星紐帶音樂考研-中國戲曲學(xué)院音樂教育考研考試要求？ 音樂教育考試（一）入學(xué)考試分初試和復(fù)試。（二）初試日期和時間。2021 年 12 月 25 日至 12 月 26 日。考試時間以北京時間為準(zhǔn)，上午 8:30-11:30,下午 14:00-17:00。 1、考生必須參加全國統(tǒng)一文化考試，考試科目為：思政理論（25 日上午）、外國語（25 日下午），26 日參加由本院命題的專業(yè)考試。以上科目的考試地點均在本院。初試方式均為筆試。思政理論和外國語滿分均為 100 分，業(yè)務(wù)課一滿分 150 分，業(yè)務(wù)課二滿分 150 分，總分 500 分。 2、同等學(xué)力者取得復(fù)試資格后，需加試兩門所報專業(yè)大學(xué)本科專業(yè)主干課程的考試。 3、專業(yè)初試：按研究方向分別進(jìn)行。 4、初試合格參加復(fù)試。復(fù)試時間：2022 年 4 月。復(fù)試科目： ①外國語聽力、口語測試。 ②專業(yè)考試。（詳細(xì)科目見碩士研究生招生復(fù)試補充說明）如何看待國內(nèi)大學(xué)的音樂教育？音樂教育專業(yè)教育課程

星紐帶音樂考研-我國音樂教育發(fā)展趨勢（二） 音樂教育教學(xué)大眾化發(fā)展方向。我國音樂教學(xué)前期更趨向于小眾化的教學(xué)方式，隨著社會的進(jìn)步，我們發(fā)現(xiàn)音樂可以增加我國人民的凝聚力，也是正能量傳遞的有效途徑。人民對音樂的欣賞水平可以從側(cè)面反映一個國家的文化素養(yǎng)的水平。大眾化的音樂教學(xué)可以對我國人民的音樂文化進(jìn)行有效的普及，提升我國人民整體的音樂文化水平。因此除了學(xué)院的音樂教學(xué)，我國還應(yīng)鼓勵民間音樂教學(xué)的建立，讓更多的人感受音樂的魅力。音樂教育教學(xué)專業(yè)化的發(fā)展方向，音樂教學(xué)的初步目標(biāo)是我國人民音樂文化水平的整體素質(zhì)的提升，第二步就是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)強的音樂創(chuàng)作家，為我國音樂領(lǐng)域增添新的色彩與活力。音樂人才是衡量一個國家教育水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。因此要重點建立高校音樂教學(xué)的專業(yè)水平，在正確教學(xué)理念的基礎(chǔ)上為學(xué)生和教師提供學(xué)術(shù)交流的機會，增加各地音樂人才接觸的機會，相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；同時國家鼓勵音樂專業(yè)人才加入到音樂教學(xué)當(dāng)中，為我國音樂教學(xué)事業(yè)提供自己的一份力量。音樂教育考研一般多少錢音樂教育類的項目值得投資嗎？

突出音樂教育特點，關(guān)注學(xué)科綜合星紐帶音樂考研教師資格證整理 當(dāng)代教育的主題是素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育要求的是多方面發(fā)展。音樂教育作為素質(zhì)教育中不可或缺的組成部分，在促進(jìn)綜合素質(zhì)的形成和發(fā)展中有著重要作用。鑒于此，我們在貫徹素質(zhì)教育理念的同時，應(yīng)加強對音樂教育的重視。音樂教育的學(xué)科綜合，包括音樂課程不同教學(xué)領(lǐng)域之間的綜合;音樂與詩歌舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等不同藝術(shù)門類的綜合;音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。學(xué)科綜合應(yīng)突出音樂藝術(shù)的特點，通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的有機聯(lián)系，拓展學(xué)生藝術(shù)視野，深化學(xué)生對音樂藝術(shù)的理解。

