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另一方面也對(duì)游學(xué)的組織機(jī)構(gòu)提出了更嚴(yán)格的要求。除此之外，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望有質(zhì)量地陪伴孩子成長(zhǎng)，從親子旅行開(kāi)始衍生出親子游學(xué)的需求，期望孩子通過(guò)游學(xué)有所收獲的同時(shí)，家長(zhǎng)用另一種方式體驗(yàn)世界，與孩子一同分享彼此成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。針對(duì)游學(xué)夏令營(yíng)的市場(chǎng)變化，業(yè)內(nèi)正進(jìn)一步升級(jí)游學(xué)項(xiàng)目，以更好地滿足家長(zhǎng)和學(xué)員的要求，提升夏令營(yíng)項(xiàng)目的教育意義。而英孚海外游學(xué)留學(xué)今年主要作出以下幾點(diǎn)創(chuàng)新響應(yīng)市場(chǎng)：1）滿足豐富的夏令營(yíng)需求，不斷提升夏令營(yíng)體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑航衲晖瞥隽巳宋某两w驗(yàn)、微留學(xué)體驗(yàn)、主題拓展體驗(yàn)和歡樂(lè)親子體驗(yàn)四大體驗(yàn)?zāi)Ｊ?，讓不同游學(xué)目的的學(xué)員通過(guò)游學(xué)的過(guò)程更好地完成成長(zhǎng)突破，收獲更多。2）增強(qiáng)與海外前列高...

另一方面也對(duì)游學(xué)的組織機(jī)構(gòu)提出了更嚴(yán)格的要求。除此之外，有越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望有質(zhì)量地陪伴孩子成長(zhǎng)，從親子旅行開(kāi)始衍生出親子游學(xué)的需求，期望孩子通過(guò)游學(xué)有所收獲的同時(shí)，家長(zhǎng)用另一種方式體驗(yàn)世界，與孩子一同分享彼此成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。針對(duì)游學(xué)夏令營(yíng)的市場(chǎng)變化，業(yè)內(nèi)正進(jìn)一步升級(jí)游學(xué)項(xiàng)目，以更好地滿足家長(zhǎng)和學(xué)員的要求，提升夏令營(yíng)項(xiàng)目的教育意義。而英孚海外游學(xué)留學(xué)今年主要作出以下幾點(diǎn)創(chuàng)新響應(yīng)市場(chǎng)：1）滿足豐富的夏令營(yíng)需求，不斷提升夏令營(yíng)體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑航衲晖瞥隽巳宋某两w驗(yàn)、微留學(xué)體驗(yàn)、主題拓展體驗(yàn)和歡樂(lè)親子體驗(yàn)四大體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑尣煌螌W(xué)目的的學(xué)員通過(guò)游學(xué)的過(guò)程更好地完成成長(zhǎng)突破，收獲更多。2）增強(qiáng)與海外前列高...

爸爸媽面容清晰的在腦海中浮現(xiàn)，幾天的思念全數(shù)涌出淚水再次掉落，隊(duì)伍中間燃起了一根紅燭，在燭光中我看到了爸爸媽音容笑貌，**次我收到了父母的來(lái)信，漣漪變成了波濤在我內(nèi)心不斷的翻滾，我的愧疚，我的思念，我的開(kāi)心，我的感動(dòng)一并迸發(fā)出來(lái)，淚水模糊了我的雙眼，那天我懂得了，懂得了感恩，爸爸媽媽你們放心，從今往后，我決不會(huì)任性了。深沉的第五天。責(zé)任從我們呱呱墜地的那瞬間，就伴隨著我們，第五天，人生**重要的一堂課責(zé)任，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，我明白了站得越高責(zé)任就越大，我們天長(zhǎng)大，不能再讓父母為我們抗下責(zé)任了。我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，落花不會(huì)有芳香，流光不會(huì)有重現(xiàn)，逝水不會(huì)有重歸，時(shí)間不會(huì)有重返，正如朱自清所...

