3+2大專(zhuān)與五年制大專(zhuān)有什么不同之處？一，起點(diǎn)不一樣，5年制大專(zhuān)是初中起點(diǎn)，就是初中畢業(yè)之后進(jìn)入到高職高專(zhuān)院校當(dāng)中來(lái)讀的大專(zhuān)；而3+2大專(zhuān)他是先讀了三年的中專(zhuān)，然后再進(jìn)入到高職高專(zhuān)院校當(dāng)中讀大專(zhuān)。實(shí)際上從這個(gè)學(xué)習(xí)階段的起點(diǎn)來(lái)看的話(huà)，五年制大專(zhuān)的起點(diǎn)要比3+2大專(zhuān)的起點(diǎn)要低很多。因?yàn)?+2他的這個(gè)起點(diǎn)至少是中專(zhuān)水平的，在這個(gè)方面的話(huà)，中專(zhuān)水平的要至少要比5年制大專(zhuān)的初中生水平要高出不少。所以這也是5年制大專(zhuān)與3+2大專(zhuān)主要的一個(gè)區(qū)別。二、，就讀的院校不一樣，5年制大專(zhuān)，他在這就讀的5年期間，都是在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)。3+2大專(zhuān)的話(huà)，前面三年在中專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)，后兩年在大專(zhuān)學(xué)校讀書(shū)。所以說(shuō)3+2大專(zhuān)的話(huà)，他的就讀的學(xué)校有兩個(gè)，但有的專(zhuān)業(yè)的話(huà)又會(huì)在同一個(gè)院校去就讀，是根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同那有所不同，這也是5年制大專(zhuān)和3+2大專(zhuān)的一個(gè)重要的區(qū)別。“3+2”是指中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。會(huì)昌3+2五年制大專(zhuān)好處有什么

3+2五年制大專(zhuān)是指根據(jù)《教育部關(guān)于推進(jìn)中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教職成〔2011〕9號(hào))和國(guó)家教育部陜西省《關(guān)于推進(jìn)中高職教育對(duì)接培養(yǎng)模式意見(jiàn)》的精神為指導(dǎo)，實(shí)施中專(zhuān)院校與高職院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專(zhuān)完成3年學(xué)習(xí)后，再到所對(duì)應(yīng)的大學(xué)完成2年課程。拿到大專(zhuān)畢業(yè)證，前面三年實(shí)行中職收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分段式教學(xué)，后兩年實(shí)行大專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。3+2五年大專(zhuān)是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專(zhuān)院校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)舉辦、只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，成績(jī)合格后，獲得國(guó)家認(rèn)可的統(tǒng)招大專(zhuān)學(xué)歷。教育部電子注冊(cè)，畢業(yè)后學(xué)校推薦安置也可大專(zhuān)畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。南康3+2五年制大專(zhuān)學(xué)院3+2五年制大專(zhuān)的學(xué)生需在中專(zhuān)學(xué)習(xí)階段參加統(tǒng)一考試，合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專(zhuān)學(xué)習(xí)發(fā)大專(zhuān)文憑。

3+2是我國(guó)全日制高等教育體系中的一種辦學(xué)模式，是"初中起點(diǎn)大專(zhuān)教育"，前面三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進(jìn)行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。"3+2"招收的學(xué)生是應(yīng)屆初中畢業(yè)生，考慮到初中生年齡小，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱等特點(diǎn)，"3+2"的前面三年在中職院校學(xué)習(xí)，以中等職業(yè)學(xué)校文化課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)操作技能訓(xùn)練為主，以及德育、就業(yè)指導(dǎo)等心理成長(zhǎng)課程，并配有豐富多彩的課余集體活動(dòng)，讓學(xué)生在集體中快速成長(zhǎng)，為將來(lái)的大學(xué)學(xué)習(xí)課程打好基礎(chǔ)。后兩年到高職院校體驗(yàn)大學(xué)生活，接受大學(xué)教育，以大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程、技能操作為主，以達(dá)到"高薪人才"的素質(zhì)要求。