星紐帶音樂考研-星海音樂學(xué)院音樂教育怎么考？ 星海音樂學(xué)院音樂課程與教學(xué)專業(yè)考試，初試科目：1、思政理論：101思政理論2、外國語：201英語或203日語3、業(yè)務(wù)課一：作曲技術(shù)理論基礎(chǔ)三級A（706和聲三級A+作品分析三級A）4、業(yè)務(wù)課二：音樂學(xué)基礎(chǔ)知識三級（807中、西方音樂史三級） 復(fù)試科目：主科：1、音樂教育綜合理論2、論文寫作。 面試：綜合教學(xué)與表演能力展示：說課（需提交教案，供考官參閱；教案上不得出現(xiàn)姓名、考號等信息，否則面試成績記為零分。）、演奏（任選一件樂器）、演唱、指揮（伴奏自帶）、舞蹈、即興表演、口試等。首都師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育專業(yè)學(xué)姐考研初試課程推薦。

星紐帶音樂考研-我國需要針對大眾的古典音樂教育嗎？ 當(dāng)然需要，下面有些答案混淆了“古典音樂”和“西方音樂”。很多人覺得古典音樂就是西方音樂，其實不盡然。英文古典音樂叫做“Classcial Music”，其實直譯過來應(yīng)該叫做“經(jīng)典音樂”。經(jīng)典的東西，當(dāng)然值得去學(xué)習(xí)，去研究，去普及大眾?？傆腥苏f音樂是“陽春白雪”，是“摸不到的遠(yuǎn)方”，可是好的音樂可以洞徹人心，傳唱百年，可以成為一個時代的標(biāo)志。 音樂走進(jìn)生活，可以是廣場上人們的心頭好，也可以是音樂廳里大師的指尖。我們當(dāng)然需要古典音樂教育，好的古典音樂教育，能夠讓你多年之后，還能演奏出小時候至愛的那首歌，還能讓你在繁忙，冗長，乏味的生活有自己的一塊烏托邦。音樂教育專業(yè)考研，初試分?jǐn)?shù)占比是多少？音樂教育專業(yè)教育課程

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星紐帶音考研-我國音樂教育現(xiàn)狀 1.豐富的傳統(tǒng)音樂文化我國豐富的文化遺產(chǎn)決定音樂文化有著悠久歷史。音樂承載著各個民族的風(fēng)情與文化，據(jù)記載我國音樂文化歷史長達(dá)8000多年，曲劇劇種接近400種，曲藝則有400多種，曲目更是多達(dá)萬首，民歌則是多不勝數(shù)，豐富的音樂文化為音樂教學(xué)提供豐富的教學(xué)資料。但是經(jīng)濟(jì)全球化帶來的影響，國內(nèi)外的鄉(xiāng)村、流行等音樂擠占我國真正承載民族文化和風(fēng)情的音樂的市場，很多年輕人甚至沒有接觸過真正的中國音樂，民族音樂正在慢慢的退出人們的視線，我國對音樂文化非物質(zhì)遺產(chǎn)的保護(hù)刻不容緩，在音樂教育中加重民族音樂的教學(xué)內(nèi)容，是其得以傳承的一種途徑。 2.傳統(tǒng)音樂教學(xué)的缺乏，西化現(xiàn)象嚴(yán)重。我國音樂教育有著龐大的教學(xué)體系，但是當(dāng)代音樂教學(xué)出現(xiàn)一種嚴(yán)重的西化現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生更加了解西方的音樂文化和樂器，而對自己國家的音樂文化和樂器卻十分陌生，甚至有部分學(xué)生對我國的戲曲產(chǎn)生厭煩的情緒，表示無法接受這種藝術(shù)，其艱澀難懂也是很大一部分原因，再加上快節(jié)奏的生活，很少有學(xué)生能夠沉下心來靜靜的欣賞傳統(tǒng)音樂的魅力所在音樂教育專業(yè)教育課程