這些能力是哪里來的呢？主要來自出生以來，父母給她提供了鍛煉各種能力的環(huán)境條件，例如從小獨(dú)自到辦公室取東 自去鄰居家借東 自去樓下的小店買東兩，未讀書前一周內(nèi)有好幾次父親帶小云鶯去西湖辦玩，還交了不少朋友，甚至一起帶回家玩，在西湖邊玩時(shí)還經(jīng)常圍西湖走過一圏圈，爬附近的小山頭。從家到杭州的學(xué)校的安吉路小學(xué)上學(xué)，要換兩次公交車，本來都是父母接送，沒想到小云鶯一次快到校門口，接送的父母已走了，她突然發(fā)現(xiàn)自已沒帶紅領(lǐng)巾，小云鶯卻勇敢地自已乘車回家取了紅領(lǐng)巾仍然自己乘公交回學(xué)校，並從此上學(xué)不用父母接送，這種能力發(fā)展到初中假期 帶了父親工廠生產(chǎn)的高科技電力儀表，到上海蘇州的電力局去推銷，受到電力局總沒計(jì)師的親自表揚(yáng)，所以2施振西育嬰法鼓勵(lì)父母與嬰兒建立親密關(guān)系，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)嬰兒的照料和喂養(yǎng)。成都施振西育嬰法技能

原來施振西在批陳伯達(dá)天才觀的會(huì)議上，稱 的天才論理論和陳伯達(dá)是一致的，都是錯(cuò)誤的，並告訴廠廣播站廣廣播員，廣播 稱天才的語錄會(huì)干擾批陳伯達(dá)，並趕到陳勵(lì)耘派來的駐廠的蕪湖空軍基地調(diào)來的師政委的住處和其辯論，聲稱天才不是先天的，是后天的環(huán)境造就的，並講自巳的孩子出生后只要用科學(xué)的方法進(jìn)行養(yǎng)育，也會(huì)達(dá)到一般人稱之為的"天才”"神童”的水平。結(jié)果廠廣播站，三天沒有廣播 稱天才的語錄，被陳勵(lì)耘一伙查到，當(dāng)成施振西反對(duì)林副 的現(xiàn)行 罪證；沒想到幾個(gè)月后， 政變未遂，叛國(guó)出逃913摔死蒙古溫都爾汗。施振西參加廠專案組參加對(duì)陳勵(lì)耘、葉群。林立果在杭州鋼鐵廠罪行的調(diào)查，施振西多次赴空五軍筧橋基地，找到那個(gè)當(dāng)年被陳勵(lì)耘葉群林立果派到杭鋼搞路線教育的原蕪湖空軍基地的師政委多次調(diào)查，證明了當(dāng)年陳勵(lì)耘在杭鋼安排的路線教育中的種種 活動(dòng)，都是自林辦來葉群、林立果的布置；成都早教育嬰法知識(shí)書不同年齡嬰幼兒的喂水方法 （三）睡眠、二便、三浴 1、能夠營(yíng)造溫度、光線、聲音睡具等適宜的睡眠條件.

云鶯寫的《關(guān)于云鶯早慧故事（6）一一 的小學(xué)生活樣樣 》，，父母雙雙去深圳創(chuàng)業(yè)，留下云鶯和一個(gè)16歲的小保姆一起生活，每天上學(xué)早出晚歸，冬天早晨5點(diǎn)多就起床，小云鶯起得比小保姆還早，早飯燒好了才叫小保姆起床吃早飯，但云鶯上學(xué)從沒遲到過年年都是班級(jí)的三好學(xué)生，一直讀到大學(xué)，云鶯讀書很輕松，包括考大學(xué)前，每天輕松做完作業(yè)，都有時(shí)間玩。對(duì)云鶯的讀書，父親的原則是"只指導(dǎo)，不輔導(dǎo)“，考試"不爭(zhēng) ”注重 素質(zhì)發(fā)展?？梢哉f從小學(xué)到大學(xué)，到海外留學(xué)，云鶯的表現(xiàn)與成績(jī)都是很 的，特別是留學(xué)，云鶯因?yàn)榘盐目聘臑槔砉た频挠?jì)算機(jī)軟件專業(yè)，輕松取得兩個(gè)A+級(jí)畢業(yè)證書，和雙學(xué)士學(xué)位，而且數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)理工類的成績(jī)，和那些以英語為母語，黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛的同學(xué)相比，絕大部分成績(jī)總名列 ，為了鍛煉自己的能力，還兼職打工，一樣學(xué)得很輕松。

