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浙江文獻閱讀數字圖書館分析

來源: 發(fā)布時間:2022-07-12

數字圖書館構建一種允許多樣、選擇、自由的制度理性。數字圖書館的積極影響就是重視個性和差異性,圖書館的本質被更多地理解為讀者獲取信息和自主選擇、自我學習、自我教育的過程;學習的內容也不再是現代性支配下“給定”的東西,相反后現代圖書館要瓦解這些“給定”的東西,使圖書館具有批判的特性和適當的不確定性??梢姡瑥哪撤N意義上說,后現代性圖書館能給讀者更多的自主機會,追求個性化。而以網絡技術的應用為主要標志的后現代圖書館使得這種追求成為可能。網絡有一個極為明顯的優(yōu)勢就是互動性,每個讀者都能通過網絡進行交流,發(fā)表自己的看法和見解。浙江文獻閱讀數字圖書館分析

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隨著計算機技術的迅猛發(fā)展,使得人們對信息的處理、存儲、查詢、利用等有了新的要求,尤其是網絡技術、數字存儲和傳輸技術等的***普及,數字圖書館應運而生。它是下一代互聯網信息資源的管理模式,是為了從根本上改變目前互聯網上信息分散、無序的現狀,是伴隨著互聯網發(fā)展而產生的一個正在不斷完善中的新鮮事物。

所謂數字圖書館,就是利用現代信息技術對有高價值的圖像、文本、語音、音響、影像、影視、軟件和科學數據庫等其它多媒體信息,進行收集、組織、規(guī)范性的加工和壓縮處理,使其轉化為數字信息,然后通過計算機技術進行高質量保存和管理,實施知識增值,并通過網絡通信技術進行有效、經濟地傳播、接收,使用戶可以在任何時間、任何地點,都能從網上得到各種服務。 北京市文獻關聯數字圖書館標志數字圖書館是基于網絡環(huán)境下共建共享的可擴展的知識網絡系統。

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數字圖書館是一種境界,數字圖書館創(chuàng)造了這樣的境界:讀者好學、善學、樂學;圖書館員喜教、善教、樂教。數字圖書館時代,個人與個人在知識上的差距幾乎可以不計,人們在網絡面前永遠是無知者。當網絡走進圖書館、走進家庭后,圖書館員與讀者的關系必將發(fā)生深刻的變革,圖書館員與讀者關系的本質將發(fā)生變化,將變知識、經驗、道德等的傳授關系為平等的、朋友式的討論關系,成為社會成員的交往關系。達到這樣一種境界,圖書館員將首先接受挑戰(zhàn)。

近十幾年來,伴隨著網絡技術的迅猛發(fā)展,電腦的迅速普及,internet的瘋狂膨脹,信息也隨之鋪天蓋地的涌來。而作為信息的聚集地——圖書館,也開始面臨著嚴峻的考驗。在信息時代的***,加快高等院校數字圖書館建設是信息時代發(fā)展的必然要求,各高校也必須加快改善辦學條件。我國的高等教育從1997年7月開始到現在十幾年時間,經過國家“863計劃”“中國數字圖書館示范工程”的實施,以及文化部和北京大學、清華大學等一些高等院校和科研單位的研發(fā),我國的數字圖書館研究、建設已經初具規(guī)模。已建成了CNKI中國知網、中國數字圖書館、中國期刊網、超星數字圖書館等數字圖書館,部分重點院校已經完成了數字圖書館建設,為高校數字圖書館的推廣建設提供了經驗。數字圖書館通過利用新的科學技術來提高圖書館的功能,增加圖書館的閱讀形式。

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視頻中還提供了相應館藏圖書、雜志等資源的網絡鏈接,觀看者可以通過點擊鏈接的方式直接進行更加詳細系統的學習,這種方式不僅為觀看者提供了知識拓展的機會,同時也推廣了數字圖書館的數字閱讀服務。另外,數字圖書館應當進一步加強公共課程的建設工作,并且聯合全國各地的數字圖書館來不斷豐富圖書館視頻公開課的數量,并且提升其質量,給讀者提供更好的數字閱讀服務。應用大數據技術做好數字閱讀服務與推廣工作大數據時代背景下,數字圖書館應當積極應用大數據技術來做好數字閱讀服務和推廣工作。數字圖書館是用數字技術處理和存儲各種圖文并茂文獻的圖書館, 實質上是一種多媒體制作的分布式信息系統。遼寧文獻利用數字圖書館分析

數字圖書館是依網絡為基礎,沒有網絡作為依托的數字的運行是不可能的。浙江文獻閱讀數字圖書館分析

數字圖書館還進一步增強了圖書館與讀者之間的交互性,用戶可以通過虛擬的服務平臺檢索自己所需的信息資源,圖書館員也可以通過信息資源的流向分析用戶的行為,以提高信息服務的針對性,并將隱性知識進行顯性化處理,提高知識資源的共享性。此外,數字圖書館的服務對象不僅限于廣大讀者,其還向圖書管理者提供相應的服務,比如館際數據交換、數據協作、書目聯合編目等。在圖書館自動化集成系統方面,既有從國外引進的如Unicorn、Horizon、Aleph500等圖書館自動化應用系統,也有國內相關單位研發(fā)的應用系統,如早期深圖研發(fā)的ILAS系統,匯文LIBSYS2000、金盤GDLIS、圖創(chuàng)INTERLIB等。在這些系統中,從國外引進的系統一般功能都比較完善,穩(wěn)定性好,標準化程度高,但軟件價格和售后服務費用都比較昂貴,特別是用戶希望對系統功能進行擴充和修改十分困難。浙江文獻閱讀數字圖書館分析

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