機電技術應用專業(yè)的課程設置旨在培養(yǎng)學生的理論知識和實踐能力，使其能夠適應機電行業(yè)的技術需求。以下是該專業(yè)的典型課程：公共基礎課程：德育：包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟***與社會、哲學與人生等課程，旨在對學生進行思想道德修養(yǎng)教育。語文：提高學生的語言理解與運用能力，以及科學文化素養(yǎng)。數(shù)學：學習必要的數(shù)學基礎知識，培養(yǎng)計算、空間想象、分析解決問題的能力。英語：進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能。計算機應用基礎：掌握計算機應用基礎知識，提高計算機基本操作技能。體育與健康：傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，提高學生身心健康水平。公共藝術：通過學習音樂、美術等藝術門類的基礎知識，豐富學生的情感體驗，提高藝術鑒賞能力。贛州前沿職業(yè)技術學校機電技術應用專業(yè)課程有：電工基礎。贛縣前沿職業(yè)技術學校機電技術應用面向吉安招品德良好學生

機電技術應用專業(yè)的課程設置旨在培養(yǎng)學生的理論知識和實踐能力，使其能夠適應機電行業(yè)的技術需求。

專業(yè)**課程：電工工藝技術機械與電氣識圖(CAD)機床電氣控制技術PLC與變頻器應用技術其他相關課程：自動控制原理：學習自動控制系統(tǒng)的基本原理和設計方法。電機學：了解電機的基本結構、工作原理和應用。電力電子技術：學習電力電子器件的原理、應用及其在電力系統(tǒng)中的作用。單片機原理及應用：掌握單片機的基本原理和在機電控制系統(tǒng)中的應用。傳感器技術：了解傳感器的基本原理、分類及在機電系統(tǒng)中的應用。機電一體化系統(tǒng)設計：學習機電一體化系統(tǒng)的設計原理和方法。 贛縣前沿職業(yè)技術學校機電技術應用面向吉安招品德良好學生贛州前沿職業(yè)技術學校機電技術應用專業(yè)就業(yè)方向較多，包括交通運輸行業(yè)。

除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外，學校還非常注重學生的綜合素質(zhì)教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，如科技創(chuàng)新大賽、職業(yè)規(guī)劃講座、社會實踐項目等，學校努力提升學生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新意識等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)的提升將為學生未來的職業(yè)發(fā)展提供有力支持，使他們成為既有專業(yè)技能又有良好職業(yè)素養(yǎng)的復合型人才。

學校的師資力量是其核心競爭力之一。這里匯聚了一群來自行業(yè)**的**和技術能手，他們不僅具備深厚的專業(yè)知識，還擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。在這些精英教師的悉心指導下，學生們能夠迅速掌握機電技術的**要點，并在實踐中不斷成長。此外，學校還注重教師的持續(xù)培訓和發(fā)展，確保他們始終站在行業(yè)的前沿，為學生提供**前沿的知識和技能。

機電技術應用畢業(yè)后能做什么一、機電技術主管該工作主要負責項目的施工總體規(guī)劃及工程技術協(xié)調(diào)和管理業(yè)務。作為技術主管，該崗位必須負責工程項目的工程技術管理工作，負責監(jiān)督檢查施工方案的實施情況，在作業(yè)過程中，負責對專業(yè)項目部的施工技術進行指導。二、機電技術工程師該崗位要求熟練掌握公司經(jīng)營產(chǎn)品特性、終端應用，了解目前較先進的相關專業(yè)機電設備管理系統(tǒng)，熟悉本專業(yè)圖紙及有關設計依據(jù)和驗收標準、規(guī)范，能夠根據(jù)客戶以及公司的需要制定相關的解決方案。三、設備技術員該崗位要求就職者熟練操作各種常見設備，能夠進行設備日常維護，出現(xiàn)故障或者問題后，能夠積極解決或者提出解決方案。贛州前沿職業(yè)技術學校機電技術應用畢業(yè)生的就業(yè)方向有：自己創(chuàng)建維修的公司。

在“中國制造2025”戰(zhàn)略背景下，機電技術人才成為推動制造業(yè)轉型升級的關鍵力量。贛州前沿職業(yè)技術學校作為培養(yǎng)機電技術人才的搖籃，正以其獨特的教學理念和***的教學質(zhì)量，為行業(yè)輸送著一批又一批的***畢業(yè)生。**強化實踐教學**：學校深知實踐對于機電技術學習的重要性，因此特別注重實踐教學環(huán)節(jié)。通過建設現(xiàn)代化的實訓基地和實驗室，為學生提供了充足的實踐機會。在這里，學生們可以親手操作各種機電設備，進行電路設計、機械裝配、自動化控制等實踐操作，將所學知識轉化為實際技能。**注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)**：除了專業(yè)技能的培養(yǎng)外，學校還非常注重學生的綜合素質(zhì)教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，提升學生的團隊協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新意識等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)的提升將為學生未來的職業(yè)發(fā)展提供有力支持。**助力鄉(xiāng)村振興**：作為地方職業(yè)教育的重要力量，贛州前沿職業(yè)技術學校還積極投身鄉(xiāng)村振興事業(yè)。通過開設農(nóng)村電氣化、農(nóng)業(yè)機械化等相關專業(yè)課程，為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)了一批懂技術、會管理的實用型人才，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力。贛州前沿職業(yè)技術學校機電技術應用畢業(yè)生能運用機電技術基礎理論知識，對一般電器設備進行操作的能力。江西機電技術應用面向石城縣招品德良好學生

機電技術應用專業(yè)，這是一個融合了機械、電子、計算機等多學科知識的綜合性專業(yè)。贛縣前沿職業(yè)技術學校機電技術應用面向吉安招品德良好學生

贛州前沿職業(yè)技術學校：培育未來機電工匠的搖籃

隨著智能制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新興產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，機電技術人才的市場需求持續(xù)旺盛。贛州前沿職業(yè)技術學校的畢業(yè)生憑借其過硬的專業(yè)技能和良好的綜合素質(zhì)，在就業(yè)市場上備受青睞，成為眾多企業(yè)競相爭搶的人才。 **【教育前沿】在“中國制造2025”戰(zhàn)略背景下，機電技術人才成為推動制造業(yè)轉型升級的關鍵力量。贛州前沿職業(yè)技術學校作為培養(yǎng)機電技術人才的搖籃，正以其獨特的教學理念和***的教學質(zhì)量，為行業(yè)輸送著一批又一批的***畢業(yè)生。**強化實踐教學**：學校深知實踐對于機電技術學習的重要性，因此特別注重實踐教學環(huán)節(jié)。通過建設現(xiàn)代化的實訓基地和實驗室，為學生提供了充足的實踐機會。在這里，學生們可以親手操作各種機電設備，進行電路設計、機械裝配、自動化控制等實踐操作，將所學知識轉化為實際技能。 贛縣前沿職業(yè)技術學校機電技術應用面向吉安招品德良好學生