五年制大專(zhuān)是指招收初中畢業(yè)生，實(shí)行五年一貫制的高等教育，是我國(guó)高等教育的重要形式。五年制大專(zhuān)適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)對(duì)高等技術(shù)應(yīng)用人才的需求，適應(yīng)了教育多樣化發(fā)展的需求，受到社會(huì)和用人單位的認(rèn)可和歡迎。學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲取由國(guó)家教育部備案、網(wǎng)上電子注冊(cè)、國(guó)家承認(rèn)的高等教育專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。3+2大專(zhuān)班指的是中專(zhuān)院校與大專(zhuān)院校聯(lián)合辦學(xué)，在中專(zhuān)完成3年學(xué)習(xí)后，再到聯(lián)合所辦學(xué)校完成2年課程，拿到大專(zhuān)畢業(yè)證，前面三年實(shí)行中專(zhuān)收費(fèi)情況、分段式教學(xué)，后兩年實(shí)行大專(zhuān)收費(fèi)情況。3+2大專(zhuān)畢業(yè)后拿到的文憑是普通高校全日制大專(zhuān)文憑，不是成人高考文憑。大專(zhuān)畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科學(xué)歷。3+2五年制大專(zhuān)的報(bào)名條件必須參加本年度中招考試。

“三二分段”指在中職學(xué)校和高職院校選取對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)，制定中職學(xué)段（三年）和高職學(xué)段（二年）一體化的人才培養(yǎng)方案，分段開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。即學(xué)生經(jīng)過(guò)三年中職學(xué)段學(xué)習(xí)，取得中等職業(yè)教育畢業(yè)學(xué)歷證書(shū)，并獲得國(guó)家職業(yè)資格中級(jí)以上（含中級(jí)）技能等級(jí)證書(shū)，或省（廳）局級(jí)行政部門(mén)或省級(jí)（含省級(jí)）以上行業(yè)學(xué)會(huì)頒發(fā)的中級(jí)以上（含中級(jí)）職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，或獲得省教育考試院頒發(fā)的專(zhuān)業(yè)技能課程等級(jí)證書(shū)B(niǎo)級(jí)以上證書(shū)。學(xué)生經(jīng)過(guò)高職學(xué)段學(xué)習(xí)，掌握相關(guān)專(zhuān)業(yè)高技能人才所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)，并獲得高級(jí)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)，成為高素質(zhì)高技能專(zhuān)門(mén)人才。簡(jiǎn)而言之，報(bào)讀三二分段班的初中畢業(yè)生，在接下來(lái)的三年學(xué)習(xí)中職階段內(nèi)容，然后直升高職，就讀兩年，獲大專(zhuān)學(xué)歷。3+2五年制大專(zhuān)的教學(xué)計(jì)劃由普通中專(zhuān)和高職院校共同制定，分段教學(xué)。會(huì)昌3+2五年制大專(zhuān)好處有什么

3+2大專(zhuān)班及五年一貫制大專(zhuān)文憑與通過(guò)普通高招錄取的高職的大專(zhuān)文憑是一樣的。會(huì)昌3+2五年制大專(zhuān)好處有什么

近些年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難，根本原因是人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定的，傳統(tǒng)大學(xué)的課程與企業(yè)工作崗位要求差距太大。而五年制高職“3+2”培養(yǎng)模式將中等和高等職業(yè)教育貫通，五年整體設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時(shí)間里，既保證了高職教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了培養(yǎng)同類(lèi)人才專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程有效學(xué)時(shí)上的要求。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，它以經(jīng)濟(jì)與社會(huì)需求為導(dǎo)，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、技能操作水平高，深受社會(huì)歡迎，畢業(yè)生供不應(yīng)求。與傳統(tǒng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀相比，3+2畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)好，不擔(dān)心找不到工作。會(huì)昌3+2五年制大專(zhuān)好處有什么

贛州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校是一家其他型類(lèi)企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。是一家非營(yíng)利組織企業(yè)，隨著市場(chǎng)的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評(píng)。公司業(yè)務(wù)涵蓋3+2五年制大專(zhuān)，護(hù)理，幼師，計(jì)算機(jī)，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證，深受廣大客戶(hù)的歡迎。應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)校自成立以來(lái)，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化路線(xiàn)，得到了廣大客戶(hù)及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。