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而廣大發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展水平普追較低，不僅難以跟上世界新科技**的腳步，而且被西方國家越拉越遠，從而在全球化進程中也就被進一步邊緣化。國際互聯(lián)網(wǎng)的普及提供了加強各國經(jīng)濟聯(lián)系的新紐帶，信息的快速搜集、加工、儲存和傳遞，使各國、公司企業(yè)和個人能便捷地獲取信息。信息的這種透明性（公開性）和流動性，有利于各國和人民間的相互了解、有利于科學(xué)文化知識的傳播、有利于和企業(yè)的科學(xué)決策，從而必然有利于各國間的經(jīng)濟合作.國際互聯(lián)網(wǎng)將不斷提高金融、貿(mào)易、企業(yè)全球經(jīng)營的效率和質(zhì)量.計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，使國際互聯(lián)網(wǎng)可以及時處理幾乎無限的信息。這就為全球居民提供了參加國際經(jīng)濟合作的手段：銀行可以每天處理：證券市...

將上游和下游的環(huán)節(jié)形成一個整體，通過網(wǎng)絡(luò)對全球的資源進行優(yōu)化配置，取得佳的經(jīng)濟效益.因此，企業(yè)只有放眼世界，才有可能在未來的信息時代求得生存和發(fā)展。國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將在21世紀(jì)促進全球?qū)崉?wù)經(jīng)濟和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，極大地改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活方式.知識將成為對世紀(jì)生產(chǎn)要素中的一個成分。哪個國家能在技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新方面走在世界的前列，這個國家就能在21世紀(jì)的國際競爭中立于不敗之地。20世紀(jì)的歷史表明，單靠不斷增加資本、人力和原材料的投入不能實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，也不可能在因際競爭中處于有利地位.只有稗于技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的國家，才能充分利用各種資源。實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，并在國際競爭中立于不敗...

它已經(jīng)在進入我們的生活，模糊控制，決策支持等等方面都有人工智能的影子。讓計算機這個機器代替人類進行簡單的智力活動，把人類解放用于其它更有益的工作，這是人工智能的目的。問題求解。人工智能的大成就是下棋程序，在下棋程度中應(yīng)用的某些技術(shù)，如向前看幾步，把困難的問題分解成一些較容易的子問題，發(fā)展成為搜索和問題歸納這樣的人工智能基本技術(shù)。的計算機程序已能夠達到下各種方盤棋和國際象棋的錦標(biāo)賽水平。但是，尚未解決包括人類棋手具有的但尚不能明確表達的能力。如國際象棋大師們洞察棋局的能力。另一個問題是涉及問題的原概念，在人工智能中叫問題表示的選擇，人們常能找到某種思考問題的方法，從而使求解變易而解決該問...

我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育，而是通過信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。換句話說，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識。而是要使學(xué)生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學(xué)生的處理、創(chuàng)新的能力，為適應(yīng)信息社會的工作、與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進兩個方面。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門課程式與學(xué)科滲透式)。我們不但要開設(shè)專門的《信息技術(shù)》課程，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學(xué)中，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促...

他還指出：在人類尚未明了人腦是如何進行語言的模糊識別和邏輯判斷的情況下，機譯要想達到“信、達、雅”的程度是不可能的。人才需求伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。IT人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴(yán)重。據(jù)保守估計，中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。而國內(nèi)IT教育主要是高等學(xué)校計算機、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬，遠遠不能滿足市場的需要。IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請到符合要求的專業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設(shè)法通過各種培訓(xùn)來獲得這些職位工作需求IT行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機專業(yè)的人...

將上游和下游的環(huán)節(jié)形成一個整體，通過網(wǎng)絡(luò)對全球的資源進行優(yōu)化配置，取得佳的經(jīng)濟效益.因此，企業(yè)只有放眼世界，才有可能在未來的信息時代求得生存和發(fā)展。國際互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將在21世紀(jì)促進全球?qū)崉?wù)經(jīng)濟和服務(wù)業(yè)的發(fā)展，極大地改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活方式.知識將成為對世紀(jì)生產(chǎn)要素中的一個成分。哪個國家能在技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新方面走在世界的前列，這個國家就能在21世紀(jì)的國際競爭中立于不敗之地。20世紀(jì)的歷史表明，單靠不斷增加資本、人力和原材料的投入不能實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，也不可能在因際競爭中處于有利地位.只有稗于技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的國家，才能充分利用各種資源。實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，并在國際競爭中立于不敗...

