教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)B/S管理系統(tǒng)模式，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，為各個(gè)學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的管理提供一個(gè)平臺(tái)，幫助學(xué)校管理教務(wù)系統(tǒng)，用一個(gè)帳號(hào)解決學(xué)校教務(wù)教學(xué)管理，并且學(xué)?？梢宰杂蛇x擇學(xué)校需要的教務(wù)管理系統(tǒng)，靈活地定制符合學(xué)校自己實(shí)際情況的教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)。在進(jìn)行信息的刪除時(shí)，要首先打開(kāi)提示窗口讓用戶(hù)確認(rèn)是否刪除，只有在用戶(hù)確認(rèn)后才能夠進(jìn)行信息的刪除。在進(jìn)行信息的修改時(shí)，要能夠根據(jù)用戶(hù)選定的教師項(xiàng)進(jìn)行修改，即列出用戶(hù)選定的教師的所有信息，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行班級(jí)信息的修改。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)能從全局出發(fā)輔助學(xué)校各職能部門(mén)。拉薩教務(wù)輔助管理系統(tǒng)

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)中的課程信息管理，教務(wù)工作人員通過(guò)該模塊來(lái)管理課程的基本信息，包括課程信息的添加，修改，刪除和班級(jí)課程的設(shè)置等。在進(jìn)行信息的添加時(shí)，打開(kāi)新的窗口進(jìn)行信息的錄入，在保存的時(shí)候要進(jìn)行課程的編號(hào)是否重復(fù)的檢查，如果添加的課程編號(hào)重復(fù)的要對(duì)用戶(hù)進(jìn)行提示，只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行信息的添加。在進(jìn)行信息的刪除的時(shí)候，要首先打開(kāi)窗口讓用戶(hù)確認(rèn)是否要?jiǎng)h除，只有只被確認(rèn)后才能進(jìn)行刪除操作。在進(jìn)行信息的修改的時(shí)候，要根據(jù)用戶(hù)選定的課程進(jìn)行修改，即列出用戶(hù)選定課程的信息，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行課程信息的修改。甘肅中學(xué)教務(wù)系統(tǒng)教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)（Instructional System）是師生共同參與，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)體系。

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)中的教師信息管理，教務(wù)工作人員通過(guò)此模塊來(lái)管理教師信息，包括教師信息的添加、修改、刪除、查詢(xún)等。在進(jìn)行信息的添加時(shí)候，打開(kāi)新的窗口進(jìn)行教師信息的記入，在保存的時(shí)候要進(jìn)行教師編號(hào)是否重復(fù)的檢驗(yàn)，如果添加的教師編號(hào)重復(fù)要對(duì)用戶(hù)進(jìn)行提示，只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行信息的添加。在進(jìn)行信息的刪除時(shí)，要首先打開(kāi)提示窗口讓用戶(hù)確認(rèn)是否刪除，只有在用戶(hù)確認(rèn)后才能夠進(jìn)行信息的刪除。在進(jìn)行信息的修改時(shí)，要能夠根據(jù)用戶(hù)選定的教師項(xiàng)進(jìn)行修改，即列出用戶(hù)選定的教師的所有信息，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行教師信息的修改。

什么是教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)？1、教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)負(fù)責(zé)學(xué)員及教學(xué)資料的管理，并需要做好學(xué)籍、考務(wù)等相關(guān)管理工作，需要工作細(xì)致、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，性格穩(wěn)重，計(jì)劃性強(qiáng)，能夠吃苦耐勞，較強(qiáng)的抗壓能力與心理承受能力。2、負(fù)責(zé)學(xué)員及教學(xué)資料的收集、整理、分析、歸檔及相關(guān)教學(xué)服務(wù)工作；3、及時(shí)準(zhǔn)確做好學(xué)生注冊(cè)、課程注冊(cè)、科目報(bào)考等工作；4、按時(shí)下載學(xué)號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、考試成績(jī)、考場(chǎng)編排、分發(fā)到各工作站、教學(xué)點(diǎn)、教學(xué)班；5、做好期末考試成績(jī)、補(bǔ)考成績(jī)，形成性考核成績(jī)，實(shí)踐性考核成績(jī)登錄、下載、上報(bào)工作；6、傳達(dá)招生、教務(wù)、考務(wù)、學(xué)籍、畢業(yè)辦證有關(guān)信息，負(fù)責(zé)招生網(wǎng)上錄取及教務(wù)部門(mén)網(wǎng)上信息傳遞工作。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)支持Excel表格一鍵導(dǎo)入和導(dǎo)出，避免表格重復(fù)制作，方便快捷。

