校園開放日，家長們可以參觀教學樓、藝術樓、圖書館、體育館、餐廳等主要建筑設施，有些場館仍在逐步完善，但依然擋不住她的“天生麗質(zhì)”，不少家長和學生都表示被威德明特“高大上”的建筑和環(huán)境“驚艷”到了。誠摯地歡迎您加入青島威德明特雙語學校！能夠參與這所學校的創(chuàng)辦我們倍感榮幸和激動。這是一個比較好的時機，讓我們能夠汲取過去的經(jīng)驗，打造一所嶄新的、面向未來的學校。我們致力于為學生提供精英化的全人教育，幫助學生實現(xiàn)學術理想和個人發(fā)展。無論學生是在幼兒園、小學、初中還是高中階段加入我們，你都將學到豐富扎實的知識，同時掌握將知識應用于實踐的能力。 在威德明特雙語，自己的孩子如何一步步成長為全人，如何去擁抱這個美好的世界。上海國際外國語學校教育

海中雙語2020年新一家校見面會，家長們遠道而來，開啟了在海中雙語的探索之旅。因為海頓尊重了每一個樂手、每一名觀眾才成就了這首經(jīng)典曲目。小貼士：《告別交響曲》寫于1772年，當時樂團團員們?nèi)陰缀醮蟛糠謺r間都得住在“艾斯特哈齊堡”，見不到家人。樂團團長構(gòu)思了這首交響曲，在樂曲的***，請參加演奏的樂團團員在演奏完畢以后，一個個收拾樂器，吹熄譜架上的蠟燭退場，只留下極少數(shù)的人，孤單地繼續(xù)演奏，借此表現(xiàn)出樂團團員們的心情。據(jù)說，當本曲***在公爵面前演奏時，尼古拉斯終于領悟了其中的寓意。翌日，他馬上傳令讓全體人員放假回家。這一期的品格教育課后，孩子們將制作屬于自己的小冊子請校園里每一個幫助過自己的人簽名。孩子們***的展示是驚喜的，小學部的孩子向大哥哥大姐姐索要簽名，他們開始嘗試記住這些哥哥姐姐的名字；國際外國語學校招生電話學校將設立研究中心、數(shù)學中心和寫作中心，幫助提升孩子在學術研究、數(shù)學競考、英文閱讀寫作等方面的能力；

海中雙語2020年新一家校見面會。進入國際學校擇校季。很多家庭也開始新一季度的招生，哪些家庭適合讀國際學校，為什么選擇國際學校，國際學校有哪些優(yōu)勢呢？趕緊跟著小編一起了解一下吧。根據(jù)以往咨詢的家庭看，小編整理了以下三種選擇國際學校的理由，這幾類家庭會更適合讀國際學校：無法在北京中考，不得已必選國際學校，高中階段國際學校不需要學籍；非常明確大學要去國外念。因此入讀好的國際高中初中成為了比較好的選擇，大部分家長是覺得孩子還小未成年，直接放美高不舍得。在我國，多數(shù)學校開設的國際課程包括IB、AP、A-Level、加拿大課程和澳大利亞課程。而中國很多學校開設的AP和A-Level只是針對中國學生的培訓課程，他們的課程是外國的課程，但上課的模式、教育理念和學生構(gòu)成，都是中國（式）的，所以嚴格來說，這些學校不能算是國際高中。

本次校園開放日，家長們參觀了教學樓、藝術樓、圖書館、體育館、餐廳等主要建筑設施，有些場館仍在逐步完善，但依然擋不住她的“天生麗質(zhì)”，不少家長和學生都表示被威德明特“高大上”的建筑和環(huán)境“驚艷”到了。我們不一樣，但是就是因為這份不一樣構(gòu)筑了大千世界的多姿多彩。可以讓同學們之間隨機分組，達成尊重盟約，說明希望對方在這一個周如何尊重自己，在這個過程特別重視孩子自我認知、自我管理，以及他如何和自己以及和身邊的環(huán)境可以更好的相處。所以，我們看到了五花八門的盟約內(nèi)容，在自我反思的基礎上，有同學希望自己的字得到尊重，小朋友則強烈表示不要每個人都夸自己可愛，于是，同學們完成進一步的認知，理解他人的情緒和想法。家?；咏涣鳝h(huán)節(jié)，家長們與老師進行雙向溝通。

在海中雙語，我們堅信教師的成長和進步是帶動學校發(fā)展的基石，所以我們有了一次次的教師教研與培訓。在海中雙語，我們堅持家校共育，讓家長親自深入我們的課堂。為3—18歲的孩子提供國內(nèi)精品研學和國際**游學的***、精品化研學公司。未來行肩負著“推動研學旅行市場高質(zhì)量發(fā)展”的重任，以豐富知識、擴大視野、增長閱歷、增進交流、鍛煉意志、培養(yǎng)團隊精神，提升學生綜合素質(zhì)為使命，充分利用自身豐富的教育資源，由研學導師與集團旗下多所學校的教師聯(lián)合設計開發(fā)了基于K12教育的多元化國內(nèi)研學、國際游學和冬夏令營產(chǎn)品體系，真正做到課本知識與課外研學深度融合，使學生“游有所學，游有所想，游有所創(chuàng)”。選擇雙語學校是正確的，可以跟著學校一起成長，成就彼此，成就孩子。淄博國際外語學校招生電話

在威德明特。我們堅信教師的成長和進步是帶動學校發(fā)展的基石。上海國際外國語學校教育

    這些切實的舉措獲得了到場家長的肯定。我們的理念真正落地到了每一堂課，落地到孩子在校的每一分鐘。海中雙語小學部部長趙宇則詳細說明了小學部的課程設置，如何讓孩子們腳踏實地、仰望星空。海中雙語小學部的***，在中西方雙班主任的陪伴下建構(gòu)兩種思維，在雙語融合課程孩子們靈活轉(zhuǎn)變思維，做自己學習的主人，與中西方教師相處，通過閱讀課程和ECA課程孩子們汲取自己成長的“養(yǎng)分”，擴充自己知識的廣度和深度；在每日的家校聯(lián)系冊上，老師和家長會互相溝通孩子的點滴變化。一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，而每一位家長心中理想校園的樣子也不盡相同，但海中雙語讓家長們心中那所孩子的殿堂逐漸清晰起來。 上海國際外國語學校教育