孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因有哪些1、孩子基礎(chǔ)差，跟不上，放棄了很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，并不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué)。很大原因在于，他們想學(xué)，只是跟不上。因?yàn)榍捌诨A(chǔ)沒(méi)有打好，慢慢的跟不上老師節(jié)奏，他們學(xué)不會(huì)，于是心態(tài)崩了，就放棄了。很多時(shí)候也不是他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，只是現(xiàn)實(shí)讓他們不得不放棄學(xué)習(xí)。這是很多學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。2、生活習(xí)慣差，晚上不睡覺(jué)，白天起不來(lái)有些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，可能就是精力跟不上。原因就是生活習(xí)慣差，晚上不睡覺(jué)，熬夜通宵，白天起不來(lái)，渾渾噩噩的肯定不想學(xué)習(xí)。當(dāng)一個(gè)身體沒(méi)有休息好，還在麻木狀態(tài)的時(shí)候，他的大腦也不容易他投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。所以這類學(xué)生就變得很不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課期間昏昏欲睡，整個(gè)人想的是如何多睡一會(huì)，根本無(wú)心在課堂知識(shí)上。3、家庭環(huán)境差，缺乏真正關(guān)心孩子的人很多時(shí)候孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是受家庭環(huán)境的影響。家庭環(huán)境惡劣，氛圍不好，爸媽經(jīng)常吵架，感情不和，家里經(jīng)常低氣壓，孩子在家里沒(méi)有得到安全感和情感慰藉，心里空落落的，無(wú)所適從。這樣的孩子怎么可能把心思放在學(xué)習(xí)上。一千個(gè)孩子有一千個(gè)孩子的性格，面對(duì)高中女兒叛逆，簡(jiǎn)單打罵或遷就都不是辦法，應(yīng)該具體情況具體分析。江蘇初中厭學(xué)孩子叛逆

追星是孩子成長(zhǎng)歷程中的普遍現(xiàn)象。有很多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幼沸嵌^疼不已，寧肯扮演大壞人的角色，也要阻斷孩子的追星之路?？墒?，崇尚美好的事物，是人的天性，一味的壓抑天性，反而是害了他們。孩子追星家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育有時(shí)候孩子追星，不是真的喜歡明星，而是缺少來(lái)自父母的愛(ài)與關(guān)懷，他們很容易通過(guò)追星來(lái)抱團(tuán)取暖。一個(gè)班級(jí)里，孩子們可能因?yàn)橄矚g同一個(gè)明星，而有了共同語(yǔ)言，進(jìn)而成為朋友。對(duì)于孤獨(dú)的小朋友來(lái)說(shuō)，偶像更像火焰，他們圍坐在一起，感受偶像帶給自己的溫暖和朋友給予的歸屬感。青春期的孩子對(duì)偶像崇拜是一種向往的意識(shí)表現(xiàn)，是他們渴望被社會(huì)認(rèn)同和欣賞的心理狀態(tài)。隨著孩子的長(zhǎng)大，他們急需更好的認(rèn)識(shí)自己。而學(xué)習(xí)和模仿偶像，是他們塑造自我的一種方式。偶像是孩子心中完美自我的一種現(xiàn)實(shí)投射，簡(jiǎn)單武斷地否認(rèn)孩子的偶像，其實(shí)就是在打擊孩子。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)，只要引導(dǎo)得當(dāng)，追星也可以成為激勵(lì)孩子上進(jìn)的一種方法。給孩子更多的愛(ài)與陪伴。江蘇高中早戀孩子叛逆導(dǎo)致短板成績(jī)?cè)絹?lái)越差，直接厭學(xué)，也因?yàn)榧议L(zhǎng)一味的關(guān)注結(jié)果，沒(méi)有給他充分的理解和適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

16歲孩子叛逆期怎么教育1、作為家長(zhǎng)們應(yīng)該多關(guān)心關(guān)心孩子，對(duì)于叛逆期孩子尤其是在心理，不要遇事就大罵，應(yīng)該和孩子講道理。家長(zhǎng)要盡量避免和孩子使用各種權(quán)利，不要遇事就用必須，應(yīng)該，還有你懂什么等口頭語(yǔ)。2、作為家長(zhǎng)尊重孩子的隱私權(quán)，如果孩子不愿意和家長(zhǎng)去傾訴，那家長(zhǎng)也就不要過(guò)于強(qiáng)迫，應(yīng)尊重孩子。在和孩子接觸的時(shí)候也盡量多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多給于孩子鼓勵(lì)不要讓孩子對(duì)大人產(chǎn)生抗拒心理。培養(yǎng)孩子的自信心，多給孩子一個(gè)笑臉，不要把大人不開(kāi)心的情緒帶給孩子。3、作為家長(zhǎng)要信任自己的孩子，不要讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生怕覺(jué)，盡量和孩子做一對(duì)好朋友，這樣孩子的青春叛逆期也就不會(huì)可怕了，孩子也會(huì)更加開(kāi)心健康的成長(zhǎng)。16歲孩子叛逆期屬于青春期階段性的狀態(tài)，只要孩子的行為不出格，家長(zhǎng)不用特別焦慮。在平時(shí)跟孩子溝通的過(guò)程中切忌態(tài)度語(yǔ)氣強(qiáng)硬，硬碰硬，更激發(fā)孩子的叛逆心。對(duì)于青春期的孩子，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱，激發(fā)孩子的責(zé)任心和保護(hù)欲，慢慢拉進(jìn)和孩子的親子關(guān)系。