從事這項工作的人必須懂得計算機知識，心理學(xué)和哲學(xué)。人工智能是包括十分的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，如機器9ee252d5-68cb-4569-a6b2-c70，計算機視覺等等，總的說來，人工智能的目的就是讓計算機這臺機器能夠象人一樣思考。在1955的時候，香農(nóng)與人一起開發(fā)了TheLogicTheoriST程序，它是一種采用樹形結(jié)構(gòu)的程序，在程序運行時，它在樹中搜索，尋找與可能答案接近的樹的分枝進行探索，以得到正確的答案。這個程序在人工智能的歷史上可以說是有重要地位的，它在學(xué)術(shù)上和社會上帶來的巨大的影響，以至于我們所采用的思想方法有許多還是來自于這個50年代的程序。1956年，作為人工智能...

我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育，而是通過信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。換句話說，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識。而是要使學(xué)生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學(xué)生的處理、創(chuàng)新的能力，為適應(yīng)信息社會的工作、與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進兩個方面。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門課程式與學(xué)科滲透式)。我們不但要開設(shè)專門的《信息技術(shù)》課程，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學(xué)中，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促...

信息技術(shù)教育有兩個方面的涵義：一是指與掌握信息技術(shù)的教育。二是指采用信息技術(shù)進行教育活動。前者從教育目標(biāo)與教育內(nèi)容方面來理解信息技術(shù)教育，后者則從教育的手段和方法來理解信息技術(shù)教育。由此，可對“信息技術(shù)教育”作如下定義：信息技術(shù)教育是指、運用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實踐。該定義的理解中值得注意的幾個問題：信息技術(shù)教育包括理論與實踐兩個領(lǐng)域。理論領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一門科學(xué)，是現(xiàn)代教育學(xué)研究的一個新分支，又具有課程教學(xué)論的一些特征，具體包括概念體系、理論框架、原理、命題、模式、方法論等研究內(nèi)容。實踐領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一種教學(xué)活動，一種工作實踐，一項教育現(xiàn)代化事業(yè)，...

他還指出：在人類尚未明了人腦是如何進行語言的模糊識別和邏輯判斷的情況下，機譯要想達到“信、達、雅”的程度是不可能的。人才需求伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。IT人才的短缺現(xiàn)象將會越來越嚴(yán)重。據(jù)保守估計，中國市場對IT人才的需求每年超過20萬人。而國內(nèi)IT教育主要是高等學(xué)校計算機、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬，遠遠不能滿足市場的需要。IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公司不得不提供高薪才能聘請到符合要求的專業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設(shè)法通過各種培訓(xùn)來獲得這些職位工作需求IT行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機專業(yè)的人...

GIS）、通訊網(wǎng)絡(luò)和多媒體等技術(shù)構(gòu)建數(shù)字化城市中的旅游信息系統(tǒng)，進行旅游信息的采集、整理、加工、處理、傳輸、查詢和展示，以此輔助旅游管理和旅游規(guī)劃中的決策，指導(dǎo)城市旅游業(yè)的發(fā)展，并為旅游者提供及時準(zhǔn)確的旅游信息服務(wù)。數(shù)字信息技術(shù)對城市旅游產(chǎn)業(yè)布局的影響數(shù)字信息技術(shù)在旅游業(yè)中的應(yīng)用，將引起城市旅游產(chǎn)業(yè)中諸多構(gòu)成要素的調(diào)整和優(yōu)化，進而促進城市旅游產(chǎn)業(yè)布局更趨于合理和科學(xué)，同時為建立城市旅游信息系統(tǒng)提供指導(dǎo)，更好地滿足城市和旅游發(fā)展的需要，提高城市旅游產(chǎn)出的能力，樹立旅游產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)地位或主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)地位。信息技術(shù)推廣應(yīng)用的成效。促使世界各國致力于信息化，而信息化的巨大需求又驅(qū)使信息技術(shù)高速發(fā)...