以前總在電視機(jī)里面看過(guò)，卻不曾想過(guò)自己也會(huì)親身經(jīng)歷這個(gè)橋段。我們?cè)谙牧顮I(yíng)學(xué)費(fèi)教官的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)做好“守護(hù)者”和“挑戰(zhàn)者”這兩個(gè)角色。我先作為守護(hù)者在下面搭建好守護(hù)的橋梁，上面的營(yíng)員問(wèn)“你們準(zhǔn)備好了嗎”大家那句鏗鏘有力的話語(yǔ)讓我終身難忘“時(shí)刻準(zhǔn)備著，請(qǐng)相信我們”。溝通心靈的橋是理解，連接心靈的路是信任。當(dāng)每一個(gè)緊張的隊(duì)友倒下的那一刻都有整個(gè)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)實(shí)有力的臂膀穩(wěn)穩(wěn)接住，每一個(gè)人都可以感受到這個(gè)集體無(wú)盡的愛(ài)和溫暖。加強(qiáng)思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和人文關(guān)懷，讓在校和居家的學(xué)生減少焦慮，通過(guò)的素質(zhì)教育素質(zhì)培訓(xùn)，提高中學(xué)生、小學(xué)生的綜合能力。參加夏令營(yíng)的人都知道，在進(jìn)行參加時(shí)感覺(jué)比較有難度，也相對(duì)比較枯燥，...

我們又去了地震體驗(yàn)館和火災(zāi)逃生館。體驗(yàn)完了這些，同學(xué)們念念不舍的上了大巴車(chē)。這次夏令營(yíng)活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了地震和火災(zāi)逃生的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了我們應(yīng)激反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4初中生夏令營(yíng)感悟作文篇三親愛(ài)的老師、同學(xué)們：這一次參加夏令營(yíng)，周報(bào)社的叔叔阿姨們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)我們的積極性，把我們66位營(yíng)員分成了藍(lán)、綠、黃三組。為了提高隊(duì)員的士氣，每組的帶隊(duì)老師都給自己的隊(duì)伍制定了口號(hào)?？蛇@卻引出了一場(chǎng)風(fēng)波……我們黃隊(duì)的口號(hào)是由兩位帶隊(duì)老師制定的：相聚牛姆林，黃隊(duì)一定贏。大家嘴上喊著，心里卻有些別扭，這口號(hào)怎么這么土氣呀。相比之下，其他兩隊(duì)的口號(hào)是由老師與隊(duì)員共同討論后制定的，與時(shí)代的潮流算是比較相符...

體驗(yàn)夏令營(yíng)早上早操：早操（1000米接力跑）青少年體能測(cè)試、團(tuán)隊(duì)間相互鼓勵(lì)早餐就餐、打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)、學(xué)習(xí)疊軍被（讓青少年養(yǎng)成衛(wèi)生整理的好習(xí)慣）上午**教育：（**傳統(tǒng)、**榮譽(yù)、**知識(shí)、參觀**軍史館）（**愛(ài)國(guó)教育）下午拓展活動(dòng)：《高空斷橋》（活動(dòng)目的：讓青少年戰(zhàn)勝自我，克服心理恐懼））晚上軍營(yíng)文化活動(dòng)：（（教唱軍歌、拉歌比賽；營(yíng)員交流、分享感言）如有青少年過(guò)生日則會(huì)安排集體慶生活動(dòng)（讓青少年融入豐富多彩的**生活）晚上點(diǎn)名、洗簌（清點(diǎn)營(yíng)員人數(shù)、總結(jié)當(dāng)天工作、布置下步工作）熄燈就寢；第3天素質(zhì)特訓(xùn)早上早操：（隊(duì)列常識(shí)與紀(jì)律“整齊報(bào)數(shù)、**離散、出入列”—認(rèn)知競(jìng)爭(zhēng)、末位淘汰）早餐...

圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可。波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來(lái)，就非常重視國(guó)際冬夏令營(yíng)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開(kāi)闊眼界?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，更是中國(guó)傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)。中文名國(guó)際冬夏令營(yíng)外文名StudyAbroad別稱游學(xué)教育模式國(guó)際性跨文化體驗(yàn)式目錄1發(fā)展歷史2舉辦宗旨3舉辦意義4參與方式5注意事項(xiàng)國(guó)際冬夏令營(yíng)發(fā)展歷史編輯現(xiàn)代教育意義上的冬夏令營(yíng)，是20世紀(jì)隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國(guó)際性...

1夏令營(yíng)收獲作文夏令營(yíng)活動(dòng)是一個(gè)鍛煉我們自理能力、讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、與堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)活動(dòng)，下面是夏令營(yíng)小編推薦給大家的夏令營(yíng)收獲作文，供大家學(xué)習(xí)借鑒。2夏令營(yíng)收獲作文篇一我參加了環(huán)球英語(yǔ)培訓(xùn)班組織的假期夏令營(yíng)，目的地是上海。我們一路上歡聲笑語(yǔ)，對(duì)未來(lái)的4天上海生活充滿了好奇。**天，我們來(lái)到了航空母艦基地，一進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)了叔叔正在訓(xùn)練。他們整齊劃一的動(dòng)作，引得我們驚嘆不已。我們的教**帶我們?nèi)⒂^了航空母艦。首先引入眼簾的是一個(gè)龐然大物，這個(gè)龐然大物長(zhǎng)的像一艘船，周身上下都是白色的。進(jìn)入到龐然大物的身體里，我們看到了整齊擺放著的設(shè)備：有坦克、飛機(jī)、、、、等等，應(yīng)有盡有。我們都說(shuō)這是真正的航空...

