這里要著重說(shuō)明，施振西從 個(gè)獨(dú)生女兒受害去世，到給小平上書翻身，又進(jìn)而培育了第二個(gè)云鶯這樣對(duì)科學(xué)育嬰更有說(shuō)服力的科學(xué)理論與科學(xué)實(shí)踐，並進(jìn)而發(fā)展到現(xiàn)代，成為世界 的 育嬰育幼 ，是一個(gè)從人生從悲劇到喜劇重大轉(zhuǎn)變傳奇故事，而這個(gè)故事 核的背景，就在于當(dāng)年 913覆滅前，施振西敢于對(duì) 陳伯達(dá)天才觀的批判，並從理論到實(shí)踐始終抓住要害，並又善于變害為益，幾十年如一日?qǐng)?jiān)持用于為發(fā)展中華民族人口素質(zhì)服務(wù)，並進(jìn)而發(fā)展為中華尼族的當(dāng)代新文化，並走向世界為提全人類人口素質(zhì)服務(wù)。不同年齡階段大動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法 .武漢國(guó)內(nèi)育嬰法效果

寶寶是通過(guò)全身動(dòng)作配合抽出被壓的手，寶寶抽出手，不只是靠手臂的力量，而是寶寶用前40天爬行游戲中積累的經(jīng)驗(yàn)，靠大腦的思維，指揮全身的動(dòng)作，通過(guò)各種動(dòng)作的配合，在前胸被抬起的一剎挪間寶寶抽出了被壓的手臂。

從多次視頻記錄中可以看出，寶寶是通過(guò)思維，指導(dǎo)了全身的動(dòng)作，雙腿不斷地蹬著和手配合的動(dòng)作，帶動(dòng)了全身扭動(dòng)，減輕了前胸對(duì)手的壓力，寶寶準(zhǔn)確抓住了時(shí)機(jī)，一下子抽出了被壓的手，可以雙腿雙手配合往前慢慢爬行了。 長(zhǎng)沙兒童育嬰法則施振西育嬰法是一種以嬰兒為中心的育兒方法，強(qiáng)調(diào)尊重嬰兒的自然生長(zhǎng)規(guī)律。

10進(jìn)而自已移動(dòng)雙腿，進(jìn)而又去抓床頭髙高掛著的玩具又抓又拉又咬玩出很多花樣，11     這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)了聽音音樂，進(jìn)而拉桿扶桿運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而手垃桿  雙腿向一個(gè)方向移動(dòng)，去抓更有趣的玩具，玩出多種花樣，形成多種綜合能力這比看阿婆跳舞，欣賞藝術(shù)，又取得多方面 素質(zhì)發(fā)的飛躍式的大進(jìn)步！這中間 隔10一20天。13看這是周歲前小姐抓筆涂鴉畫畫14這是1歲3個(gè)多月的小妹妹一邊畫一也講出畫的是什么人什么動(dòng)物據(jù)英國(guó)媒體報(bào)導(dǎo)，英國(guó)5歲入小學(xué)讀書的小學(xué)生，入學(xué)時(shí)大多拿不了筆三，第三大奇跡16出生7個(gè)月的小姐姐，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)從一樓的大理石階梯登上二樓，爬了十九個(gè)光滑的大理石階梯，是用創(chuàng)新思維及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把雙腳腳指繃緊，用腳指緊扣大理石階梯的在縫向上蹬而完成的，17表現(xiàn)了及時(shí)用創(chuàng)新思維總結(jié)經(jīng)驗(yàn)而克服困的能力

對(duì)剛出生40多天的嬰兒來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程真是一次完美的運(yùn)用創(chuàng)新思維，指揮了一次創(chuàng)新動(dòng)作的完成。

而后到出生51天時(shí)，竟然來(lái)了個(gè)180度的大翻身，只是這個(gè)創(chuàng)新動(dòng)作太突然，沒來(lái)得拍下視頻。以上照片的視頻截圖，足以證明這40天訓(xùn)練游戲的效果!  類似案例，各方面都有噢!

突破?臺(tái)梭利等西方有名氣早教行家，一百多年來(lái)束縛西方五代嬰兒成長(zhǎng)發(fā)展的育嬰早教理論，實(shí)施素質(zhì)多方面發(fā)展的家庭科學(xué)早教理念，四十年來(lái)堅(jiān)持不懈，在理論與實(shí)踐上取得豐碩成果。 育嬰法重視嬰兒的情感和社會(huì)發(fā)展。

一般嬰兒這樣趴著要么啼哭，要么趴著不動(dòng)，而這個(gè)出生41天的小萌妹卻扭著屁股，蹬著腿，推動(dòng)胸部抬起，促進(jìn)頭部抬起，雙手慢慢從胸部下伸出，配合腿部伸縮帶動(dòng)身體向前移動(dòng)，這表明寶寶運(yùn)用創(chuàng)新思維，帶來(lái)創(chuàng)新動(dòng)作，從小方桌的一端爬向了另一端，創(chuàng)造了出生41天的嬰兒，爬行了幾十公分的世界奇跡！二，出生6天的寶寶，就讓她用腳是蹬 腿，每天陽(yáng)2光浴時(shí)練習(xí)大人的手推腳蹬著向前移動(dòng)，或雙手托著雙腋，讓寶寶移動(dòng)雙腿，這些動(dòng)作能促進(jìn)寶寶思維發(fā)展，形成推動(dòng)動(dòng)作的多種思維，多種動(dòng)作的形成就能形成綜合性的思維，即創(chuàng)新思維，可以推動(dòng)創(chuàng)新動(dòng)作的形成，寶寶出41天的爬新的奇跡就是這樣形成的，飲水 1、能夠運(yùn)用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水。長(zhǎng)沙兒童育嬰法則

能夠根據(jù)嬰兒發(fā)展水平選擇和設(shè)計(jì)培養(yǎng)社會(huì)交往能力的活動(dòng).武漢國(guó)內(nèi)育嬰法效果

這是不用大人抱著或看守著的既安全又能促進(jìn)嬰兒，從發(fā)展嬰兒語(yǔ)發(fā)音的語(yǔ)言發(fā)展，到和親人***交流社交能力發(fā)展與情商發(fā)展，以及行為能力發(fā)展，對(duì)周圍世界觀察能力等***素質(zhì)發(fā)展，提供了千百年來(lái)從未有過(guò)的客觀條件。48兩個(gè)項(xiàng)發(fā)明為嬰兒周歲前的發(fā)展提供了極其有利的條件49，特別為其嬰兒期的語(yǔ)言，思維、動(dòng)作等***素質(zhì)發(fā)展，創(chuàng)造了扱其有利的條件50過(guò)幾天，將繼續(xù)介紹周歲前寶寶的另六大世界奇跡，及周歲后出現(xiàn)的讀書、繪畫，歌舞，講故事，編故事，朗頌兒歌唐詩(shī)，中英文口語(yǔ)同時(shí)出口成章的井噴期，素質(zhì)***發(fā)展的一一個(gè)又一個(gè)小故事，武漢國(guó)內(nèi)育嬰法效果