它已經(jīng)在進入我們的生活，模糊控制，決策支持等等方面都有人工智能的影子。讓計算機這個機器代替人類進行簡單的智力活動，把人類解放用于其它更有益的工作，這是人工智能的目的。問題求解。人工智能的大成就是下棋程序，在下棋程度中應(yīng)用的某些技術(shù)，如向前看幾步，把困難的問題分解成一些較容易的子問題，發(fā)展成為搜索和問題歸納這樣的人工智能基本技術(shù)。的計算機程序已能夠達到下各種方盤棋和國際象棋的錦標(biāo)賽水平。但是，尚未解決包括人類棋手具有的但尚不能明確表達的能力。如國際象棋大師們洞察棋局的能力。另一個問題是涉及問題的原概念，在人工智能中叫問題表示的選擇，人們常能找到某種思考問題的方法，從而使求解變易而解決該問...

包括醫(yī)療診斷和信息檢索都可以和定理證明問題一樣加以形式化，因此，在人工智能方法的研究中定理證明是一個極其重要的論題。自然語言處理。自然語言的處理是人工智能技術(shù)應(yīng)用于實際領(lǐng)域的典型范例，經(jīng)過多年艱苦努力，這一領(lǐng)域已獲得了大量令人注目的成果。該領(lǐng)域的主要課題是：計算機系統(tǒng)如何以主題和對話情境為基礎(chǔ)，注重大量的常識——世界知識和期望作用，生成和理解自然語言。這是一個極其復(fù)雜的編碼和解碼問題。智能信息檢索技術(shù)。受"()*+(*)技術(shù)迅猛發(fā)展的影響，信息獲取和精化技術(shù)已成為當(dāng)代計算機科學(xué)與技術(shù)研究中迫切需要研究的課題，將人工智能技術(shù)應(yīng)用于這一領(lǐng)域的研究是人工智能走向?qū)嶋H應(yīng)用的契機與突破口。**系...

GIS）、通訊網(wǎng)絡(luò)和多媒體等技術(shù)構(gòu)建數(shù)字化城市中的旅游信息系統(tǒng)，進行旅游信息的采集、整理、加工、處理、傳輸、查詢和展示，以此輔助旅游管理和旅游規(guī)劃中的決策，指導(dǎo)城市旅游業(yè)的發(fā)展，并為旅游者提供及時準(zhǔn)確的旅游信息服務(wù)。數(shù)字信息技術(shù)對城市旅游產(chǎn)業(yè)布局的影響數(shù)字信息技術(shù)在旅游業(yè)中的應(yīng)用，將引起城市旅游產(chǎn)業(yè)中諸多構(gòu)成要素的調(diào)整和優(yōu)化，進而促進城市旅游產(chǎn)業(yè)布局更趨于合理和科學(xué)，同時為建立城市旅游信息系統(tǒng)提供指導(dǎo)，更好地滿足城市和旅游發(fā)展的需要，提高城市旅游產(chǎn)出的能力，樹立旅游產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)地位或主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)地位。信息技術(shù)推廣應(yīng)用的成效。促使世界各國致力于信息化，而信息化的巨大需求又驅(qū)使信息技術(shù)高速發(fā)...

以使自己能夠與新的技術(shù)同步。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會操作微機。加入WTO刺激了培訓(xùn)市場的需求中國加入WTO，商務(wù)運作將會呈現(xiàn)出舉足輕重的地位。國際、國內(nèi)商務(wù)、企業(yè)競爭將使得商家對人才的要求更高，只有那些接受過專業(yè)培訓(xùn)的、具備熟練技能和扎實專業(yè)知識的人才能適應(yīng)全球化貿(mào)易市場的要求。興趣愛好現(xiàn)代人面臨的并不是知識危機，因為很多人都擁有大專以上的學(xué)歷，知識不再是危機?，F(xiàn)代人越來越多體驗到的是本領(lǐng)和技能的危機。他們個人需要培訓(xùn)的愿望很強烈，愿意出錢培訓(xùn)，所以針對本領(lǐng)和技能方面的培訓(xùn)市場會越來越大。另外，現(xiàn)代人生活...

