19世紀后的西方音樂學研究更關注復古主義思潮 在19世紀中期以后對近代音樂的各種研究漸成體系。在對原始資料進行了仔細的校勘之后出版了大型的作曲家全集和音樂史資料集:克里桑德的《享德爾》、波爾的《海頓》、奧，揚的《莫扎特》、塞亞的《貝多芬》和施皮塔的《巴赫》等作曲家傳記相繼問世，它們至今仍是研究這些作曲家生平的基本依據;基瑟維特、菲提斯和安布羅斯等不同史學觀點和理論的三部大型通史先后出版，標志音樂學研究進人一個成熟的階段。歐洲多數國家的大學陸續(xù)開設音樂學講座或設立了音樂學系，從此大學成為這門新建立的學科的研究中心，并在不同國家形成了各自的學術流派。在音樂美學方面以漢斯力克的《論音樂的美》為導火線，引發(fā)了有關形式美學和以李斯特為主的內容美學之間的激烈爭論。音樂學專業(yè)的大咖老師都有哪些？音樂學考研專業(yè)院校難度排名
音樂學和音樂歷史的辯證關系星紐帶音樂考研學姐分享 音樂作品是由作曲家創(chuàng)造出來的，對它們的研究必然要包括對作曲家本身的研究，從而也將引申到對他們所處時代與環(huán)境的研究。另外音樂作品不像美術或文學作品那樣是一次完成的，人們可以直接從紙面上欣賞，音樂作品必須通過表演者的演出(二度創(chuàng)作)才能傳達給公眾，所以對音樂歷史的研究也應包括對創(chuàng)作后的研究。另外從廣義上講，過去一切時代的音樂現象都應屬于音樂史學的研究范疇，它既包括書面的，也包括口傳的音樂以及與此相關的一切事項，以書面形式創(chuàng)作音樂即使在歐洲也只是近幾個世紀的事情，而且還有許多民族的音樂至今仍是采用口傳的方式，只有對所有音樂的演變歷程進行探討，才能較完整、準確地認識人類音樂歷史的發(fā)展規(guī)律。音樂學考研專業(yè)難學嗎音樂學的文獻翻譯專業(yè)需要英語很厲害么？求問！
20世紀音樂學史學研究方向 音樂史學觀與史學研究，就像歷史的發(fā)展本身一樣，也經歷著從“原始”到“進階”階段的發(fā)展。 20世紀西方音樂學史學家們的各種音樂史學觀及史學研究，音樂史學研究可以說是向著更加深人的方向發(fā)展。在中世紀音樂、拜占廷東方教會音樂和猶太教音樂歷史方面都取得了明顯的成就。音樂形態(tài)史學方面先后有貝京的(節(jié)奏類型學》、丹克爾的《旋律類型學》薩克斯的《樂器史》問世。在傳記學領域對舒伯特、舒曼、勃拉姆斯、瓦格納的研究取得了令人矚目的成果。
星紐帶音樂考研音樂學評論家或作家如何保存資料？ 至于對那些不太出名的音樂家則要由研究者自己去收集他們的生平和作品資料。在資料收集完之后就要開始史料的評估。首先要判定所收集的資料在什么程度上具有歷史的認識價值，而其中重要的是判別史料的真?zhèn)?。一般來講，有意制造音樂偽作的情況是比較少的。手稿和經作者自己校訂的抄本和版本屬于一手材料，可信性較高。而后世演奏家所編訂的版本屬于第二手材料，對此要根據多種版本并對照其他有關史料進行仔細的?？保郧蟮玫奖M可能符合原作面貌的本子。必要時應附上鑒定報告，敘述鑒定過程，以及對一些有爭議的問題做出判斷的依據。在真?zhèn)蔚呐卸ㄉ嫌嘘P版本學的知識是十分重要的，例如如何鑒定紙質和筆跡等。史料的判別和史料的分析是兩個不同的概念。前者是從形式出發(fā)去判斷史料的真?zhèn)?，后者是從內容出發(fā)進行判斷，它更接近于史料的解釋和風格的研究。有聽過星紐帶音樂學專業(yè)的課程嗎？考研老師講的怎么樣？
音樂學包括那幾大類研究領域？星紐帶音樂考研整理 音樂學是研究有關音樂的一切事物的學術領域，由于它探討的范圍相當廣，所以在實際研究過程中因具體對象、角度和方法的不同，必然分為許多個不同的部類。為了便于把握這些門類相互間的關系，于是在研究發(fā)展深入到一定階段時，人們便開始考慮音樂學內部各門學科的分類問題。1955年德國學者德烈格在《科學學手冊》的音樂學條目中，力圖借助于他提出的新分類體系使人們能從學術角度，把握和敘述音樂的起源、歷史、現象、本質、相互關聯(lián)、音樂對個人和社會的意義等一系列的問題。音樂學考研到底考什么內容？音樂學專業(yè)要多少錢
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音樂學與音樂理論在概念上有哪些區(qū)別與聯(lián)系？星紐帶音樂考研帶你區(qū)分
過去，在我國人們習慣于把音樂理論與音樂學這兩個概念混同使用，甚至以前者代替后者(例如建國以后音樂院校的這個專業(yè)都叫做音樂理論)。理論這個詞在西方語言中原來的意思是觀察、注視、沉思、考慮，因此理論就是一種思考的行為，理論家就是思考者。如前所述，音樂學作為一門學科它的任務不僅是觀察思考，而且還包括許多實證性的工作。在西方國家當人們談起音樂理論時更多是指對音樂形態(tài)的研究，比如旋律、節(jié)奏、和聲、對位、曲式、管弦樂法等方面，這一領域在教學和研究工作中基本上是作為作曲技術理論來對待的。 音樂學考研專業(yè)院校難度排名