吱吱喳喳的討論著將要進(jìn)行的夏令營(yíng)活動(dòng)，有的在觀賞沿途的風(fēng)景，還有的閉目養(yǎng)神。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)左右的路程，我們終于到達(dá)了目的地——嵊州市下王體驗(yàn)營(yíng)。進(jìn)入體驗(yàn)營(yíng)，我發(fā)現(xiàn)自己好像走進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)，有水上項(xiàng)目、真人CS……一點(diǎn)也不像我想象中的體驗(yàn)營(yíng)。首先我們進(jìn)行了地面拓展活動(dòng)。教練帶領(lǐng)我們來(lái)到長(zhǎng)廊下，把我們分成兩個(gè)小隊(duì)。我們是“狗仔隊(duì)”，他們是“敢死隊(duì)”。教練先給我們玩了兩個(gè)小游戲。一個(gè)是“巧妙逃生”，三個(gè)人一組，兩個(gè)人當(dāng)樹(shù)，一個(gè)人當(dāng)松鼠。當(dāng)教練說(shuō)“樵夫來(lái)了!”“大樹(shù)”要逃，當(dāng)教練說(shuō)“獵人來(lái)了!”“松鼠”要逃，當(dāng)教練說(shuō)“火災(zāi)來(lái)了!”“大樹(shù)和松鼠”都要逃。這個(gè)游戲訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力。第二個(gè)游戲是“吃...

圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事，和意大利旅行家馬可。波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來(lái)，就非常重視國(guó)際冬夏令營(yíng)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用，孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品質(zhì)，開(kāi)闊眼界。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，更是中國(guó)傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)。中文名國(guó)際冬夏令營(yíng)外文名StudyAbroad別稱游學(xué)教育模式國(guó)際性跨文化體驗(yàn)式目錄1發(fā)展歷史2舉辦宗旨3舉辦意義4參與方式5注意事項(xiàng)國(guó)際冬夏令營(yíng)發(fā)展歷史編輯現(xiàn)代教育意義上的冬夏令營(yíng)，是20世紀(jì)隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國(guó)際性...

參觀裝甲戰(zhàn)車(chē)下午裝備保養(yǎng)（擦拭裝甲戰(zhàn)車(chē)）**教育，讓青少年動(dòng)手勞動(dòng)晚上特色活動(dòng)《夏令營(yíng)野外快樂(lè)燒烤》讓青少年在快樂(lè)中成長(zhǎng)，鍛煉青少年動(dòng)手能力晚點(diǎn)名、洗簌（清點(diǎn)營(yíng)員人數(shù)、總結(jié)當(dāng)天工作、布置下步工作）熄燈就寢第9天野外特訓(xùn)早上早操（軍體拳術(shù)拳法練習(xí)）學(xué)習(xí)葉問(wèn)精神打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)（讓青少年養(yǎng)成衛(wèi)生整理的好習(xí)慣）上午野外特訓(xùn)：（20公里遠(yuǎn)足拉練，從營(yíng)地至街子古鎮(zhèn)）感恩教育之換位思考，讓青少年在苦累中體驗(yàn)親情理財(cái)鍛煉：為每位營(yíng)員派發(fā)15元現(xiàn)金作為中午生活費(fèi)，讓青少年合理規(guī)劃午餐費(fèi)用，合理使用手中的每一分錢(qián)，同時(shí)想辦法掙錢(qián)，讓青少年體會(huì)“花錢(qián)容易，掙錢(qián)難”下午從街子古鎮(zhèn)返回營(yíng)地，通過(guò)本次野外拉練...