信息技術(shù)教育有兩個方面的涵義：一是指與掌握信息技術(shù)的教育。二是指采用信息技術(shù)進行教育活動。前者從教育目標(biāo)與教育內(nèi)容方面來理解信息技術(shù)教育，后者則從教育的手段和方法來理解信息技術(shù)教育。由此，可對“信息技術(shù)教育”作如下定義：信息技術(shù)教育是指、運用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實踐。該定義的理解中值得注意的幾個問題：信息技術(shù)教育包括理論與實踐兩個領(lǐng)域。理論領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一門科學(xué)，是現(xiàn)代教育學(xué)研究的一個新分支，又具有課程教學(xué)論的一些特征，具體包括概念體系、理論框架、原理、命題、模式、方法論等研究內(nèi)容。實踐領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一種教學(xué)活動，一種工作實踐，一項教育現(xiàn)代化事業(yè)，...

信息技術(shù)教育有兩個方面的涵義：一是指與掌握信息技術(shù)的教育。二是指采用信息技術(shù)進行教育活動。前者從教育目標(biāo)與教育內(nèi)容方面來理解信息技術(shù)教育，后者則從教育的手段和方法來理解信息技術(shù)教育。由此，可對“信息技術(shù)教育”作如下定義：信息技術(shù)教育是指、運用信息技術(shù)，培養(yǎng)信息素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)與教優(yōu)化的理論與實踐。該定義的理解中值得注意的幾個問題：信息技術(shù)教育包括理論與實踐兩個領(lǐng)域。理論領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一門科學(xué)，是現(xiàn)代教育學(xué)研究的一個新分支，又具有課程教學(xué)論的一些特征，具體包括概念體系、理論框架、原理、命題、模式、方法論等研究內(nèi)容。實踐領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一種教學(xué)活動，一種工作實踐，一項教育現(xiàn)代化事業(yè)，...

GIS）、通訊網(wǎng)絡(luò)和多媒體等技術(shù)構(gòu)建數(shù)字化城市中的旅游信息系統(tǒng)，進行旅游信息的采集、整理、加工、處理、傳輸、查詢和展示，以此輔助旅游管理和旅游規(guī)劃中的決策，指導(dǎo)城市旅游業(yè)的發(fā)展，并為旅游者提供及時準(zhǔn)確的旅游信息服務(wù)。數(shù)字信息技術(shù)對城市旅游產(chǎn)業(yè)布局的影響數(shù)字信息技術(shù)在旅游業(yè)中的應(yīng)用，將引起城市旅游產(chǎn)業(yè)中諸多構(gòu)成要素的調(diào)整和優(yōu)化，進而促進城市旅游產(chǎn)業(yè)布局更趨于合理和科學(xué)，同時為建立城市旅游信息系統(tǒng)提供指導(dǎo)，更好地滿足城市和旅游發(fā)展的需要，提高城市旅游產(chǎn)出的能力，樹立旅游產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)地位或主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)地位。信息技術(shù)推廣應(yīng)用的成效。促使世界各國致力于信息化，而信息化的巨大需求又驅(qū)使信息技術(shù)高速發(fā)...

我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育，而是通過信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。換句話說，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識。而是要使學(xué)生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學(xué)生的處理、創(chuàng)新的能力，為適應(yīng)信息社會的工作、與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進兩個方面。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門課程式與學(xué)科滲透式)。我們不但要開設(shè)專門的《信息技術(shù)》課程，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學(xué)中，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促...

哪些國家認(rèn)識到了這一點并做到了這一點，這些國家就會在國際競爭中成為強者。全球生活在貧困之中的人尚難得到信息**的實惠。的資料顯示，在發(fā)達困家，信息產(chǎn)業(yè)正成為朝陽產(chǎn)業(yè)，而窮國和富國在因特網(wǎng)用戶數(shù)量方面的差距比其在國民收入方面的差距更為懸殊。55個信息技術(shù)國家投入信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的資金占全球信息技術(shù)投資的990/0，世界上93%的互聯(lián)網(wǎng)用戶生活在發(fā)達國家，在全世界數(shù)億網(wǎng)民中，收入低的1/5人口中只擁有全球因特網(wǎng)用戶的。美國所擁有的計算機數(shù)量多于世界其他國家的總和。由此可見，現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，將使不同國家之間以及不同地區(qū)之間信息化的差距逐漸拉大?！靶畔⒇毨А焙汀皵?shù)碼鴻溝”會在富裕國家與貧窮...

