從小培養(yǎng)動手操作能力和科學探究意識。在推進高中階段**考試招生制度**中，要把生物學實驗操作科目納入初中學業(yè)水平考試范圍，實現(xiàn)理化生實驗操作考試全覆蓋。在普通高中學業(yè)水平考試中，逐步將理化生等實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。推進實驗操作考試考場建設標準化和評分智能化。6.推動信息技術(shù)與實驗教學評價的深度融合。依托山西教育大數(shù)據(jù)動態(tài)分析平臺建設全省統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育裝備管理平臺，省、市、縣、校四級聯(lián)動，采集基礎(chǔ)教育裝備大數(shù)據(jù)，科學、**地評價**教育裝備現(xiàn)狀和教育裝備應用情況。四、**保障1.落實實驗教學工作責任。省教育廳建立山西省基礎(chǔ)教育裝備**庫，設立中小學實驗教學**會，加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度，加強對中小學實驗教學的研究與指導。市、縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責，理順工作關(guān)系，形成工作合力。**要將實驗教學納入校本教研，積極**相關(guān)學科教師開展實驗教**本教研活動，強化實驗教學管理，落實實驗教學任務，及時解決實驗教學中遇到的各種問題，提高實驗教學水平。2.加強實驗教師隊伍建設。**應設置實驗室管理員崗位。加強教學裝備配備和使用。浙江中小學實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

實施學前教育普惠保障行動，推進質(zhì)量普惠發(fā)展1.擴大普惠性學前教育資源。優(yōu)化普惠性資源結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步增加公辦學位供給，積極扶持民辦園提供普惠。在城鎮(zhèn)新增人口集中地區(qū)新建、改擴建一批公辦園，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心園辦好村園，實施鎮(zhèn)村一體化管理。統(tǒng)籌資源配置和入園需求變化，積極穩(wěn)妥消除幼兒園“大班額”。健全成本分擔機制。各地公辦園生均公用經(jīng)費標準原則上應于2024年達到600元/年·人，個別確有困難的地方可延至2025年。有條件的地方可進一步提高，目前標準高于600元的地方不得下調(diào)。青海實驗教學與實驗儀器實驗教學服務平臺落實實驗室安全管理制度。

    學校要建立分管校長具體負責，教務、總務等部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制，形成工作合力。（二）加大經(jīng)費投入。各地教育行政部門要切實加大中小學實驗教學經(jīng)費投入，中小學要在年度公用經(jīng)費中安排一定經(jīng)費，確保實驗室建設、實驗教學活動正常開展、教學儀器設備購置更新及實驗耗材補充。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工程項目經(jīng)費要向?qū)W校實驗室建設和其他實驗教學條件保障傾斜。各地各校要將教師實驗教學能力培訓和實驗室管理員專業(yè)技能培訓納入教師培訓總體計劃，足額安排培訓經(jīng)費。（三）強化督導考核。各級教育督導部門要將中小學實驗教學條件保障納入對地方人民履行教育職責督導評價的重要內(nèi)容；要加強對學校實驗教學開展情況的督導檢查；省教育廳將定期組織全省實驗教學與管理專項督導活動。強化督導評估和檢查結(jié)果運用，對存在實驗教學條件保障不到位、不按規(guī)定開足開齊實驗課程、不落實實驗教學安全管理責任等問題的地方和學校，要及時整改，情況嚴重的，要依法依規(guī)進行問責。

 適應因地制宜推進職普協(xié)調(diào)發(fā)展要求和人民愿望，新建和改擴建一批質(zhì)量普通高中。推動普通高中多樣化發(fā)展。建設一批具有科技、人文、外語、體育、藝術(shù)等方面特色的普通高中，積極發(fā)展綜合高中。支持一批基礎(chǔ)較好的地區(qū)和學校率先開展特色辦學試點，在保證開齊開好必修課程的基礎(chǔ)上，適應學生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要，提供分層分類、豐富多樣的選修課程，形成體現(xiàn)學校辦學特色的課程系列，發(fā)揮示范作用。加強縣中標準化建設。完善普通高中學校建設標準，各?。▍^(qū)、市）深入推進本地縣中標準化建設工作，加快改善縣中辦學條件?？偨Y(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學方式改造成果明顯、更好的落實育人要求的教育教學案例。

    山西省教育廳關(guān)于印發(fā)《加強和改進中小學實驗教學的實施意見》的通知晉教〔2021〕3號各市教育局：為**落實《教育部關(guān)于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號），深化教育教學**，發(fā)展素質(zhì)教育，**提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進中小學實驗教學工作提出如下實施意見。一、總體目標****黨的教育方針，加強和改進中小學實驗教學，培育學生興趣愛好、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì)，構(gòu)建與德智體美勞**培養(yǎng)的教育體系相適應、與課程標準要求相統(tǒng)一的實驗教學體系，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，打造創(chuàng)新型人才，推進學***展，為建設創(chuàng)新型**提供人才支撐。二、基本要求1.落實中小學實驗室布局要求。中小學實驗室建設要堅持“夠用、好用、實用、安全”的原則，按照《中小學理科實驗室裝備規(guī)范》（JY/T0385-2006）和《山西省義務教育**辦學基本標準（試行）》《山西省普通高等中學辦學基本標準（試行）》規(guī)定，科學規(guī)范配置中小學實驗室及設施設備。新建**實驗室要嚴格按照規(guī)范和標準合理布局建設，并為將來發(fā)展留有空間。**要按照辦學標準和實際需求建設實驗教學場所。強化實驗教學安全管理。貴州實驗儀器管理與實驗教學軟件研發(fā)

加強實驗教學過程管理。浙江中小學實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

    17軌~20軌參照20軌，20軌以上根據(jù)情況適當增加。2．新建實驗樓及整體搬遷的在實驗室規(guī)劃上應充分考慮班級數(shù)，根據(jù)發(fā)展的需要和適應課程對探究性實驗的要求，適當增加實驗室個數(shù)，并留有一定余地。3．理、化、生合建一個數(shù)字化實驗室，有條件的可建物理和生化二個數(shù)字化實驗室。4．理科實驗室應提高學科之間的通用性，并已在數(shù)量設置上作適當減少?？紤]到文理分科的特殊性，文科學生多的可減少理科實驗室，增配文科實驗室（見歷史地理實驗室標準）。5．如選中選擇性模塊，則該模塊內(nèi)的內(nèi)容為必配。（三）實驗室通用要求1．實驗室的使用面積：90～110㎡/間，生均不小于㎡。數(shù)字化實驗室使用面積建議在120㎡以上。（注：老式建筑的實驗室面積不宜小于86㎡）2．位置：實驗室（樓）應保證建筑朝向，室內(nèi)避免直射陽光，主要采光面應位于學生座位的左側(cè)。實驗室（樓）要建造在地面較高處（或墊高地平）。建議實驗樓為建筑，有消防通道，與%u655區(qū)和生活區(qū)分離。3．照明：采用自然光及輔助照明。教師演示臺面及學生實驗桌面的平均照度不應低于300Lx，書寫黑板宜設局部照明，其垂直照度的平均值不應低于200Lx。黑板面上的照度均勻度不應低于。實驗桌面無陽光直射，室內(nèi)無可見眩光。浙江中小學實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)