使用教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)中可以通過(guò)簡(jiǎn)單操作將教務(wù)管理與教育計(jì)劃智能化、規(guī)范化，及時(shí)反映學(xué)校各項(xiàng)工作的當(dāng)前狀態(tài)，能利用過(guò)去的數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)未來(lái)，能從全局出發(fā)輔助學(xué)校各職能部門(mén)，從而避免學(xué)校管理者采用主觀(guān)意識(shí)帶來(lái)的錯(cuò)誤決策。此外教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)容納性與穩(wěn)定性比較強(qiáng)，即使面對(duì)數(shù)十萬(wàn)學(xué)生搶課、搶床位都能輕松支撐，不用擔(dān)心教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)崩潰的風(fēng)險(xiǎn)。目前，已經(jīng)在教育行業(yè)已經(jīng)服務(wù)了成百上千的學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，針對(duì)教育行業(yè)的學(xué)生管理、教師管理、行政管理、宿舍管理、教務(wù)管理、招生培訓(xùn)都有全方面的解決方案，還能根據(jù)不同學(xué)校與機(jī)構(gòu)的側(cè)重點(diǎn)量身打造屬于自身獨(dú)特的校園管理系統(tǒng)，從而提高學(xué)校日常人事管理的工作效率，人事管理透明化。教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)為學(xué)校實(shí)現(xiàn)全流程、可管理、可監(jiān)控、可運(yùn)營(yíng)、可追溯的高質(zhì)量信息化管理體系。學(xué)校教務(wù)軟件系統(tǒng)服務(wù)價(jià)錢(qián)

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)B/S管理系統(tǒng)模式，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，為各個(gè)學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)的管理提供平臺(tái)。拉薩教務(wù)輔助管理系統(tǒng)

教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)（InstructionalSystem）是師生共同參與，旨在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的活動(dòng)體系。由教學(xué)人員（教師和學(xué)生）、教學(xué)信息（以各種形式編制的軟件）、教學(xué)材料、設(shè)備（各種形式的教學(xué)硬件）構(gòu)成。包括控制、執(zhí)行、反饋三個(gè)子系統(tǒng)?？刂葡到y(tǒng)決定整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方向和工作內(nèi)容，調(diào)整其他子系統(tǒng)的工作。教師在其中起控制、實(shí)施的主要作用。教學(xué)功能的整體首先解釋系統(tǒng)的概念：兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系、相互影響的個(gè)體組成的具有特定功能的有機(jī)整體叫做系統(tǒng)。系統(tǒng)的一些特征：從系統(tǒng)的概念可以分析出系統(tǒng)的一些特征：1、世界上的任何事物、過(guò)程都是有機(jī)的整體，他們自成系統(tǒng)，又互為系統(tǒng)；2、每一系統(tǒng)與周?chē)沫h(huán)境又可以組成一個(gè)大的系統(tǒng)，而原來(lái)的各個(gè)部分可以成為這個(gè)大系統(tǒng)的子系統(tǒng)；3、各個(gè)系統(tǒng)在與環(huán)境之間進(jìn)行著物質(zhì)、能量、信息的交換中變化、發(fā)展，以求系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性與開(kāi)放性用運(yùn)動(dòng)、系統(tǒng)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)理解學(xué)校、教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)層次的劃分、以及教學(xué)教務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)?，F(xiàn)象。拉薩教務(wù)輔助管理系統(tǒng)