初中生是人生的一個(gè)重要的成長(zhǎng)階段，孩子無(wú)論在生理上還是在精神方面都有其特殊性。要做到與初中階段孩子的溝通，了解此階段孩子的心理特點(diǎn)必不可少。家長(zhǎng)如何與初中生溝通？1、初中一年級(jí)：青春正敲門自主意識(shí)方面變強(qiáng)烈，開(kāi)始用批判眼光看待事物，對(duì)家長(zhǎng)、老師的干涉可能反抗與。溝通方面，與父母主動(dòng)溝通減少，對(duì)同伴群體的信任依賴逐漸增加。注重個(gè)性，主張與眾不同、特立獨(dú)行。溝通建議：學(xué)習(xí)放手在開(kāi)學(xué)前和孩子約定好時(shí)間管理方案，定好規(guī)則并有效執(zhí)行，以實(shí)現(xiàn)休閑與學(xué)習(xí)的平衡。以傾聽(tīng)、關(guān)注為基礎(chǔ)態(tài)度，支持孩子建立和維護(hù)同伴關(guān)系。鼓勵(lì)孩子逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，適度與孩子一起了解社會(huì)新聞，發(fā)表各自的觀點(diǎn)并進(jìn)行討論，培養(yǎng)孩子的社會(huì)參與意識(shí)。家長(zhǎng)能夠提供的幫助就是告訴孩子你在無(wú)條件的愛(ài)他，他已經(jīng)是高中生了，已經(jīng)有了自己的判斷能力。

青春期是孩子從兒童到青年的一個(gè)分水嶺，也是一個(gè)過(guò)渡期，青春的在體內(nèi)沖撞，他們自己都不知道下一分鐘會(huì)有什么瘋狂的事要發(fā)生。12歲左右，孩子開(kāi)始進(jìn)入青春期。青春期是個(gè)充滿矛盾的階段，生理的一系列變化，讓他們感覺(jué)到自己長(zhǎng)大，但能力還達(dá)不到；自我意識(shí)增強(qiáng)，但自由度不夠；充滿激情，可家長(zhǎng)或老師緊箍咒又不允許，心里敏感而又脆弱。如何跟青春期的男孩溝通：1.打開(kāi)溝通渠道，他們心里既充滿了長(zhǎng)大的期望，又充滿了長(zhǎng)大的不安，有太多的想做又不知道怎么做的事，這就是他們這個(gè)年齡階段做事莽撞、沖動(dòng)的原因。這時(shí)家長(zhǎng)要給予引導(dǎo)，或示范，萬(wàn)不能制止或嘲笑他們的想法，這樣會(huì)對(duì)孩子自信心和恒力產(chǎn)生很大沖擊，也影響他長(zhǎng)大后對(duì)自己的認(rèn)可度！2.遇到孩子不想溝通時(shí)，給孩子時(shí)間，讓他知道父母隨時(shí)歡迎他來(lái)說(shuō)自己的事情，并讓他知道父母支持他的決定和想法。平時(shí)就保持與孩子自由溝通的家長(zhǎng)，這點(diǎn)很容易做到，而和孩子溝通不暢的家長(zhǎng)，需要花費(fèi)的時(shí)間和精力會(huì)長(zhǎng)一些，因?yàn)槟阋热〉煤⒆拥男湃危玫剿麄冋J(rèn)可才能做朋友呀。指不定你哪句話會(huì)讓孩子突然和你翻臉，有時(shí)形容青春期孩子翻臉比翻書(shū)還快，就是指的情緒變化太突然。福州孩子叛逆產(chǎn)品介紹

以及老師的信任，這會(huì)給他無(wú)限的動(dòng)力和充分的信心去迎頭趕上。說(shuō)到底也只是一個(gè)孩子。江蘇初中厭學(xué)孩子叛逆

我相信沒(méi)有天生不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，只是因?yàn)楹筇斓沫h(huán)境慢慢地變得對(duì)學(xué)習(xí)排斥。很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)落后，就著急忙慌地給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，到也是收效甚微，那么，11歲孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？11歲孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦1、給予孩子自信心大部分不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的自信心，而導(dǎo)致這一問(wèn)題的主要原因就在于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)比較落后，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有任何成就感。所以，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變教育方式，不能再一味地責(zé)罵孩子，給孩子潑冷水，而是要給予孩子充分的鼓勵(lì)，讓孩子重拾自信。當(dāng)然，家長(zhǎng)必須保持平和的心態(tài)，不能因?yàn)楹⒆幼隽艘欢彦e(cuò)題就大發(fā)雷霆。同時(shí)，家長(zhǎng)還要引導(dǎo)孩子關(guān)注自己做對(duì)的題目，尤其是那些曾經(jīng)不會(huì)做或做錯(cuò)的題目，這樣做就能讓孩子明白自己并不是一無(wú)是處，只要付出努力，就能取得進(jìn)步，重新愛(ài)上學(xué)習(xí)。2、與孩子并肩作戰(zhàn)有些家長(zhǎng)看到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)覺(jué)得非常著急，只顧著逼孩子埋頭學(xué)習(xí)，不給孩子任何娛樂(lè)的時(shí)間，但是，從來(lái)不考慮孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的真正原因。江蘇初中厭學(xué)孩子叛逆

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