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山東教學(xué)教務(wù)管理軟件

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-02-15

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的主要功能包括什么?學(xué)員端:基于微信公眾號(hào),學(xué)員隨時(shí)可以通過(guò)微信掌握自己的學(xué)員和課程表情況,不需要安裝其他的APP,節(jié)省了學(xué)員端下載和存儲(chǔ)的問(wèn)題。老師端:主要是課程安排:隨時(shí)查看課表,每日上過(guò)課計(jì)劃清晰明了,課程點(diǎn)評(píng):可以不同維度發(fā)送課堂點(diǎn)評(píng),靈活設(shè)置可視范圍,增加老師家長(zhǎng)互動(dòng),讓家長(zhǎng)看到老師的付出,打卡簽到:老師在手機(jī)端即可完成學(xué)生的簽到、請(qǐng)假、調(diào)課等,自動(dòng)扣除課時(shí),家長(zhǎng)、老師和校長(zhǎng)數(shù)據(jù)完全同步。校長(zhǎng)端:具有老師端的全部功能,并在電腦后臺(tái)上可看到管理校區(qū)所有老師的數(shù)據(jù),幫助校長(zhǎng)做好管理工作,還有更強(qiáng)大的功能提供給校長(zhǎng)使用。家長(zhǎng)端:具有家?;?dòng)功能,能讓家長(zhǎng)清楚地對(duì)自家孩子學(xué)習(xí)情況的了解。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的益處:分工職責(zé)明確,節(jié)省人力和時(shí)間。山東教學(xué)教務(wù)管理軟件

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì):優(yōu)化學(xué)生管理方案:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要不停地招收新學(xué)生、維護(hù)老學(xué)生,這樣做好學(xué)生的管理和服務(wù)并不容易,依靠教務(wù)系統(tǒng)可以在學(xué)生管理的各個(gè)環(huán)節(jié)提供方便,如一鍵通知學(xué)員上課、記錄/導(dǎo)出學(xué)生的上課情況等,并且提供學(xué)生服務(wù),如約課、調(diào)班等教學(xué)服務(wù)。協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)管理方案:隨著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越做越大,其管理的困難也就越來(lái)越大,特別是在線上時(shí),需要借助教務(wù)管理系統(tǒng)的權(quán)限功能給不同職工分配后臺(tái)的權(quán)限,也能查看員工的工作情況、工作績(jī)效,提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理效率和資源的安全。以上兩點(diǎn)便是教務(wù)系統(tǒng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常的運(yùn)行中可以提供的便利,想必這也是很多在看本篇文章的人需要的,那么,接下來(lái),我們來(lái)介紹一款好用的教務(wù)系統(tǒng)管理系統(tǒng)。山西智慧教務(wù)系統(tǒng)教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)是一個(gè)面向?qū)W校教務(wù)管理人員、教師和學(xué)生,為其提供服務(wù)的綜合管理系統(tǒng)。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)管理:課程管理:包含學(xué)期管理、課程類別、學(xué)雜、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)據(jù)。學(xué)期管理: 當(dāng)學(xué)校需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行按期收費(fèi)時(shí),需要進(jìn)行添加,如暑假班、秋季班、第X期集訓(xùn)營(yíng)等。課程類別: 學(xué)??蓪?duì)課程進(jìn)行分類,一般分類可以有科目分類,或是年級(jí)分類等。學(xué)雜管理:學(xué)校可以對(duì)學(xué)雜進(jìn)行管理,一般學(xué)雜主要包括如教材、舞鞋、書包等發(fā)放給學(xué)生的物品 。運(yùn)用系統(tǒng)對(duì)這些教務(wù)雜事進(jìn)行管理,可以省去很多時(shí)間,而且不容易出錯(cuò),同時(shí)還可以有條理地理清工作思路,不至于被這諸多雜事擾亂的自己的工作節(jié)奏。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的教師信息管理:教務(wù)工作人員通過(guò)此模塊來(lái)管理教師信息,包括教師信息的添加、修改、刪除等。在進(jìn)行信息的添加時(shí)候,打開新的窗口進(jìn)行教師信息的記入,在保存的時(shí)候要進(jìn)行教師編號(hào)是否重復(fù)的檢驗(yàn),如果添加的教師編號(hào)重復(fù)要對(duì)用戶進(jìn)行提示,只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行信息的添加。在進(jìn)行信息的刪除時(shí),要首先打開提示窗口讓用戶確認(rèn)是否刪除,只有在用戶確認(rèn)后才能夠進(jìn)行信息的刪除。在進(jìn)行信息的修改時(shí),要能夠根據(jù)用戶選定的教師項(xiàng)進(jìn)行修改,即列出用戶選定的教師的所有信息,在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教師信息的修改。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的工作并不是一成不變的,需要對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行不同的處理。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)——學(xué)員管理:學(xué)員分為歷史學(xué)員與在讀學(xué)員兩部分。歷史學(xué)員為在機(jī)構(gòu)上過(guò)課,但是現(xiàn)在已經(jīng)離開了機(jī)構(gòu)。在讀學(xué)員 如下圖所示,呈現(xiàn)形式為學(xué)員列表,右上角可點(diǎn)擊“學(xué)員報(bào)名”,也可批量導(dǎo)入學(xué)員表格或?qū)С鰧W(xué)員,點(diǎn)擊學(xué)員姓名可查看學(xué)員詳情界面。通過(guò)各方面信息登記,系統(tǒng)就會(huì)清晰地記錄學(xué)員的一個(gè)狀態(tài),包括他的聯(lián)系方式、在機(jī)構(gòu)報(bào)的總課時(shí)、消課課時(shí)以及剩下的課時(shí)??偟膩?lái)說(shuō),教務(wù)系統(tǒng)就運(yùn)用在這些方面,具體的功能就是讓老師的工作效率提高了,省去了很多不必要的時(shí)間,而省下來(lái)的時(shí)間老師可以拿去做更多需要人情味的工作,就是服務(wù)好學(xué)員,與家長(zhǎng)做好溝通。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的特點(diǎn):管理內(nèi)容廣:好評(píng)的教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)涵蓋的內(nèi)容面很廣。山東教學(xué)教務(wù)管理軟件

