首先在杭州的話，初三復讀是可行的一條路。根據(jù)教育局相關(guān)政策規(guī)定，中考后不想上普通高中、民辦高中、中職的，或者基礎(chǔ)比較弱沒有考上的初三畢業(yè)生，是可以復讀一年，以“個別生”報名參加下一屆中考的。同時，初三復讀生在擇校范圍與錄取政策以及中考考試方面與應屆生相同（除沒有分配生資格）。初三復讀來得及嗎？初三復讀還可以的，我侄女21年中考后沒有上重高，她就去杭州皓文中復學校初三復讀了，好像提高了80多分，22年考上了杭州的重高。不過復讀相對還是比較艱苦的，學校管得比較嚴，學習強度蠻大的，小孩子需要堅持，這樣成績提高起來比較快的。同時你說了，還是現(xiàn)在開始想讀書了，說明他情緒成熟穩(wěn)定了，初中知識相對簡單，愿意學補起來還是挺快的。 杭州初三復讀一年需要多少錢？嘉興附近哪里有初三復讀哪家便宜

可以，富陽市考試院有文件，只要擁有富陽戶籍和學籍的初中畢業(yè)生第二年可以以往屆生的名義參加中考，往屆生與應屆生沒有任何區(qū)別，不過不允許在初中學校插班，所以你需要選擇一家靠譜初三復讀學校，目前專門的初三復讀學校只有杭州主城區(qū)才有，去年我就在杭州皓文中復復讀提高了87分考上了普高。他們學校給我印象比較好的就是標準化和精細化話管理，對學生養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣作用很大。而且老師也比原來初中老師負責每個老師都是住宿的晚自習結(jié)束以后問問題的氛圍特別好。嘉興附近哪里有初三復讀哪家便宜杭州可以初三復讀嗎？

可以，杭州市考試院規(guī)定杭州應屆畢業(yè)生不允許在公辦或者民辦初中插班，但是允許第二年以個別生名義參加中考，個別生與應屆生除了沒有推薦生資格以外沒有任何區(qū)別，也就是說應屆生可以選擇外面專業(yè)的中考復讀學校參加復讀，目前杭州口碑和規(guī)模比較大的復讀學校就是杭州皓文中復，精細化管理。其他復讀學校還屬于作坊式管理報名的時候說的很好其實管理都是一塌糊涂。而且還都是專修學校名字本質(zhì)上跟專修學校沒有半毛錢關(guān)系，選擇一所好的學校很重要。

初三復讀意義還是很大的，首先初中的知識點相對來說比較簡單，通過一年的學習，考上重點高中的可能性很大的提高。其次復讀的學生都有一定的基礎(chǔ)，特別經(jīng)歷一次中考失誤過后，學習目標更加明確、學習意識增強、動力也變得更足。另外中考復讀學校生存的根本就是必須提高成績，所以我們學校在師資要求和管理方面相當嚴格，甚至苛刻，目的就是保證提升成績，確保萬無一失。學生通過一年的強化學習、調(diào)整方式方法，變得對中考知識點、考點、題型更熟悉，信心也倍增。比如杭州皓文中復的學生通過一年的努力，大部分學生都進入了理想的高中，為考入大學奠定了堅實的基礎(chǔ)。溫州有初三復讀學校嗎？

根據(jù)經(jīng)驗適合初三復讀的學生一類是原來有一定基礎(chǔ)，但學習方法不對，知識點漏洞比較多，同時對自身的漏洞有清楚的認識；另一類是中考中考答題時出現(xiàn)重大失誤，未能充分發(fā)揮出真正水平；還有一類是中考志愿填報不當，未被理想高中錄取或被不心儀的高中錄取，如果錄取了可以放棄自動退學后復讀仍可參加第二年中考。初三復讀，選擇專業(yè)的復讀學校很關(guān)鍵，杭州皓文中考復讀學校隸屬于湖州求是教育集團，有雄厚的教育集團背景，在集團的支持下杭州皓文中復專注于深耕浙江中考復讀領(lǐng)域多年。學校堅持規(guī)?；k學也得到了良好的反饋，在家長朋友和初中學校中形成了較好口碑，學校經(jīng)過多年發(fā)展目前擁有大江東、濱江和文晰三個校區(qū)，辦學規(guī)模遠超同行。初三復讀對孩子心理有影響嗎？杭州名優(yōu)初三復讀優(yōu)勢

杭州初三考不上高中怎么辦？可以初三復讀一年嗎？嘉興附近哪里有初三復讀哪家便宜

初三復讀怎么讀比較好？我覺得重要就是拼了命一路往前，因為你的后方已經(jīng)沒有退路了，既然選擇了那個方向，就不要有任何的猶豫和停頓。初中的知識并不難，尤其是杭州的中考一點都不難，只要肯努力考個好成績也并不難，這一年你就只需要好好讀書，遠離原來的不良嗜好，遠離原來玩喝玩樂的同學，遠離那些影響你學習影響你進步的一切不利因素，你就一定能取得滿意的成績，到底你想要去的高中。再說了，這一年不好好學，努力學，拼命學，這一年的復讀還是原來的結(jié)果，同學會怎么想，父母會怎么想，是我同學傻還是我兒子沒用？同學，努力吧，你沒有退路，這就是比較好的初三復讀方法。嘉興附近哪里有初三復讀哪家便宜

杭州大江東產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)皓文培訓學校是我國中考復讀，中復，初中復讀，初三復讀專業(yè)化較早的其他之一，杭州皓文中復是我國教育培訓技術(shù)的研究和標準制定的重要參與者和貢獻者。杭州皓文中復致力于構(gòu)建教育培訓自主創(chuàng)新的競爭力，多年來，已經(jīng)為我國教育培訓行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟等的發(fā)展做出了重要貢獻。