運動風校服是中國的標志性校服服裝，中國的學校運動風格校服占了肯定的比重。為什么在中國如此多學校選擇運動服裝作為校服的首要款式風格呢，除了學生在體育課程和體育鍛煉發(fā)展的現(xiàn)實需求外現(xiàn)代運動式校服還應具備更多的舒適性和實用性。那么運動風校服有什么實用性呢，下面給大家簡單介紹：1.柔韌性與拉伸性或伸縮性相似，即運動風校服能滿足學生肢體大幅度運動變化需要的特性，這一特性使服裝不會令學生產(chǎn)生束縛感和壓迫感，能為其在運動中實現(xiàn)身體自由。2.堅固性即運動風校服本身的牢固程度，避免由于學生運動導致的各種崩裂現(xiàn)象。3.吸汗性無論是在平時的體育教學，還是比賽運動中，學生會出汗。運動服要對汗水具有一定的吸附作用，減少汗水的流淌造成的對運動的不利影響。4.透氣性運動風校服要能散發(fā)學生在運動中散發(fā)的熱量，讓學生在舒適的溫度下進行體育運動，并盡可能地保持人體正常的溫度，進而有助于其發(fā)揮出較為理想的成績。5.耐磨性主要針對運動風校服的面料、輔料而言，其要能經(jīng)得起各種摩擦，不至于在很短的時間內(nèi)或一般強度下，出現(xiàn)各種破損。運動風校服需要具有較強的耐磨性，才能保證學生運動時機體安全。6.顏色穩(wěn)定性即運動風校服本身的顏色。校服廠家

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校服是一種民族精力和本國文明的表現(xiàn)，是一個校園全體精力面貌和團體榮譽感的外在表現(xiàn)，也是校園文明建設的組成部分。? ? ? ?當小學生們校服穿在身上時，會在不知不覺中留意自己的言行舉止，并規(guī)范自己。有助于學生團體認識的培育，能讓學生時間認識到自己是團體中的一員，有助于建立團體職責感和榮譽感，展現(xiàn)團體精力風貌，也有助于校園的全體形象。其實不論是學習好仍是差的學生，都不期望自己的團體遭到責備，所以都會盡力的完善自己。從這一點來看校服對學生的日子、學習起著活躍的影響效果。它耳濡目染的改善學生們的壞習慣和不良風格。? ? ? ?校服能夠使學生在身份感上差異社會其他人，因而有了學生本身的約束力，比方團體認識、團隊精力、使命感、榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，增強對校園的自豪感和對同學的友誼。? ? ? ?校服還能夠發(fā)生一種平等感。一致的校服表現(xiàn)了學生個別的平等身份和地位，這樣有利于同學間以平等的心態(tài)相處，對增強同學間的友誼和聯(lián)合大有裨益。簡單構成一種協(xié)作、聯(lián)合、相互尊重的精力。對培育學生艱苦樸素的質(zhì)量，避免攀比之風在校園里呈現(xiàn)都有活躍意義。? ? ?

    學生校服面臨著什么樣的**據(jù)說這段時間有韓國女孩羨慕我們中國的校服，一直以來，都是我們羨慕韓國校服超美的裙子，白色的襯衣，但近幾年，各種時尚校服隨處可見，比如：日系校服、韓系校服、歐美校服等，隨著中國加入WTO，學生校服，正在發(fā)生改變。在印象中，中國的校服都是寬寬**的，穿起來也很舒服，自然，主要防寒，防風，這也是韓國女孩羨慕我們中國校服的原因，韓國校服太緊，穿脫不方便。但是，以前的中國校服以寬大為主，在審美上有所欠缺，但是，現(xiàn)在校服定制廠家，也在不斷的設計新穎時尚的校服。中國有個5千年的文化，校服文化延綿流長，中國校服，男女款基本一樣，這是由中國人的思想決定的，中國人崇善自由、平等，所以，中國校服的設計也比較寬大，中國校服的發(fā)展離開不了市場經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在或者說未來的中國校服的設計會添加世界各國校服的因素，但不會像日本校服和韓國校服的開放，也不會像歐美校服的正式，這是由我國的國情決定的，對于學校來說，學校校服定做的意義大于千遍一律的校服，定做的校服更具有自己的特色，融合了自身幼兒園的特色和文化，帶來的市場價值遠遠大于昂貴的宣傳費用所帶來的效果，無論平時的上學還是學校組織的活動。

    小學校服的外造型設計與內(nèi)造型設計都是以小學生的生理狀況以及生活情況為基礎，內(nèi)造型設計是在基于舒適合體和確保功能性的前提下進行設計的，同時也符合小學校服外造型整體外觀設計的風格特征，保證校服的內(nèi)外造型相輔相成。從廣義上說，小學校服的款式設計分為校服的外造型設計以及內(nèi)造型設計，也就是說小學校服日常防護式設計造型要素的解析從校服外部輪廓造型設計到校服內(nèi)部款式造型設計兩大要素部分展開，其中校服內(nèi)造型，內(nèi)部款式造型的設計包括分割線、領部、袖部以及袋型等設計。小學校服設計中，滾邊工藝的使用方式有兩種，包括同色滾邊、選用與校服色彩相一致的色彩面料進行滾邊和差色滾邊。運用與校服色彩反差較大的色系完成小腹部位的滾邊工藝，在校服的設計中起到一定的裝飾效果。小學校服中使用主要目的是豐富校服的設計語言。嵌條是指在滾邊以及夾輯止口時縫在兩塊布之間并形成細條狀的縫制工藝手法，是校服設計中**為常用的一種工藝手法。在小學校服的設計中一般采用的是撞色相嵌式，常用于校服中的領部、袖部、裙擺和口袋等。鑲邊是指將布條、花邊和繡片等條狀縫拼在校服衣襟的邊緣或者是領部、袖部等邊緣位置。小學校服中的鑲邊具有兩層意思。河南校服定做

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    不用擔心，就來跟大家說說：一、深淺色衣服應分開洗，以免相互染色。注意含棉量的校服，特別是全棉的，這種校服易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的校服千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現(xiàn)白色變成了紅、橙、黃....紫色也會有的！二、有色校服不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，如果是圓珠筆不小心劃到，可以用風油精正反擦拭一下，如果是吃飯滴到醬汁等，時間用清水正反擦拭，及時清洗，不要丟在一邊，時間久了色漬很難清理的。清洗時不要用30℃以上的熱水洗，水龍頭常溫水出來就可以了！三、無論什么成分的校服面料都不可在日光下暴曬，這樣很易變色、脫色，尤其是深色衣服，你會發(fā)現(xiàn)長期曬到的地方顏色淺了，而照射少的地方顏色深。建議大家晾曬的時候還是翻反面過來，這樣保障些！四、含棉或全棉的校服一般洗后都會有縮水現(xiàn)象，報尺寸的時候要報稍大一點。校服廠家

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