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的本質(zhì)工作就是對(duì)教學(xué)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估。山東教學(xué)教務(wù)管理軟件

教學(xué)教務(wù)平臺(tái)有什么優(yōu)勢(shì)?支撐選課高并發(fā):高校選課系統(tǒng)發(fā)生崩潰是一種很常見的現(xiàn)象,也是所有高校的痛點(diǎn)之一。然而教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)的出現(xiàn),完美幫助高校解決了這個(gè)難題。教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)通過(guò)融合內(nèi)存數(shù)據(jù)庫(kù)、云計(jì)算、負(fù)載均衡等技術(shù),在高并發(fā)場(chǎng)景下,自動(dòng)平滑擴(kuò)展使用硬件服務(wù)器資源,使系統(tǒng)的高并發(fā)處理能力提升至10萬(wàn)級(jí)別,選課宕機(jī)、選課困難等問(wèn)題再也不會(huì)發(fā)生。解決運(yùn)維困難的問(wèn)題:以前的教學(xué)系統(tǒng)都是一個(gè)整體,只要一個(gè)模塊需要維護(hù)升級(jí),那么所有功能都不能使用,嚴(yán)重影響了高校的教學(xué)工作。而教學(xué)微服務(wù)平臺(tái)的不同微服務(wù)之間的關(guān)系是相對(duì)自主的,所以高校在學(xué)分制變革、功能升級(jí)、故障解決等,不用擔(dān)心牽一發(fā)而動(dòng)全身,保證系統(tǒng)的可用性和穩(wěn)定性。山東教學(xué)教務(wù)管理軟件

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