系統(tǒng)運行過程中的維護應簡單易行。系統(tǒng)的運轉(zhuǎn)做到開電即可工作運行的程度，在日常維護過程中無需使用過多**的維護工具。云平臺、計算機以及前端設備，都應具備一定的可靠性，并采用有相應認證的產(chǎn)品，使系統(tǒng)故障率降至比較低。在系統(tǒng)產(chǎn)生偶發(fā)性故障時，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)大部分類型的故障經(jīng)技術(shù)工程師遠程在線排查均可以得到快速有效的處理，同時，充分考慮數(shù)據(jù)的保存、快速恢復和系統(tǒng)的魯棒性，不會因為部分設備的維護或損毀，而停止其余所有設備的正常運作。落實安全責任，保障師生安全。河南學校智能后勤倉庫管理系統(tǒng)

***辦公廳發(fā)布的《***關(guān)于加強中小學幼兒園安全風險防控體系建設的意見》文件明確指出，學校要明確安全是辦學的底線，切實承擔起校內(nèi)安全管理的主體責任。文件要求學校制定安全風險清單，建立動態(tài)監(jiān)測和數(shù)據(jù)搜集、分析機制，及時提供安全風險提示。同時，要建立臺賬制度，定期匯總、分析學校及周邊存在的安全風險隱患，確定整改措施和時限。為了提升學校安全風險防控能力，文件還鼓勵、引導和支持具備相應專業(yè)能力的機構(gòu)、組織研發(fā)提供學校安全風險預防、安全教育相關(guān)的服務或產(chǎn)品。中國澳門校園后勤綜合管理平臺低值易耗品管理，采購領(lǐng)用便捷。

中小學后勤工作具有任務繁重、頭緒繁多、層次復雜等特點，且人員配備相對較少，多為兼職。在這樣的背景下，要切實做好學校后勤保障和支撐工作，就必須建設信息化后勤與服務管理平臺。通過該平臺，可以實現(xiàn)后勤工作的制度化、規(guī)范化和流程化管理，提高管理效率和服務質(zhì)量。同時，該平臺還可以為后勤管理與服務提供數(shù)據(jù)支持和決策依據(jù)，幫助學校更好地規(guī)劃和配置資源。順應新時代的發(fā)展要求，建設信息化后勤與服務管理平臺已成為中小學后勤工作的必然趨勢。

隨著智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理系統(tǒng)建設的深入，學校需求的不斷變化，系統(tǒng)設計與實施應考慮到將來可擴展的實際需要，可靈活增減或更新各個子系統(tǒng)，以滿足不同時期的需要。同時應作為實現(xiàn)**終智慧校園管理系統(tǒng)建設的基礎系統(tǒng)，必須為后續(xù)相關(guān)智能化系統(tǒng)起到帶頭與模范作用。因此系統(tǒng)建設時，除滿足當前需要外，還需預留數(shù)據(jù)接口和升級渠道，可依據(jù)需求的變化進行相應的升級和完善。可按照需要與人臉識別系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、考勤簽到系統(tǒng)、停車道閘系統(tǒng)、現(xiàn)有智慧校園大數(shù)據(jù)平臺等進行擴展整合，進一步提高校園管理的智慧化程度。通過平臺建立安全排查機制，落實安全主體責任。

    【節(jié)能降耗】提高校內(nèi)水電利用率，避免非必要的資源浪費。利用平臺中的智能物聯(lián)技術(shù)，通過傳感器、控制器、檢測單元等設備實時監(jiān)測各場景下的水電，將使用情況以數(shù)字化的形式加以體現(xiàn)。通過數(shù)據(jù)，進行能耗分析并生成數(shù)據(jù)報表，幫助學校按需設定使用策略并自動執(zhí)行。智能物聯(lián)的模式，在改善水電資源利用率的同時，既減少了大量的人力開支，亦能降低因水電能耗問題造成重大隱患的概率。教室沒人就自動關(guān)燈，走廊路燈還可以設定固定時間自動熄滅，用水方面也能夠設定一個合理的峰值去加以限制，然后超過的區(qū)域之后，可通過開會去論證和改變。就結(jié)果而言，這個軟件給學校帶來的正向價值是完全可圈可點的。 財政固定資產(chǎn)，對接錄入無憂。四川中小學后勤管理軟件

開啟校園管理新篇章。河南學校智能后勤倉庫管理系統(tǒng)

    【易耗品管理】針對低值易耗品的管理，平臺依據(jù)國家的事業(yè)單位資產(chǎn)管理法則與財政經(jīng)濟審查要求，實現(xiàn)了從采購到發(fā)放的精細化管理。通過建立采購領(lǐng)用流程和財務臺賬，平臺變革了傳統(tǒng)的“以報列支”報銷模式，提高了資金使用效率。此外，平臺還搭載了智能存取柜技術(shù)，極大地方便了老師領(lǐng)取物品，同時解決了倉庫管理員守候式發(fā)放的弊端，有效釋放了后勤管理的人力。提供了多樣化的發(fā)放模式，充分考慮到學校各類人員的不同需求，體現(xiàn)了人性化的設計理念，使得整個后勤管理工作更加順暢與高效。 河南學校智能后勤倉庫管理系統(tǒng)