軟考也叫軟件水平考試，全稱計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，是由人力資源和社會保障部（原人事部）、工業(yè)和信息化部（原信息產(chǎn)業(yè)部）領(lǐng)導(dǎo)的級考試，其目的是，科學(xué)、公正地對全國計(jì)算機(jī)與軟件專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定和專業(yè)技術(shù)水平測試。根據(jù)原人事部、原信息產(chǎn)業(yè)部頒布的《關(guān)于印發(fā)〈計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試暫行規(guī)定〉和〈計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試實(shí)施辦法〉的通知》（國人部發(fā)[2003]39號），計(jì)算機(jī)資格考試納入全國專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書制度的統(tǒng)一規(guī)劃。通過考試獲得證書的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師）。

計(jì)算機(jī)資格實(shí)施全國統(tǒng)一考試后，不再進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件相應(yīng)專業(yè)和級別的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審工作。因此，這種考試既是職業(yè)資格考試，又是職稱資格考試。 軟考年P(guān)MP考試報(bào)名時(shí)間-軟考考試報(bào)名中,清暉軟考培訓(xùn)班熱招中!貴陽哪里有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師報(bào)考

軟考證書是終身有效嗎

大部分地區(qū)軟考證書是長期有效的，沒有有效期限制。根據(jù)工信部教育與考試中心2008年全國電子教育考試工作會議的有關(guān)精神，全國軟考辦明確：計(jì)算機(jī)資格考試合格證書將長期有效，不受三年有效期限制。但是由于之前采取的證書登記等相關(guān)文件并未廢止，因此各地區(qū)對于軟考證書采取的登記制度有所不同。有些地區(qū)軟考證書不再需要定期登記和繼續(xù)教育，但有些地區(qū)軟考證書仍然需要進(jìn)行定期的登記，如廣東等地區(qū)會需要。 嘉興線下信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師課程清暉2022軟考培訓(xùn)多少錢-軟考報(bào)考條件。

軟考適用行業(yè)：IT、軟件、系統(tǒng)集成、信息系統(tǒng)、信息安全、通信、金融、能源、交通行業(yè)、醫(yī)療、銷售等適用于大部分企業(yè)或企業(yè)中的項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及項(xiàng)目組成員人群都適用。軟考證書適用的行業(yè)是非常寬泛的，目前，IT行業(yè)所占比重是很大的，因?yàn)檐浛甲C書是計(jì)算機(jī)專業(yè)以考代評職稱資格考試、職業(yè)資格考試，同時(shí)還具有水平考試的性質(zhì)。其次，軟考適用的人群也是比較寬泛的。單位招投標(biāo)、承接項(xiàng)目的需要：系統(tǒng)集成企業(yè)需要申報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人員適合考軟考。升職加薪利器：想“證”明自己，系統(tǒng)提升、職場升級與轉(zhuǎn)型的人員應(yīng)該考。收獲更多的就業(yè)機(jī)會：證書是對你個(gè)人能力的肯定，在校大學(xué)生或者是應(yīng)屆生找實(shí)習(xí)單位或者工作的時(shí)候，有證書會比沒有證書更加容易受到企業(yè)的認(rèn)可。會給你帶來更多機(jī)會。

軟考分為計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息系統(tǒng)和信息服務(wù)共5個(gè)專業(yè)類別，并在各專業(yè)類別中分別設(shè)置了初、中、高級專業(yè)資格考試，網(wǎng)絡(luò)管理員屬于軟考初級資格考試。通過考試獲得證書的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)工作需要從獲得證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師）。

同時(shí)，這種考試還具有水平考試性質(zhì)，報(bào)考任何級別不需要學(xué)歷、資歷條件，只要達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)水平就可以報(bào)考相應(yīng)的級別。 軟考考試如何報(bào)名—認(rèn)準(zhǔn)清暉軟考培訓(xùn)!

軟考分為計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信息系統(tǒng)和信息服務(wù)共5個(gè)專業(yè)類別，并在各專業(yè)類別中分別設(shè)置了初、中、高級專業(yè)資格考試，網(wǎng)絡(luò)工程師屬于軟考中級資格考試。

網(wǎng)絡(luò)工程師考試要求：

（1）熟悉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；

（2）熟悉網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；

（3）理解計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)方法；

（4）熟悉數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識；

（5）熟悉系統(tǒng)安全和數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)知識；

（6）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本技術(shù)和主要的安全協(xié)議；

（7）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本原理；（8）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化知識；

（9）掌握局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)，理解城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)基本技術(shù)；

（10）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)；

（11）掌握TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)網(wǎng)方法和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)；

（12）理解接入網(wǎng)與接入技術(shù)；

（13）掌握網(wǎng)絡(luò)管理的基本原理和操作方法；

（14）熟悉網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的性能測試和優(yōu)化技術(shù)，以及可靠性設(shè)計(jì)技術(shù)；

（15）理解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本原理和技術(shù)；

（16）理解網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)及其發(fā)展趨勢；

（17）了解有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)和互聯(lián)網(wǎng)的法律法規(guī)；

（18）正確閱讀和理解本領(lǐng)域的英文資料。 清暉專業(yè)軟考認(rèn)證考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu),全國各大城市開設(shè)有軟考線下面授班級.貴陽哪里有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師報(bào)考

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銷售資質(zhì)審批取消后，教育行業(yè)“百花齊放”，如何選擇一家靠譜的機(jī)構(gòu)成為眾多家庭的現(xiàn)實(shí)需求。日前，由廣東省服務(wù)協(xié)會主辦的“2019廣東省留學(xué)服務(wù)協(xié)會教育資源博覽會”在廣州舉行，行業(yè)人士呼吁廣大消費(fèi)者提高防范意識，警惕“特色服務(wù)”噱頭，選擇合法合規(guī)和專業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。對于PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)來說，傳統(tǒng)的招生形式通常為到各地“宣講”，這種模式下，大量的時(shí)間和成本浪費(fèi)在路程上，招生的數(shù)量和質(zhì)量也難以達(dá)到預(yù)期。并且傳統(tǒng)的申請流程繁復(fù)，行業(yè)“水深”，所以對于PMP項(xiàng)目管理師培訓(xùn)，NPDP產(chǎn)品管理培訓(xùn)，軟考信息系統(tǒng)/系統(tǒng)集成，企業(yè)定制項(xiàng)目管理培訓(xùn)來說并不能解決供需不平衡問題。隨著我國正式取消行業(yè)相關(guān)資質(zhì)，有限責(zé)任公司服務(wù)市場逐漸開放，各類以個(gè)人或工作室形式存在的服務(wù)機(jī)構(gòu)遍地開花，為整個(gè)教育行業(yè)帶來嶄新的發(fā)展前景，卻也導(dǎo)致國內(nèi)服務(wù)水平參差不齊。教育行業(yè)發(fā)展利好，原因之一是經(jīng)過這么多年的發(fā)展，教育行業(yè)已經(jīng)積累了一定的沉淀、形成了一定的服務(wù)型，但是也仍然面臨很多的挑戰(zhàn)：市場增速放緩，由于市場門檻低，潛在進(jìn)入者越來越多，競爭將越來越激烈；產(chǎn)品差異化小，同質(zhì)化嚴(yán)重；服務(wù)單一，缺少真正能為學(xué)員提供良好的有價(jià)值的服務(wù)內(nèi)容。如何整合資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)俏覀冎档盟伎嫉膯栴}。貴陽哪里有信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師報(bào)考

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