表現(xiàn)棒棒7歲小營(yíng)員成為“訓(xùn)練標(biāo)兵”一年級(jí)的張嘉祺是本次夏令營(yíng)中年齡**小的，訓(xùn)練起來(lái)可是毫不含糊，一個(gè)指令一個(gè)動(dòng)作，非常認(rèn)真，頗有小特種兵的架勢(shì)！通過(guò)6天的努力，他也因?yàn)閮?yōu)異表現(xiàn)被評(píng)為“訓(xùn)練標(biāo)兵”?！拔姨貏e喜歡CS！還有足球！所以媽媽給我看的時(shí)候，我就自己要求報(bào)名了！”“我也是！我覺(jué)得鉆木取火很好玩，我是一個(gè)人來(lái)的！”雖然開(kāi)營(yíng)的時(shí)候孩子一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，但是通過(guò)這六天的相處，他們結(jié)識(shí)了很多志趣相投的伙伴兒，格外要好，結(jié)營(yíng)當(dāng)天更是依依不舍。收獲多多小營(yíng)員學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)感恩鉆木取火環(huán)節(jié)非?？简?yàn)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作：一個(gè)主動(dòng)壓著底下的木板，一個(gè)固定住轉(zhuǎn)動(dòng)的木柄，另一個(gè)拉動(dòng)轉(zhuǎn)軸。小營(yíng)員們相互配合，一個(gè)累...

誰(shuí)先到終點(diǎn)就算贏。游戲開(kāi)始了，我們進(jìn)入了緊張的闖關(guān)中。我先爬過(guò)鐵絲網(wǎng)，穿過(guò)一片陣，到了走獨(dú)木橋的時(shí)候，我求贏心切，快步向獨(dú)木橋走去。獨(dú)木橋是由一個(gè)個(gè)圓柱組成的，下面是一個(gè)很大的水坑，一不小心就會(huì)掉到水坑里。我就在走獨(dú)木橋時(shí)，腳下一滑，差一點(diǎn)就掉到水坑里，幸虧，我抓住了旁邊的繩索，才逃過(guò)一劫。我小心謹(jǐn)慎的闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)，**后一關(guān)是走迷宮。我是初生牛犢不懼虎，一頭就沖進(jìn)迷宮里。走進(jìn)迷宮才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，每條道都一樣，我走了一段是死胡同，又換一條還是死胡同，我在里面繞來(lái)繞去有回到了起點(diǎn)。這是我有點(diǎn)心急了，一會(huì)兒抓頭皮，一會(huì)兒跺跺腳。想了一會(huì)兒，我一拍腦門(mén)想了個(gè)好主意，對(duì)，“做記號(hào)”。我把每...

參加夏令營(yíng)能收獲什么？從青少年的心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理、逆商管理、情商教育、感恩教育八大方面，專(zhuān)門(mén)針對(duì)中國(guó)當(dāng)下青少年綜合素質(zhì)現(xiàn)狀精心設(shè)計(jì)的課程體系。多年致力于中國(guó)青少年素質(zhì)研究和行為教育。夏令營(yíng)活動(dòng)對(duì)久居都市的兒童是一次很好的提升自己能力的活動(dòng)。在城市里長(zhǎng)大孩子沒(méi)有體驗(yàn)到自然的生活環(huán)境。讓孩子參加夏令營(yíng)活動(dòng)提高身、心的發(fā)展，能夠與其他孩子一起共同生活，并且能夠和他們相處。孩子從中能學(xué)到很多從書(shū)本學(xué)不到的東西。增長(zhǎng)他們知識(shí)，特別與周?chē)渌说墓蔡?。參加小勇士夏令營(yíng)可以激發(fā)潛能，完善人格。培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的逆商，讓孩子能夠積極面對(duì)挫折、逆境、不公平，并教會(huì)孩子靈活運(yùn)用...

我們又去了地震體驗(yàn)館和火災(zāi)逃生館。體驗(yàn)完了這些，同學(xué)們念念不舍的上了大巴車(chē)。這次夏令營(yíng)活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了地震和火災(zāi)逃生的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了我們應(yīng)激反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4初中生夏令營(yíng)感悟作文篇三親愛(ài)的老師、同學(xué)們：這一次參加夏令營(yíng)，周報(bào)社的叔叔阿姨們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)我們的積極性，把我們66位營(yíng)員分成了藍(lán)、綠、黃三組。為了提高隊(duì)員的士氣，每組的帶隊(duì)老師都給自己的隊(duì)伍制定了口號(hào)?？蛇@卻引出了一場(chǎng)風(fēng)波……我們黃隊(duì)的口號(hào)是由兩位帶隊(duì)老師制定的：相聚牛姆林，黃隊(duì)一定贏。大家嘴上喊著，心里卻有些別扭，這口號(hào)怎么這么土氣呀。相比之下，其他兩隊(duì)的口號(hào)是由老師與隊(duì)員共同討論后制定的，與時(shí)代的潮流算是比較相符...

