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江蘇中小學實驗教學與實驗室安全管理軟件

來源: 發(fā)布時間:2025-03-30

    出臺《湖南省中小學實驗教學目錄》和《湖南省中小學實驗教學操作規(guī)范》,將實驗教學作為課程體系的重要內容納入學科教學基本規(guī)范,強化實驗教學要求。中小學校要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內容,開齊開足開好規(guī)定的學生必做實驗,選擇性開展好跨學科實踐活動;要因地制宜積極開發(fā)和利用各類教學資源,組織開展好探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等拓展性實驗,充分發(fā)揮實驗教學育人功能;注重加強實驗教學與多學科、現代教育技術、社會實踐、勞動教育等有機融合,探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動;有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方案例和校本案例。(二)推動實驗教學方式創(chuàng)新。各地各校要在遵循學科特點的基礎上,豐富實驗教學實施形式,綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調查等多種方式,倡導“做中學”“用中學”“創(chuàng)中學”,注重引導學生參與學科探究活動,開展跨學科實踐,組織學生參與實驗教學技能競賽,培養(yǎng)學生自主探究和實踐創(chuàng)新能力。加強數字化、智能化等實驗教學資源應用,合理運用增強現實、虛擬現實等技術手段,促進傳統(tǒng)實驗教學與現代新興科技有機融合。平臺內置實驗與儀器操作技能試題。江蘇中小學實驗教學與實驗室安全管理軟件

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    蘇教辦備函〔2023〕2號省教育廳辦公室關于舉辦2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽的通知各設區(qū)市教育局:根據《省教育廳辦公室關于公布2022-2025學年中小學生競賽活動項目的通知》(蘇教辦基函〔2022〕53號)精神,現就舉辦2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽有關事項通知如下。一、指導思想落實《省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見》(蘇教基〔2022〕1號)有關要求,推動全省中小開齊、開足、開好實驗課程,鼓勵和引導廣大中小學生積極參加實驗活動,切實提升實驗教學質量和效益,培育學生科學素養(yǎng)、探究精神和實踐動手能力,培養(yǎng)新時代創(chuàng)新人才后備軍。二、活動時間2023年4月至8月。三、參賽對象小學參賽對象為全省2022-2023學年度五年級學生;初中參賽對象為全省2022-2023學年度八年級學生;高中參賽對象為全省2022-2023學年度高二年級學生。四、比賽學科本次比賽學科為小學科學、初中生物、高中物理和高中化學。五、其他各地要認真落實課程方案和課程標準要求,積極做好本次大賽的宣傳發(fā)動,在確保安全的前提下做好相關工作。附件:2023年江蘇省中小學生實驗能力大賽方案省教育廳辦公室2023年3月17日。浙江學校實驗教學管理系統(tǒng)分析實驗室的使用績效。

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到2029年,力爭每所小學至少有1名具有理工類學士學位的科學教師,原則上每所中小學校至少設立1名科技輔導員。積極發(fā)展兼職科學教育工作隊伍,建立全市中小學科學教育庫和志愿者隊伍,鼓勵科學家、工程師和高校科研人員、醫(yī)療衛(wèi)生人員、高校理工類博士和碩士等走進校園,兼任科學教育教師。加強中小學實驗員、各級教研部門科學教研員配備,將科學類課程教師納入全市中小學學科帶頭人和骨干教師評選,將教師開展科學教育工作情況納入職稱評聘工作量計算。

