音樂學傳記類的古籍有沈亞之的《歌者葉記》鐘嗣成的《錄鬼簿》及其續(xù)編 以音樂學現代史學眼光并吸收西方通史的記敘方法撰寫的中國音樂通史則始于民國以后。比較早的是 1922 年出版的葉伯和的《中國音樂史》，繼而有鄭覲文的《中國音樂史》四卷(1929)。這兩部史書作為開創(chuàng)者功不可沒。接著出版了許衡之的《中國音樂小史》(1931)，在體例和敘述上比起前兩者要條理分明，也較注意史實的考辨。30 年代真正產生較大影響的是王光祈的《中國音樂史》(1934)。在這本史書中，他以進化論這種當時在我國還是嶄新的史學觀點，采用比較研究的方法，分章敘述了歷代樂律、宮調、樂譜、樂器的產生和發(fā)展，旁及樂隊、歌舞音樂、戲曲、器樂曲各門類。該書條理分明且有新意，盡管個別章節(jié)有些空泛，但就整體而言長能勝短，能發(fā)前人所未發(fā)，不失為一部拓荒之作。音樂學專業(yè)研究理論方法論。音樂學考研都考哪幾門

音樂學歷史進程中的風格比較。星紐帶音樂資料整理 歷史進程中的風格比較。音樂作品和它們的風格是歷史的產物。研究某一種風格的形成和發(fā)展時應該把它們放到一定的歷史環(huán)境來認識，把它們視為歷史運動的進程。而要確定一部作品或一個作曲家的風格特征必須通過對比分析才能實現。就音樂本身而言，比較包括與同一作曲家其他作品群的比較，與同時代、同地域的其他作曲家作品的比較;從歷史角度來看則包括與前代、同時代和以后時代作品的比較。音樂學院考研在線培訓一名音樂學專業(yè)的迷茫，考研有推薦的學校么？

音樂學與音樂理論在概念上有哪些區(qū)別與聯系？星紐帶音樂考研帶你區(qū)分

 過去，在我國人們習慣于把音樂理論與音樂學這兩個概念混同使用，甚至以前者代替后者(例如建國以后音樂院校的這個專業(yè)都叫做音樂理論)。理論這個詞在西方語言中原來的意思是觀察、注視、沉思、考慮，因此理論就是一種思考的行為，理論家就是思考者。如前所述，音樂學作為一門學科它的任務不僅是觀察思考，而且還包括許多實證性的工作。在西方國家當人們談起音樂理論時更多是指對音樂形態(tài)的研究，比如旋律、節(jié)奏、和聲、對位、曲式、管弦樂法等方面，這一領域在教學和研究工作中基本上是作為作曲技術理論來對待的。

17世紀以來的音樂學研究狀況是怎樣的？星紐帶音樂考研學姐貼心整理資料 進入17世紀人們開始主義古代音樂學資料的編撰工作，并嘗試進行粗略的音樂史記述，普列特留斯編撰的《音樂大全》對了解固定低音時代的音樂，特別是樂器和曲式問題是很有價值的。普林茨以吉爾謝寫于該世紀中葉的《音樂全書》為依據，首先撰寫了編年史性質的音樂史。18世紀通識性的音樂史書大量出現，對歷史的興趣進一步增強，為以后的學術性音樂史研究奠定了基礎。南京師范大學音樂專業(yè)考研的課程有么？想學，求靠譜學長學姐帶。

星紐帶音樂考研音樂學評論家或作家如何保存資料？ 至于對那些不太出名的音樂家則要由研究者自己去收集他們的生平和作品資料。在資料收集完之后就要開始史料的評估。首先要判定所收集的資料在什么程度上具有歷史的認識價值，而其中重要的是判別史料的真?zhèn)巍Ｒ话銇碇v，有意制造音樂偽作的情況是比較少的。手稿和經作者自己校訂的抄本和版本屬于一手材料，可信性較高。而后世演奏家所編訂的版本屬于第二手材料，對此要根據多種版本并對照其他有關史料進行仔細的校勘，以求得到盡可能符合原作面貌的本子。必要時應附上鑒定報告，敘述鑒定過程，以及對一些有爭議的問題做出判斷的依據。在真?zhèn)蔚呐卸ㄉ嫌嘘P版本學的知識是十分重要的，例如如何鑒定紙質和筆跡等。史料的判別和史料的分析是兩個不同的概念。前者是從形式出發(fā)去判斷史料的真?zhèn)?，后者是從內容出發(fā)進行判斷，它更接近于史料的解釋和風格的研究。音樂學霸學姐告訴你研究生考試應該這樣準備。音樂學考研怎樣學

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音樂史學方面與其他學科的緊密結合關系星紐帶音樂考研 史學與相關學科的密切交流和研究領域的擴展?，F代史學要求研究工作不能以史實去敘述和解釋音樂發(fā)展的進程，而且要求它能從人類審美和心理以及社會的變化去說明分析各個時代和民族的音樂現象。音樂學的歷史不但是作曲家創(chuàng)作活動的記錄，而且還要受到他們的審美趣味和心理素質的制約，所以研究工作必然要打破傳統的歷史與體系音樂學的界線，對音樂學史實進行多維的解釋。學科間的交流不限于音樂學內部，而且擴展到人文科學的其他學科，因此導致了它與歷史哲學、一般美學、民族學、社會學、人類學的交流。音樂學考研都考哪幾門