包括醫(yī)療診斷和信息檢索都可以和定理證明問題一樣加以形式化，因此，在人工智能方法的研究中定理證明是一個極其重要的論題。自然語言處理。自然語言的處理是人工智能技術(shù)應(yīng)用于實際領(lǐng)域的典型范例，經(jīng)過多年艱苦努力，這一領(lǐng)域已獲得了大量令人注目的成果。該領(lǐng)域的主要課題是：計算機系統(tǒng)如何以主題和對話情境為基礎(chǔ)，注重大量的常識——世界知識和期望作用，生成和理解自然語言。這是一個極其復(fù)雜的編碼和解碼問題。智能信息檢索技術(shù)。受"()*+(*)技術(shù)迅猛發(fā)展的影響，信息獲取和精化技術(shù)已成為當(dāng)代計算機科學(xué)與技術(shù)研究中迫切需要研究的課題，將人工智能技術(shù)應(yīng)用于這一領(lǐng)域的研究是人工智能走向?qū)嶋H應(yīng)用的契機與突破口。**系...

哪些國家認(rèn)識到了這一點并做到了這一點，這些國家就會在國際競爭中成為強者。全球生活在貧困之中的人尚難得到信息**的實惠。的資料顯示，在發(fā)達困家，信息產(chǎn)業(yè)正成為朝陽產(chǎn)業(yè)，而窮國和富國在因特網(wǎng)用戶數(shù)量方面的差距比其在國民收入方面的差距更為懸殊。55個信息技術(shù)國家投入信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的資金占全球信息技術(shù)投資的990/0，世界上93%的互聯(lián)網(wǎng)用戶生活在發(fā)達國家，在全世界數(shù)億網(wǎng)民中，收入低的1/5人口中只擁有全球因特網(wǎng)用戶的。美國所擁有的計算機數(shù)量多于世界其他國家的總和。由此可見，現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，將使不同國家之間以及不同地區(qū)之間信息化的差距逐漸拉大?！靶畔⒇毨А焙汀皵?shù)碼鴻溝”會在富裕國家與貧窮...

我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育，而是通過信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。換句話說，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識。而是要使學(xué)生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學(xué)生的處理、創(chuàng)新的能力，為適應(yīng)信息社會的工作、與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進兩個方面。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門課程式與學(xué)科滲透式)。我們不但要開設(shè)專門的《信息技術(shù)》課程，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學(xué)中，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促...

我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育，而是通過信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。換句話說，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識。而是要使學(xué)生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學(xué)生的處理、創(chuàng)新的能力，為適應(yīng)信息社會的工作、與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進兩個方面。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門課程式與學(xué)科滲透式)。我們不但要開設(shè)專門的《信息技術(shù)》課程，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學(xué)中，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促...

并能夠解決一些比較普遍的問題。別的科學(xué)家在努力開發(fā)系統(tǒng)時，右圖這位科學(xué)家作出了一項重大的貢獻，他創(chuàng)建了表處理語言LISP，直到許多人工智能程序還在使用這種語言，它幾乎成了人工智能的代名詞，到了，LISP仍然在發(fā)展。在1963年，麻省理工學(xué)院受到了美國和**部的支持進行人工智能的研究，美國不是為了別的，而是為了在冷戰(zhàn)中保持與蘇聯(lián)的均衡，雖然這個目的是帶點味的，但是它的結(jié)果卻使人工智能得到了巨大的發(fā)展。其后發(fā)展出的許多程序十分引人注目，麻省理工大學(xué)開發(fā)出了SHRDLU。在這個大發(fā)展的60年代，STUDENT系統(tǒng)可以解決代數(shù)問題，而SIR系統(tǒng)則開始理解簡單的英文句子了，SIR的出現(xiàn)導(dǎo)致了新學(xué)...

以使自己能夠與新的技術(shù)同步。隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，信息化程度不斷提高，各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大，因此要求在職人員必須要學(xué)會操作微機。加入WTO刺激了培訓(xùn)市場的需求中國加入WTO，商務(wù)運作將會呈現(xiàn)出舉足輕重的地位。國際、國內(nèi)商務(wù)、企業(yè)競爭將使得商家對人才的要求更高，只有那些接受過專業(yè)培訓(xùn)的、具備熟練技能和扎實專業(yè)知識的人才能適應(yīng)全球化貿(mào)易市場的要求。興趣愛好現(xiàn)代人面臨的并不是知識危機，因為很多人都擁有大專以上的學(xué)歷，知識不再是危機?，F(xiàn)代人越來越多體驗到的是本領(lǐng)和技能的危機。他們個人需要培訓(xùn)的愿望很強烈，愿意出錢培訓(xùn)，所以針對本領(lǐng)和技能方面的培訓(xùn)市場會越來越大。另外，現(xiàn)代人生活...