誰(shuí)先到終點(diǎn)就算贏。游戲開(kāi)始了，我們進(jìn)入了緊張的闖關(guān)中。我先爬過(guò)鐵絲網(wǎng)，穿過(guò)一片陣，到了走獨(dú)木橋的時(shí)候，我求贏心切，快步向獨(dú)木橋走去。獨(dú)木橋是由一個(gè)個(gè)圓柱組成的，下面是一個(gè)很大的水坑，一不小心就會(huì)掉到水坑里。我就在走獨(dú)木橋時(shí)，腳下一滑，差一點(diǎn)就掉到水坑里，幸虧，我抓住了旁邊的繩索，才逃過(guò)一劫。我小心謹(jǐn)慎的闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)，**后一關(guān)是走迷宮。我是初生牛犢不懼虎，一頭就沖進(jìn)迷宮里。走進(jìn)迷宮才發(fā)現(xiàn)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，每條道都一樣，我走了一段是死胡同，又換一條還是死胡同，我在里面繞來(lái)繞去有回到了起點(diǎn)。這是我有點(diǎn)心急了，一會(huì)兒抓頭皮，一會(huì)兒跺跺腳。想了一會(huì)兒，我一拍腦門(mén)想了個(gè)好主意，對(duì)，“做記號(hào)”。我把每...

培養(yǎng)承受挫折和失敗的心理素質(zhì)，克服孤僻、脆弱、膽小、責(zé)任感差等性格弊端。夏令營(yíng)活動(dòng)可以讓孩子在對(duì)抗中理解勇敢和自信，在關(guān)愛(ài)他人中體會(huì)被他人關(guān)愛(ài)的幸福，在體驗(yàn)新奇展現(xiàn)風(fēng)采中體會(huì)快樂(lè)。必能為孩子增加些許生活的磨練，提高**自主能力，為孩子人生旅途上增添一筆無(wú)形的財(cái)富，增長(zhǎng)閱歷和見(jiàn)識(shí)。***參加夏令營(yíng)的小營(yíng)員感受***夏令營(yíng)的經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)。說(shuō)起成長(zhǎng)，相信我們每個(gè)人都會(huì)想起許多的瞬間，那些瞬間有快樂(lè)的，有難過(guò)的。而在夏令營(yíng)期間我的成長(zhǎng)里充滿了快樂(lè)，因?yàn)槲矣幸蝗合牧顮I(yíng)好兄弟。因?yàn)橛兴麄冊(cè)谖业纳磉?，所以我很滿足。去年夏令營(yíng)之中，我就在想：當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)不到自己的前進(jìn)時(shí)，那他就在走向平庸。如...

提高孩子的夏令營(yíng)參加效果。為學(xué)生安心學(xué)業(yè)、靜心學(xué)習(xí)，采用非常時(shí)期現(xiàn)代教育手段，傳播科學(xué)知識(shí)、人文關(guān)懷與心靈撫慰，帶娃讓父母?jìng)兘^望，上班從未如此渴望。通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng)活動(dòng)，教官都見(jiàn)識(shí)到了每個(gè)孩子的睿智，能力，一針見(jiàn)血的總結(jié)能力，孩子們收獲很大。而且同學(xué)們之間戰(zhàn)友般的情懷，讓我們結(jié)束行程時(shí)候，就迫不及待的期待下次的課程，而且整個(gè)班級(jí)，呈現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生機(jī)勃勃的感覺(jué)，真是很難得。同學(xué)之間都放下了防備，放下了矜持，友誼之花遍地開(kāi)，哈哈哈。很后每一個(gè)人都有一句感言的時(shí)候，太多的人覺(jué)得幸福，太多的人提到友誼，我也是覺(jué)得，在這個(gè)年齡，能夠收獲這樣一群既是同學(xué)又是老師的人的集體，感覺(jué)很幸運(yùn)，以后的將會(huì)...

幾個(gè)輔導(dǎo)員姐姐在車(chē)上給我們唱歌、猜謎語(yǔ)，不一會(huì)就到達(dá)了目的地——確山特種兵訓(xùn)練基地。我們看見(jiàn)特種兵叔叔身穿綠軍裝，手里拿著，表情嚴(yán)肅，給人以不可磨滅的印象。我們分成了四小隊(duì)，分別由一個(gè)輔導(dǎo)員姐姐帶著，我們先去參觀了特種兵叔叔的訓(xùn)練場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練道具。我們玩了其中的“飛越沙河”、“沿獨(dú)木橋”、“圈”等可以玩的道具。玩后輔導(dǎo)員哥哥說(shuō)我們要去捉螃蟹，我們便戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。我們要步行到一個(gè)小溪，一路不少同學(xué)都說(shuō)：“熱啊”“累啊”的話，我倒不覺(jué)得，到小溪了，我們下水翻石頭，找螃蟹，張老師在水邊上找螃蟹洞，張老師真聰明，他一會(huì)兒找到了幾個(gè)，一會(huì)兒又找到幾個(gè)，都給了沒(méi)抓到螃蟹...

