易的。呼和浩特家庭教育

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