為什么要選擇教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)?教務(wù)難,效率低。招生難,成本高。續(xù)費(fèi)少,留存難。經(jīng)營難,業(yè)績差。決策難,沒方向。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的工作量的不斷加大。對于很多學(xué)校體系來說擁有一套完善的教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)來幫助學(xué)校化繁為簡,歸納整理將系統(tǒng)性的事務(wù)讓其方便管理,規(guī)范招生和辦學(xué)過程積極降低成本已成為目前的迫切需求。為此,我們谷雨科技自主研發(fā)出了智慧校園教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)幫您輕松解決上述難題!而且隨著學(xué)校體系的變動,教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)還可以根據(jù)其實(shí)際運(yùn)作進(jìn)行系統(tǒng)升級。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)功能多方面可控性價(jià)比高,在價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)方面實(shí)惠親民。教務(wù)系統(tǒng)服務(wù)平臺方案報(bào)價(jià)
教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可以有利于提升教學(xué)效率,多媒體課件能夠?qū)⑹谡n內(nèi)容以大綱的形式呈現(xiàn)出來,這樣在一定程度上能夠節(jié)省教師書寫板書的時(shí)間,以便有更多時(shí)間進(jìn)行講解、與學(xué)生交流,教師可以很容易地使用和支配更多的信息資源,增大了教師對教學(xué)資源的限制范圍,并且為教師限制學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了幫助。另一方面,能呈現(xiàn)形象的視聽覺刺激,以起到突出重點(diǎn),集中學(xué)生注意力的作用。生動活潑的畫面能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象和理解;多媒體課件還能使教學(xué)內(nèi)容一目了然,使學(xué)生很自然的抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),軟件通過運(yùn)行狀況來了解功能、特性和質(zhì)量。高校智慧校園教務(wù)管理系統(tǒng)服務(wù)費(fèi)用教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)中在進(jìn)行信息的修改時(shí),要能夠根據(jù)用戶選定的教師項(xiàng)進(jìn)行修改。
教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)簡易便捷,課程發(fā)布輕松簡潔,學(xué)員可根據(jù)自身?xiàng)l件,在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)安排學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)自主化。學(xué)習(xí)連續(xù)性,學(xué)員可根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)退出或返回“課堂”,避免了因?qū)W習(xí)中斷而導(dǎo)致的損失。標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué),實(shí)現(xiàn)課件標(biāo)準(zhǔn)化,使授課質(zhì)量更有保障。生動有趣,教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的電子化課程由聲音視頻、圖片文字和動畫共同組成,多媒體教學(xué)比傳統(tǒng)教學(xué)形式更加豐富,使培訓(xùn)效果大幅度增強(qiáng)??梢暬冃гu估,教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可記錄學(xué)員所有學(xué)習(xí)活動,并可進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查、學(xué)習(xí)過程管理與監(jiān)控、以及學(xué)習(xí)效果評估等多方面的可視化管理,使培訓(xùn)績效評估一目了然。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)是一種軟件應(yīng)用或基于互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)。
教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的功能:自動課消,工作更高效。托管、藝考、體育健身等類型學(xué)校,對于課消功能的需求在于:1.每天會排多種課程,學(xué)員可能需要在1天之內(nèi)上好幾門課程,但是扣費(fèi)按天計(jì)算;2.有些健身類學(xué)校并不需要排課,在學(xué)員購課或購卡的有效期內(nèi),系統(tǒng)自動按天進(jìn)行扣費(fèi)。其實(shí)這些都可以通過校管家的按天計(jì)費(fèi)功能來實(shí)現(xiàn)。按天計(jì)費(fèi)功能定價(jià)方式非常靈活,學(xué)校根據(jù)自身需求,設(shè)置不同的課程規(guī)格。課消計(jì)費(fèi)方式也很靈活,系統(tǒng)自動課消,且出勤和課消分離,支持1天上多次課,只計(jì)1天的費(fèi)用,老師再也不需要手動操作點(diǎn)名了,省時(shí)省力,不會出錯(cuò),極大地提高了老師的工作效率。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的靈活的交互,便于學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)。
教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)發(fā)揮的功能優(yōu)勢是什么?高效率的教務(wù)管理。從學(xué)員報(bào)名,分班,排課,到學(xué)員考勤,簽到,消課,課堂反饋,作業(yè)等等的,還有相關(guān)的數(shù)據(jù)分析,財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)等等的,從傳統(tǒng)的紙質(zhì)人工管理,提升到高效智能管理,高效準(zhǔn)確,降低人力成本。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)針對教育培訓(xùn)行業(yè)研發(fā)的一體化的信息化教學(xué)教務(wù)系統(tǒng),兼容傳統(tǒng)教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)、CRM和ERP的優(yōu)勢,結(jié)合國際先進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)管理理念,打造全新(數(shù)字化)學(xué)校教學(xué)教務(wù)系統(tǒng),幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速實(shí)現(xiàn)市場、銷售、客戶服務(wù)、教學(xué)、教務(wù)、財(cái)務(wù)一體化,多校區(qū)多部門的多中心管理等業(yè)務(wù)全方面信息化與一體化,緊緊圍繞著“學(xué)員”為關(guān)鍵,旨在幫助企業(yè)科學(xué)管理迅速提升服務(wù)體系,更好地為提高學(xué)員成績服務(wù),用一套科學(xué)的管理方法鏈接學(xué)員、家長、老師、機(jī)構(gòu),為學(xué)校實(shí)現(xiàn)全流程、可管理、可監(jiān)控、可運(yùn)營、可追溯的高質(zhì)量信息化管理體系。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的本質(zhì)工作就是對教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測評估。教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)服務(wù)方案多少錢
教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)在進(jìn)行學(xué)生成績的添加時(shí),可用它來為學(xué)生設(shè)置所在班級的課程表來直接輸入成績。教務(wù)系統(tǒng)服務(wù)平臺方案報(bào)價(jià)
教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)主要功能包括:1、教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)提供圖書館目錄檢索、預(yù)約、續(xù)借、個(gè)人賬戶查詢等移動圖書館服務(wù)。2、提供海量的移動閱讀資源。它整合了超量的電子圖書、期刊、論文、視頻、報(bào)紙等各種電子文獻(xiàn)全文及元數(shù)據(jù),為讀者提供移動端的使用方式,讀者可不受校園IP限制,隨時(shí)隨地查詢、檢索、下載。還可以通過“文獻(xiàn)傳遞”等方式獲取其他圖書館的海量文獻(xiàn)資源。3、教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)可以作為讀者的創(chuàng)作平臺、知識空間和社交互動平臺。讀者可以創(chuàng)建自己的“專題”并發(fā)布。專題的內(nèi)容既可以是原創(chuàng),也可以整合已有資源,如電子書、視頻等,作為專題創(chuàng)作的素材。讀者還可以發(fā)起“小組”,共享專題、提起話題討論、分享文檔資料,建立自己的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。教務(wù)系統(tǒng)服務(wù)平臺方案報(bào)價(jià)
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