英語(yǔ)夏令營(yíng)活動(dòng)策劃方案1一、活動(dòng)背景：為豐富廣大學(xué)生的暑期生活，讓中小學(xué)生了解豐富的地域文化和宣傳文明，同時(shí)為廣大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，經(jīng)學(xué)校與市文化傳播創(chuàng)作中心聯(lián)合開(kāi)發(fā)暑期文化活動(dòng)：首屆英語(yǔ)主題夏令營(yíng)——“金色夢(mèng)想——成長(zhǎng)之旅”。二、活動(dòng)目的：為貫徹教育部《過(guò)好暑假》通知精神，落實(shí)“四個(gè)一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學(xué)之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開(kāi)闊同學(xué)們的視野特舉辦本屆夏令營(yíng)。依托美麗的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操；讓美麗的海濱形象和生態(tài)的秦皇島深入人心。為廣大學(xué)子提供一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，度過(guò)一個(gè)難忘和有意義的暑期。三、具體安排：（一）主辦單位：我司夏...

表現(xiàn)棒棒7歲小營(yíng)員成為“訓(xùn)練標(biāo)兵”一年級(jí)的張嘉祺是本次夏令營(yíng)中年齡**小的，訓(xùn)練起來(lái)可是毫不含糊，一個(gè)指令一個(gè)動(dòng)作，非常認(rèn)真，頗有小特種兵的架勢(shì)！通過(guò)6天的努力，他也因?yàn)閮?yōu)異表現(xiàn)被評(píng)為“訓(xùn)練標(biāo)兵”。“我特別喜歡CS！還有足球！所以媽媽給我看的時(shí)候，我就自己要求報(bào)名了！”“我也是！我覺(jué)得鉆木取火很好玩，我是一個(gè)人來(lái)的！”雖然開(kāi)營(yíng)的時(shí)候孩子一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，但是通過(guò)這六天的相處，他們結(jié)識(shí)了很多志趣相投的伙伴兒，格外要好，結(jié)營(yíng)當(dāng)天更是依依不舍。收獲多多小營(yíng)員學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)感恩鉆木取火環(huán)節(jié)非?？简?yàn)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作：一個(gè)主動(dòng)壓著底下的木板，一個(gè)固定住轉(zhuǎn)動(dòng)的木柄，另一個(gè)拉動(dòng)轉(zhuǎn)軸。小營(yíng)員們相互配合，一個(gè)累...

當(dāng)前中小學(xué)生在填鴨式的教育指揮棒下，缺乏廣闊的實(shí)踐空間，沒(méi)有創(chuàng)新思維，缺乏動(dòng)手能力，再加上長(zhǎng)輩的溺愛(ài)，自理能力差，調(diào)皮厭學(xué)、不懂得感恩，覺(jué)得一切都是應(yīng)該的，什么都覺(jué)得無(wú)所謂，處事馬虎，不愛(ài)勞動(dòng)，缺乏團(tuán)隊(duì)互助、協(xié)作精神，不尊重長(zhǎng)輩，心理承受能力差，缺乏吃苦耐勞精神，遇事就想逃避，處事不果斷，缺乏辨別是非能力，身體素質(zhì)較差等等現(xiàn)狀。成都自強(qiáng)夏令營(yíng)特別為少年兒童開(kāi)設(shè)真正的**教育第二課堂，借鑒廣州黃埔軍校、世界童軍的培訓(xùn)管理方法，結(jié)合中國(guó)青少年體能、心理現(xiàn)狀，將"軍、教、游、學(xué)"相滲透，根據(jù)不同年齡段設(shè)計(jì)各類(lèi)教育主題并精心編制訓(xùn)練計(jì)劃，為孩子“量身定制”個(gè)性化活動(dòng)。通過(guò)參加暑假夏令營(yíng)活動(dòng)練就...