我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育，而是通過信息技術(shù)教育，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。換句話說，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識。而是要使學(xué)生通過掌握包括計算機、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學(xué)生的處理、創(chuàng)新的能力，為適應(yīng)信息社會的工作、與生活打下良好基礎(chǔ)。信息技術(shù)教育的范疇包括信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進兩個方面。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門課程式與學(xué)科滲透式)。我們不但要開設(shè)專門的《信息技術(shù)》課程，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識和能力；而且要在所有課程的教學(xué)中，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促...

GIS）、通訊網(wǎng)絡(luò)和多媒體等技術(shù)構(gòu)建數(shù)字化城市中的旅游信息系統(tǒng)，進行旅游信息的采集、整理、加工、處理、傳輸、查詢和展示，以此輔助旅游管理和旅游規(guī)劃中的決策，指導(dǎo)城市旅游業(yè)的發(fā)展，并為旅游者提供及時準(zhǔn)確的旅游信息服務(wù)。數(shù)字信息技術(shù)對城市旅游產(chǎn)業(yè)布局的影響數(shù)字信息技術(shù)在旅游業(yè)中的應(yīng)用，將引起城市旅游產(chǎn)業(yè)中諸多構(gòu)成要素的調(diào)整和優(yōu)化，進而促進城市旅游產(chǎn)業(yè)布局更趨于合理和科學(xué)，同時為建立城市旅游信息系統(tǒng)提供指導(dǎo)，更好地滿足城市和旅游發(fā)展的需要，提高城市旅游產(chǎn)出的能力，樹立旅游產(chǎn)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)地位或主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)地位。信息技術(shù)推廣應(yīng)用的成效。促使世界各國致力于信息化，而信息化的巨大需求又驅(qū)使信息技術(shù)高速發(fā)...

而廣大發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展水平普追較低，不僅難以跟上世界新科技**的腳步，而且被西方國家越拉越遠，從而在全球化進程中也就被進一步邊緣化。國際互聯(lián)網(wǎng)的普及提供了加強各國經(jīng)濟聯(lián)系的新紐帶，信息的快速搜集、加工、儲存和傳遞，使各國、公司企業(yè)和個人能便捷地獲取信息。信息的這種透明性（公開性）和流動性，有利于各國和人民間的相互了解、有利于科學(xué)文化知識的傳播、有利于和企業(yè)的科學(xué)決策，從而必然有利于各國間的經(jīng)濟合作.國際互聯(lián)網(wǎng)將不斷提高金融、貿(mào)易、企業(yè)全球經(jīng)營的效率和質(zhì)量.計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，使國際互聯(lián)網(wǎng)可以及時處理幾乎無限的信息。這就為全球居民提供了參加國際經(jīng)濟合作的手段：銀行可以每天處理：證券市...

并能夠解決一些比較普遍的問題。別的科學(xué)家在努力開發(fā)系統(tǒng)時，右圖這位科學(xué)家作出了一項重大的貢獻，他創(chuàng)建了表處理語言LISP，直到許多人工智能程序還在使用這種語言，它幾乎成了人工智能的代名詞，到了，LISP仍然在發(fā)展。在1963年，麻省理工學(xué)院受到了美國和**部的支持進行人工智能的研究，美國不是為了別的，而是為了在冷戰(zhàn)中保持與蘇聯(lián)的均衡，雖然這個目的是帶點味的，但是它的結(jié)果卻使人工智能得到了巨大的發(fā)展。其后發(fā)展出的許多程序十分引人注目，麻省理工大學(xué)開發(fā)出了SHRDLU。在這個大發(fā)展的60年代，STUDENT系統(tǒng)可以解決代數(shù)問題，而SIR系統(tǒng)則開始理解簡單的英文句子了，SIR的出現(xiàn)導(dǎo)致了新學(xué)...