    各校要在醒目位置公示各學科基礎性實驗和拓展性實驗目錄,開齊開足開好**課程標準規(guī)定的實驗課程。基礎性實驗開出率應達到100%,每名學生每學期至少參加1—2個主題的拓展性實驗活動。定期考核中小**實驗教學“三開”情況。(二)推動實驗教學拓展創(chuàng)新3.創(chuàng)新實驗教學方式。各地各校要強化實驗過程的實踐性和體驗性,強化跨學科實踐活動研究,探索實驗教學與多學科、多種教學形式的有機融合。關注學科知識的內化與延伸,重視學生學習方式的轉變,積極推動學生開展研究型、任務型、項目式、問題式、合作式學習,大力倡導做中學、用中學、創(chuàng)中學。4.拓展實驗教學**形式。各地各校要不斷將科技前沿知識和**技術成果融入實驗教學,促進傳統(tǒng)實驗教學與現代新興科技有機融合,切實增強實驗教學的生活適用性、趣味性和吸引力。充分利用家庭實驗資源、科技館、綜合實踐基地等社會資源,開展觀察、體驗和探索活動。探索通過購買服務等方式開展特色實驗教學或實踐活動。以科學實驗為載體積極開展科普教育,豐富校園文化。倡導**在統(tǒng)一管理下向學生開放實驗室,方便學生利用課余或課后服務時間,以**或小組合作方式開展科技活動、實驗探究活動等,服務“雙減”落地見效。為了保障實驗教學條件。

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    持證上崗。領導要關心小學科學教師的工作和生活,合理規(guī)定小學科學教師的工作量標準,制定勞動保護用品發(fā)放標準,并督促執(zhí)行,在工資待遇、職務評定等方面與其他學科教師一視同仁,確保小學科學教師隊伍相對穩(wěn)定。四、科學實驗室管理1.機構管理應重視科學實驗室的建設和管理,并有一長分管,保證實驗開展的經費??茖W教師職數較多的要明確一名負責人。領導堅持深入聽課、指導工作,建立科學實驗教師的考評制度。2.儀器設備管理建立%u655儀器設備總帳及明細帳,記錄及時、準確。定期盤點,做到帳帳相符、帳物相符。儀器要全部入櫥,定柜、定層、定位,分類存放,儀器存放科學、規(guī)范、安全、美觀;儀器定期保養(yǎng)和維修,保證儀器設備處于正常完好狀態(tài)?;瘜W試劑、要妥善保管。建立實驗%u655管理制度、儀器設備管理制度、安全防護管理制度、科學教師崗位職責、學生實驗守則等制度,并嚴格執(zhí)行。學生實驗守則應張貼在科學實驗室前方,其余張貼于準備室。Ⅰ、Ⅱ類要實現計算機管理和輔助實驗%u655。3.%u655管理認真制定科學%u655計劃,每學期實驗計劃要上墻公布。加強實驗%u655過程管理,做好計劃、準備、、指導、總結五個環(huán)節(jié)的工作。有配套的實驗%u655參考資料。注重主要素養(yǎng)立意的教學評價,發(fā)揮評價的導向、診斷、反饋作用。湖北實驗信息管理與實驗教學軟件研發(fā)

加強科學類學科教學。江蘇中小學實驗教學與實驗室安全管理軟件

    各地教育行政部門要從**貫徹黨的教育方針,堅持“五育并舉”、發(fā)展素質教育、推動基礎教育高質量發(fā)展的戰(zhàn)略高度,切實加強對中小學實驗教學工作的組織領導。省教育廳將進一步加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度,加強研究與指導,制定完善有關政策措施,切實解決當前實驗教學工作中的難點、堵點。市縣教育行政部門要制定具體工作方案,明確相關部門職責,理順工作關系,形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內容,建立校長負總責、分管校長具體負責,教務、總務等部門密切協作的聯動機制,著力保證實驗教師專業(yè)對口,人員穩(wěn)定,強化實驗教學管理,落實實驗教學任務,不斷提高實驗教學水平。學校領導要積極參與教研,指導實驗教學,每學期聽評實驗教學課不少于2節(jié)。(二)保障經費投入。各地各校要為實驗室建設與管理、設備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、實驗教師研修培訓、活動開展等提供經費保障。各市州、縣市區(qū)要按政策足額落實中小學校生均公用經費,并由學校安排相應資金用于實驗教學組織實施。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升、鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校建設、縣域內高中學校建設等項目經費,應根據需要安排相應資金用于改善學校實驗教學條件。。江蘇中小學實驗教學與實驗室安全管理軟件