中國(guó)青少年夏令營(yíng)將通過(guò)、立體化、直觀性的夏令營(yíng)交流活動(dòng)，使學(xué)生更深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想；培養(yǎng)營(yíng)員堅(jiān)強(qiáng)、剛毅的軍人品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；汲取軍紀(jì)、文化和訓(xùn)練等元素，學(xué)習(xí)世界童軍的訓(xùn)練方法，使學(xué)生深刻的懂得人生意義、實(shí)現(xiàn)理想。中文名拓展夏令營(yíng)特點(diǎn)、立體化、直觀性目的培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)剛毅的軍人品質(zhì)等內(nèi)容學(xué)習(xí)軍紀(jì)、文化和訓(xùn)練等目錄1簡(jiǎn)介2沿革3課程活動(dòng)安排拓展夏令營(yíng)簡(jiǎn)介編輯中國(guó)青少年夏令營(yíng)秉承“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富”的目標(biāo)，多年致力于中國(guó)青少年素質(zhì)研究和行為教育?！爸袊?guó)青少年夏令營(yíng)”是根據(jù)世界的院校，也是以世界上好的商業(yè)院?！绹?guó)西點(diǎn)軍校的文化理念為主線，再結(jié)合了中國(guó)青少年日...

暢想并設(shè)計(jì)出自己心目中的未來(lái)飛行器形狀；到坐在南航機(jī)房里，正副駕駛配合開(kāi)好一架飛機(jī)，共同體驗(yàn)客機(jī)的模擬飛行，共同駕駛二戰(zhàn)***的戰(zhàn)機(jī)進(jìn)行分組對(duì)抗。短短四天時(shí)間的相處，讓本就志趣相投的孩子們，互幫互助，建立了深厚的友誼。期待你參與第二期7月18日開(kāi)營(yíng)除了學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性，“吃得好，住得好”也是家長(zhǎng)認(rèn)可本次活動(dòng)的主要原因之一。四天時(shí)間里，小營(yíng)員們真切地體驗(yàn)了“吃在南航”的幸福，“二十多種菜品，兩葷兩素隨意搭配，每餐都還有新鮮水果?！庇性「椎拇髽?biāo)間，舒適的床，讓小營(yíng)員們保證了很好的休息。7月18日-7月21日，第二期“我的飛行夢(mèng)”航空航天科學(xué)營(yíng)舉行，尚有少許名額接受報(bào)名，期待你的參與哦。報(bào)名電話...

表現(xiàn)棒棒7歲小營(yíng)員成為“訓(xùn)練標(biāo)兵”一年級(jí)的張嘉祺是本次夏令營(yíng)中年齡**小的，訓(xùn)練起來(lái)可是毫不含糊，一個(gè)指令一個(gè)動(dòng)作，非常認(rèn)真，頗有小特種兵的架勢(shì)！通過(guò)6天的努力，他也因?yàn)閮?yōu)異表現(xiàn)被評(píng)為“訓(xùn)練標(biāo)兵”。“我特別喜歡CS！還有足球！所以媽媽給我看的時(shí)候，我就自己要求報(bào)名了！”“我也是！我覺(jué)得鉆木取火很好玩，我是一個(gè)人來(lái)的！”雖然開(kāi)營(yíng)的時(shí)候孩子一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，但是通過(guò)這六天的相處，他們結(jié)識(shí)了很多志趣相投的伙伴兒，格外要好，結(jié)營(yíng)當(dāng)天更是依依不舍。收獲多多小營(yíng)員學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)感恩鉆木取火環(huán)節(jié)非常考驗(yàn)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作：一個(gè)主動(dòng)壓著底下的木板，一個(gè)固定住轉(zhuǎn)動(dòng)的木柄，另一個(gè)拉動(dòng)轉(zhuǎn)軸。小營(yíng)員們相互配合，一個(gè)累...

二、做事要先做計(jì)劃，再開(kāi)展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。三、應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問(wèn)題換位思考，不要為表面的現(xiàn)象所困擾。有些印象其實(shí)是主觀臆想。需要耐心和智慧通過(guò)分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)。通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過(guò)溝通交流，才能建立多贏的局面。四、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示。在工作中各部門(mén)之間需要溝通和信息的共享。需要相互配合和協(xié)調(diào)，否則塔就該塌了2分好組后形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五、作為要看到差異。容納差異、協(xié)調(diào)差異，利用差異在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體，完美的團(tuán)隊(duì)。拓展訓(xùn)練大的意義是在于改變了參加者的人生觀，改變了很多參與者多年的思想模式，超越了自我，...

