啟迪少兒編程平臺(tái)秉承“科技賦能教育，趣味啟蒙未來(lái)”的使命，旨在推動(dòng)少兒編程教育成為主流教育，向公眾傳播少兒編程，為每個(gè)孩子帶來(lái)更好的編程能力和創(chuàng)新思維。啟迪少兒編程平臺(tái)只是幫助孩子成長(zhǎng)的工具。通過(guò)少兒編程，可以給孩子帶來(lái)一定程度的成就感，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的科技能力和未來(lái)素養(yǎng)，幫助下一代輕松掌控未來(lái)。我們相信，每個(gè)孩子都有獨(dú)特的潛力，編程將成為孩子們表達(dá)自我和展示自我的特殊語(yǔ)言。之后，無(wú)論他們從事什么行業(yè)，處于什么位置，他們都可以自由地使用這種語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，從而創(chuàng)造并真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)更有意義的未來(lái)的夢(mèng)想。啟迪少兒編程平臺(tái)為機(jī)構(gòu)全方面解決師資培訓(xùn)貴、無(wú)市場(chǎng)指導(dǎo)、內(nèi)部難運(yùn)營(yíng)等難題。江蘇興趣少兒編程軟件開(kāi)發(fā)

啟迪少兒編程平臺(tái)合作優(yōu)勢(shì)（1）品牌優(yōu)勢(shì)：?jiǎn)⒌仙賰壕幊唐脚_(tái)旨在幫助客戶(hù)建立自己的教育品牌，專(zhuān)屬定制，不干擾客戶(hù)市場(chǎng)，并為客戶(hù)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的品牌壁壘（2）技術(shù)優(yōu)勢(shì)：?jiǎn)⒌仙賰壕幊唐脚_(tái)技術(shù)團(tuán)隊(duì)為客戶(hù)完成開(kāi)發(fā)項(xiàng)目、定制個(gè)性化平臺(tái)、開(kāi)發(fā)平臺(tái)新功能，為用戶(hù)解決平臺(tái)使用中的問(wèn)題，并對(duì)平臺(tái)進(jìn)行長(zhǎng)期維護(hù)，以確保用戶(hù)平臺(tái)的順利安全運(yùn)行（3）培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：?jiǎn)⒌仙賰壕幊唐脚_(tái)為合作伙伴提供專(zhuān)業(yè)的師資培訓(xùn)，就課程設(shè)計(jì)安排、教學(xué)和教務(wù)管理技能及校園運(yùn)營(yíng)管理等多方位培訓(xùn)，（4）服務(wù)優(yōu)勢(shì)。啟迪少兒編程平臺(tái)擁有專(zhuān)業(yè)的師資培訓(xùn)、市場(chǎng)引導(dǎo)、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、技術(shù)運(yùn)維等服務(wù)團(tuán)隊(duì)，解決師資匱乏、市場(chǎng)引導(dǎo)不足、操作困難等問(wèn)題，（5）投資優(yōu)勢(shì)：?jiǎn)⒌仙賰壕幊唐脚_(tái)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)很大程度降低了合作伙伴的投資風(fēng)險(xiǎn)，并提供了多種合作模式供選擇。合作伙伴可以根據(jù)組織的實(shí)際情況靈活調(diào)整合作模式，以實(shí)現(xiàn)投資回報(bào)利益大化。天津什么是少兒編程優(yōu)勢(shì)啟迪少兒編程平臺(tái)解決學(xué)生課后無(wú)資源觀看練習(xí)的問(wèn)題。

山西啟源科技有限公司致力于以軟件和科技為動(dòng)力，旨在推動(dòng)少兒編程教育為主流教育，通過(guò)少兒編程培養(yǎng)兒童的科技能力和未來(lái)素養(yǎng)。通過(guò)多年在教育行業(yè)開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì)旨在讓6-16歲的幼兒通過(guò)有趣的教學(xué)學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言，為孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)編程的啟迪少兒編程平臺(tái)。通過(guò)掌握編程技能，他們可以解決以下常見(jiàn)的學(xué)習(xí)問(wèn)題：動(dòng)手和大腦能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)邏輯思維能力、空間想象力、豐富學(xué)科知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、提高注意力、增強(qiáng)自信、自然觀察能力、探索發(fā)明創(chuàng)造力。