施振西和未婚妻鄭珍風(fēng)曾調(diào)查廠里嚴(yán)重的生產(chǎn)原材料的鋪張浪並寫材料向上反映，施振西為此受到不斷打擊，加上管生產(chǎn)的老干部遭批斗的第二天施振西寫大字報(bào)掲露這個(gè)白色 的事實(shí)，廠部廣場(chǎng)貼滿了省級(jí)機(jī)關(guān)200多下放干部支持施振西，批判陳勵(lì)耘打擊干部的罪行，陳勵(lì)耘又佈置當(dāng)年給 女兒林豆豆改過文章的蕪湖空軍基地的師政委調(diào)來杭鋼組織大會(huì)對(duì)施振西進(jìn)行批斗，並加了”反對(duì)林副 的現(xiàn)行反革"和三反分子的罪名，批斗后即下放到軋鋼分廠勞動(dòng)改造，等待進(jìn)一步處理；又派人找在煉鐵分廠擔(dān)任共青團(tuán)副總支副書記的施振西未婚妻鄭珍鳳，要求其和現(xiàn)行反革的施振西斷絕婚姻關(guān)系，遭鄭珍風(fēng)的堅(jiān)決拒絕，表示；"我了解施振西，他不是 ，包括不贊成天才觀的意見和行動(dòng)也是正確的”；育嬰法注重嬰兒的安全和保護(hù)，確保他們?cè)诎踩沫h(huán)境中成長(zhǎng)。

阿公如獲至寶，馬上用截圖配文字，編出了6個(gè)多月寶寶用28分的時(shí)間尋我科學(xué)實(shí)驗(yàn)小故事

更沒想到小萌妹幾天之后又連續(xù)用兩段科學(xué)實(shí)驗(yàn)尋找阿婆曾給她讀過的書的小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明了小萌妹前一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是出生6個(gè)多月的寶寶完成了一個(gè)讀書的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，進(jìn)而創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驚人的世界奇跡。

這個(gè)奇跡當(dāng)時(shí)育嬰的阿公當(dāng)時(shí)也沒認(rèn)識(shí)到，從兩段視頻中可以看到，阿公當(dāng)時(shí)的一個(gè)又一個(gè)行動(dòng)都是在阻止小萌妹找書。但聰明的寶寶並不滿足，她腦里想的是要找阿婆教她讀過的有襪子圖片的書。 育嬰法是一種針對(duì)嬰兒護(hù)理和教育的方法。成都早教育嬰法知識(shí)書

是對(duì)新生嬰兒更好的照顧，更好的呵護(hù)所需要學(xué)的一種知識(shí)。成都施振西育嬰法技能

直到5年后出書時(shí)，通過視頻截圖先搞明白了出生6個(gè)多月小萌妹那段28分鐘的寶寶的讀書的世界奇跡之后，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)的小萌妹進(jìn)而尋書讀書的又一個(gè)世界育嬰奇跡！39育嬰名家施振西為什么犮明 嬰兒車嬰兒床40人類進(jìn)化中從猿直立進(jìn)化到人的關(guān)鍵是直立行走，視野擴(kuò)大促進(jìn)了思維的不斷發(fā)展，引伸到如何創(chuàng)造條件讓嬰兒安全地在直立活動(dòng)中增加發(fā)展思維，並進(jìn)而形成創(chuàng)新思維的條件，41西方育兒名 蒙臺(tái)梭利的育嬰理論強(qiáng)調(diào)。"我們必須遵循這樣的原則，教育兒童盡可能將一切回歸自然，讓其自由發(fā)展，讓他們?cè)谔耢o的狀態(tài)下生活，獲得更多安寧，讓嬰雙腿得到比較大限度的放松，讓他們舒服并舒展地躺著，只要時(shí)候一到，他們自已便會(huì)站起來，自然而輕松扡行走?！背啥际┱裎饔龐敕寄?/p>