夏令營(yíng)中我們還參加了其他有趣的活動(dòng)，比如沙灘大戰(zhàn)，科學(xué)泡泡等。雖然快樂(lè)的夏令營(yíng)結(jié)束了，但這段美好的時(shí)光，將永遠(yuǎn)留在我的心中。以后如果有這樣的活動(dòng)，我還會(huì)參加的。因?yàn)橄牧顮I(yíng)讓我學(xué)會(huì)了忍耐、勇敢和自信等軍人的出色品質(zhì)。5夏令營(yíng)收獲作文篇四窗外知了陣陣煩躁的鳴叫聲，加上那刺眼的夏日陽(yáng)光，真是酷暑難耐。但當(dāng)我再一次接到廈門(mén)市中小學(xué)生管弦樂(lè)團(tuán)夏令營(yíng)的通知，而且這次是在美麗的鼓浪嶼音樂(lè)學(xué)校進(jìn)行為期十天的夏令營(yíng)，這猶如夏日里冰涼的風(fēng)，沁透我的心田，我按耐不住心中的喜悅，掰著手指細(xì)數(shù)著7月7號(hào)的到來(lái)。7月7日終于來(lái)臨，我起了個(gè)大早，來(lái)到了這個(gè)美麗的鋼琴之島——鼓浪嶼。一上島，耳邊飄來(lái)動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，道路...

我們又去了地震體驗(yàn)館和火災(zāi)逃生館。體驗(yàn)完了這些，同學(xué)們念念不舍的上了大巴車(chē)。這次夏令營(yíng)活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了地震和火災(zāi)逃生的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了我們應(yīng)激反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4初中生夏令營(yíng)感悟作文篇三親愛(ài)的老師、同學(xué)們：這一次參加夏令營(yíng)，周報(bào)社的叔叔阿姨們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)我們的積極性，把我們66位營(yíng)員分成了藍(lán)、綠、黃三組。為了提高隊(duì)員的士氣，每組的帶隊(duì)老師都給自己的隊(duì)伍制定了口號(hào)。可這卻引出了一場(chǎng)風(fēng)波……我們黃隊(duì)的口號(hào)是由兩位帶隊(duì)老師制定的：相聚牛姆林，黃隊(duì)一定贏。大家嘴上喊著，心里卻有些別扭，這口號(hào)怎么這么土氣呀。相比之下，其他兩隊(duì)的口號(hào)是由老師與隊(duì)員共同討論后制定的，與時(shí)代的潮流算是比較相符...

隨著天氣***天地炎熱起來(lái)，**受孩子們歡迎的暑假又如期到來(lái)。孩子們放假在家，家長(zhǎng)卻開(kāi)始犯愁：既要工作又要陪孩子，實(shí)在分身乏術(shù)。讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的暑假，是家長(zhǎng)的**大希望。但如何在不耽誤工作的同時(shí)又照看好孩子，是每個(gè)寒暑假都會(huì)困擾他們的**大問(wèn)題。近幾年來(lái)，隨著夏令營(yíng)熱潮的興起，送孩子參加各種各樣的夏令營(yíng)漸漸成為家長(zhǎng)們解決這個(gè)問(wèn)題的首要選擇。夏令營(yíng)起源于美國(guó)，**早的夏令營(yíng)是由一名普通教師肯恩發(fā)起的，他帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚(yú)等戶外活動(dòng)，目的是均衡孩子的身心發(fā)展。一經(jīng)誕生，夏令營(yíng)的概念很快就被全世界所接受。美國(guó)的夏令營(yíng)早已成為一個(gè)成熟的產(chǎn)業(yè)，不僅有專(zhuān)...

我們又去了地震體驗(yàn)館和火災(zāi)逃生館。體驗(yàn)完了這些，同學(xué)們念念不舍的上了大巴車(chē)。這次夏令營(yíng)活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了地震和火災(zāi)逃生的知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，鍛煉了我們應(yīng)激反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。4初中生夏令營(yíng)感悟作文篇三親愛(ài)的老師、同學(xué)們：這一次參加夏令營(yíng)，周報(bào)社的叔叔阿姨們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)我們的積極性，把我們66位營(yíng)員分成了藍(lán)、綠、黃三組。為了提高隊(duì)員的士氣，每組的帶隊(duì)老師都給自己的隊(duì)伍制定了口號(hào)?？蛇@卻引出了一場(chǎng)風(fēng)波……我們黃隊(duì)的口號(hào)是由兩位帶隊(duì)老師制定的：相聚牛姆林，黃隊(duì)一定贏。大家嘴上喊著，心里卻有些別扭，這口號(hào)怎么這么土氣呀。相比之下，其他兩隊(duì)的口號(hào)是由老師與隊(duì)員共同討論后制定的，與時(shí)代的潮流算是比較相符...