日前，在2019亞洲教育論壇年會的分論壇——國際教育論壇上，中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會副會長兼學術委員會常務副主任，教育部教育發(fā)展研究中心原副主任周滿生就如何推動基礎教育的國際交流和合作作了專題報告。在他看來，推動基礎教育的國際交流與合作，需要把握好7個關鍵環(huán)節(jié)。一方面，我們要通過開展國際化學習，使學生理解他國文化和本國文化的差異，減少文化隔閡與摩擦，增強學生的國際素養(yǎng)，使其具有差異化的競爭優(yōu)勢，重點是要讓學生建立異國文化的思維，培養(yǎng)他們與異國文化溝通的語言能力、表達能力和人際交往能力等，理解他們在全球共同體中應該擔當?shù)慕巧拓熑?。這些不僅*是國際班學生需要的，而是在對外開放的背景下，每一個學生走向國際必須要具備的基本素養(yǎng)。只有通過中外教育思想和教師同課異構等等，實現(xiàn)真正的交流和碰撞，才能比較出中外教育文化的異同。而英國大部分在3萬到4萬之間。這其中的價格差異有一部分也體現(xiàn)在匯率上。青島國際學校報名流程

我國國際學校采用的大多都是國內(nèi)高考和國際升學并行的辦學機制。義務教育階段，學生必須使用國家規(guī)定教材，完成指定授課內(nèi)容。同時，他們又要接受國外的課程體系。理論上課程內(nèi)容會十分繁重，無法實現(xiàn)真正的“中西融合”。上國際學校不一定比上普通學校輕松。上高中之后，比起外籍子女學校，民辦國際高中的國際教育程度，學校間差異也很大。原因很簡單：它們的課程設置和教師選拔一般都由學校自行安排，這些都是可以“摻水”的部分。 膠州小學雙語學校招生對于學生來說，英國和美國其中比較大的一個差異就在于英語的口音上了。英國是傳統(tǒng)的英音國家。

相反，如果為了一個對自己并不是特別重要的文憑好看不好看，在孩子寶貴的成長階段，就自愿放棄個性發(fā)展的機遇，自愿交出自己豐富內(nèi)心發(fā)展的可能，就得不償失。當然，如果你、你的孩子，沒有足夠的資源，也沒有足夠的信心，如果文憑不好看，連找工作都會成問題，或找得到一個工作，但永遠都是低端工作，時刻擔心被人替換，如果是這樣的話，那就趁著孩子還小，時間還充足，也趁著孩子還小，你還能逼一逼他，還壓制得住他，就壓他一壓，狠狠地壓他一壓，考一個好的小學，好的初中，好的高中，然后是好的大學。當他大學畢業(yè)的時候，這個文憑能讓用人單位的領導，多看他一眼，在考慮用他不用他的時候，多一個理由。

    另一方面，推進基礎教育國際化要在比較、繼承的基礎上，增強學生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。全球化、國際化越是深入，本土化、民族性越是凸顯。因此，在推進基礎教育國際化的過程中，我們要學會將國際教育和中國教育的精華有機結合。例如：國際教育重視學生的個性化成長，強調(diào)滿足不同稟賦學生的需求，這是我們現(xiàn)行教育體制中比較薄弱的部分。所以，我們的國際教育不應該簡單地照抄照搬國外課程，更不能單純成為國外院校的招生代理，在國際化道路的探索中，要逐步建立起綜合國內(nèi)外教育精華的具有**的自主課程體系，并在國際教育中贏得越來越多的話語權。 們的特點是嚴格跟著考試大綱來，考試大綱上沒有提到的，考試大綱上提到了，但對拿分作用不大的。

大致上，現(xiàn)在學?？梢苑譃橐韵氯N類型。一類就是所謂應試教育的學校。應試教育的學校就是抓考試的學校。一切都是圍繞考試來抓的。這樣的學校，應試上是有一套的，重要的就是兩條，一，每一個學生的每一分鐘都有事做，每一件事都有人在管著；二，每一個學生每一個學科的每一次考試的每一分，都有人在考核。這就叫做精細管理。一個學校要做到這兩條，沒有十年八年的精細化管理功夫是做不到的。所以說，這一類學校，管理上肯定是沒有問題的。他們的特點是嚴格跟著考試大綱來，考試大綱上沒有提到的，考試大綱上提到了，但對拿分作用不大的，肯定不會下力氣。 11.這一類學校，也并不是真的不想關心孩子的內(nèi)心世界，不是這樣子的，他們的校長、老師，也是想關心的。青島國際學校報名流程

但如果學生的想法和要求，只是比較個人化一點，是無關大局的，那就都想辦法滿足。青島國際學校報名流程

    對于學生來說，英國和美國其中比較大的一個差異就在于英語的口音上了。英國是傳統(tǒng)的英音國家，美國是美音的誕生地。英音和美音當然沒有優(yōu)劣之分，卻有喜好之距。英音傳統(tǒng)端莊，美音活潑圓潤，學生可以根據(jù)自己的喜好自行選擇。語言的學習離不開環(huán)境的熏陶，英倫文化高貴沉穩(wěn)，重視禮儀，學生在英國游學在與當?shù)厝嗣裣嗵帟r這些好的傳統(tǒng)英國文化也會潛移默化的給孩子積極的影響。美國人民熱情奔放，包容性強，學生能夠快速融入游學生活，收獲翻倍。 青島國際學校報名流程

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