啟迪少兒編程平臺(tái)是啟源科技的在線創(chuàng)客平臺(tái)項(xiàng)目，主要針對(duì)6-17歲少兒的編程教學(xué)。啟迪少兒編程平臺(tái)課程體系是與華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)高校的**合作開(kāi)發(fā)和錄制的。適用于6-16歲青少年的全階段錄播課程，課程體系可以解決學(xué)生課后沒(méi)有資源觀看和練習(xí)，無(wú)法及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)等相關(guān)問(wèn)題。編程可以刺激孩子的大腦意識(shí)。編程可以由點(diǎn)到面向下推各種行為，或者從面到面地分離任務(wù)并逐步完成它們。無(wú)論哪種方式，我們都應(yīng)該對(duì)事件有多方面的理解和控制，以便從起點(diǎn)到終點(diǎn)或從終點(diǎn)到起點(diǎn)完成任務(wù)。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常有益的影響，可以應(yīng)用到生活的各個(gè)方面。一些科學(xué)理論表明，從事新穎而富有挑戰(zhàn)性的精神活動(dòng)可以刺激腦細(xì)胞，這不僅會(huì)增強(qiáng)現(xiàn)有腦細(xì)胞的活力，還會(huì)滋生新的細(xì)胞。腦細(xì)胞越多，大腦就會(huì)越活躍，人就會(huì)變得越聰明。啟迪少兒編程平臺(tái)從入門(mén)到高級(jí)的全套精品課程授權(quán)使用。

啟迪少兒編程平臺(tái)的價(jià)格優(yōu)勢(shì)降低了合作伙伴的投資風(fēng)險(xiǎn)，提供了多種合作模式可供其選擇。合作伙伴可根據(jù)機(jī)構(gòu)或?qū)W校的實(shí)際情況靈活調(diào)整合作模式，以實(shí)現(xiàn)投資回報(bào)較大化。啟迪少兒編程平臺(tái)服務(wù)體系：（1）技術(shù)服務(wù)：?jiǎn)⒌暇幊碳夹g(shù)團(tuán)隊(duì)在服務(wù)周期內(nèi)為用戶(hù)提供個(gè)性化定制、平臺(tái)維護(hù)和平臺(tái)更新服務(wù)；（2）教師培訓(xùn)服務(wù)：教師招聘、登陸系統(tǒng)培訓(xùn)、，階段考核與平臺(tái)教學(xué)與培訓(xùn)（3）課程服務(wù)：?jiǎn)⒌暇幊陶n程團(tuán)隊(duì)不斷更新迭代新課程，供用戶(hù)使用和推廣（4）運(yùn)營(yíng)服務(wù)：?jiǎn)⒌暇幊虒?zhuān)業(yè)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)提供日常和假期報(bào)名方案，計(jì)劃并提供各種內(nèi)部和外部科學(xué)活動(dòng)，幫助合作伙伴快速運(yùn)作并取得成果。啟迪少兒編程平臺(tái)提供個(gè)性化定制、維護(hù)平臺(tái)、平臺(tái)更新。北京有哪些少兒編程軟件

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學(xué)習(xí)少兒編程不是讓孩子簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)玩和操作電腦，也不是讓孩子在長(zhǎng)大后編寫(xiě)程序和代碼，培養(yǎng)小型程序員。更重要的是培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的思維能力。計(jì)算機(jī)程序本身并不會(huì)思考。它是根據(jù)人類(lèi)輸入的指令解決問(wèn)題。在解決問(wèn)題之前，需要識(shí)別和理解問(wèn)題，然后判斷條件，找出路徑，終去解決問(wèn)題。簡(jiǎn)而言之，少兒編程實(shí)際上是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、思考解決問(wèn)題，然后以程序語(yǔ)言的形式逐步描述方法，從而實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的過(guò)程的方法。事實(shí)上，少兒編程編程教給孩子們的是一種面對(duì)問(wèn)題的思維方式，并學(xué)會(huì)分析問(wèn)題。山西啟源科技有限公司開(kāi)發(fā)的啟迪少兒編程平臺(tái)，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)教育理念，為我國(guó)的孩子提供了良好的平臺(tái)。江蘇興趣少兒編程軟件開(kāi)發(fā)

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