在項目管理領域，敏捷方法是一個不斷發(fā)展的主題。PMI市場研究表明，項目管理從業(yè)者正在將敏捷原則和實踐應用于成功的項目管理。許多具有傳統(tǒng)項目管理技能的項目專業(yè)人士意識到，許多行業(yè)和組織對敏捷原則和實踐的需求正在增加。這些從業(yè)者渴望將敏捷原則和實踐加入到他們的項目管理技能集中。為內外客戶提供項目管理服務的企業(yè)組織也意識到敏捷原則和實踐的價值：加快項目交付，減少誤解或錯誤確定需求造成的浪費和成本。因此，關注敏捷就是抓住未來的機遇，與時俱進。讓我們一起學習敏捷，參加PMI-ACP考試。這不是考試，而是選擇！選擇你能快速適應的能力，并有勇氣突破你固有的思維模式和做法。PMI-ACP培訓機構,清暉15年專注PMI-ACP考試培訓經(jīng)驗,線上+線下混合式學習,專職PMI-ACP服務團隊。無錫遠程PMI-ACP機構

PMP更多的是項目管理框架；ACP側重于敏捷開發(fā)管理和方法論。PMI-ACP認證驗證了從業(yè)人士理解、應用敏捷原則在項目上實踐的能力,它可以幫助我們：通過逐步細化和迭代，將一個大而完整的項目拆分成一系列小項目，分階段實現(xiàn)需求。當需求不明確時，脫穎而出，降低項目風險，降低項目成本。滿足客戶求新、求變、求快的要求，不斷獲得客戶反饋，不斷迭代、改進或重構產(chǎn)品。創(chuàng)造客戶價值，而不是執(zhí)行計劃；它還能調動人們的熱情、主動性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)人們在工作中的自豪感。南京哪里有PMI-ACP費用PMI-ACP認證有用嗎—PMI-ACP含金量高嗎?

對于傳統(tǒng)企業(yè)推廣敏捷，重要的是建立共識，企業(yè)領導和部門領導、上下級、產(chǎn)品團隊、研發(fā)團隊之間的共識，可以不提敏捷性，首先關注當前存在的問題和企業(yè)、團隊、個人存在的價值、愿景；

提出敏捷的方式，逐步建立信任；這是一個相互調整渠道的過程。只有在一個渠道上，我們才能根據(jù)企業(yè)的特點、獨特的文化、敏捷的方式和其他企業(yè)的成功模式進行相應的切割，創(chuàng)造一種符合企業(yè)自身業(yè)務和文化的敏捷方式，從而實現(xiàn)敏捷；

為了快速實現(xiàn)共識的目標，集體參與敏捷相關培訓是一種快速的方式，同時在日常工作中建立知識共享機制，使企業(yè)團隊之間的溝通能夠在同一起點和水平進行溝通，快速達成共識，快速、合理、準確地響應多變的業(yè)務需求。

很多人認為敏捷只能在IT行業(yè)應用，一旦脫離了IT行業(yè)就無法適用，這是個誤區(qū)。敏捷的理念是培養(yǎng)團隊高效工作和解決問題的能力，以人為本、尊重個體，以提升團隊能力為根本，培養(yǎng)團隊應對變化的能力，使其勇于迎接挑戰(zhàn)，并不斷迭代自身能力。

隨著VUCA時代的到來，各行各業(yè)都需要應對變化的能力。例如，深圳大芬村，是世界有名的油畫產(chǎn)業(yè)基地，出產(chǎn)的油畫遠銷世界各地。而油畫要想效果好，就不能批量印刷，必須手工繪制，很多人會以為大芬村一定招募了很多專業(yè)畫家。其實不然，因為這樣成本太高。那么，他們是如何形成油畫產(chǎn)業(yè)的呢？答案是通過敏捷理念模塊化生產(chǎn)。每幅油畫如同敏捷迭代中的極小可行性產(chǎn)品（MinimumViableProduct，MVP），經(jīng)過迭代評審后直接銷售給客戶，而不是等到后面批量交付。所以，即使像油畫這個看似不可拆分的整體，依然能用敏捷思維去理解并解決效率和成本問題，何況其他行業(yè)呢？ 清暉PMI-ACP培訓—本地老品牌,名師實戰(zhàn)教學,歡迎預約試聽。

敏捷項目管理和傳統(tǒng)項目管理并駕齊驅的兩種模式已經(jīng)成為主流，特別是面對復雜和不確定的未來，敏捷項目管理將吸引所有學科的初學者和**對敏捷方法的關注。它強調原則勝于實踐，其實際的實用性達到了前所未有的水平。特別是在中國互聯(lián)網(wǎng)+時代的背景下，要注重個性、體驗和參與，適應變化，隨需變化，因人而變，必須創(chuàng)新傳統(tǒng)做法。在項目管理領域，敏捷方法是一個不斷發(fā)展的主題。PMI市場研究表明，項目管理從業(yè)者正在將敏捷原則和實踐應用于成功的項目管理。許多具有傳統(tǒng)項目管理技能的項目專業(yè)人員意識到，許多行業(yè)和組織對敏捷原則和實踐的需求越來越大。這些從業(yè)者渴望將敏捷原則和實踐加入到項目管理技能的集中內外客戶提供項目管理服務的企業(yè)組織也意識到敏捷原則和實踐的價值:加快項目交付，減少誤解或錯誤造成的浪費。清暉PMI-ACP培訓,PMI授權R.E.P.,靠譜PMI-ACP培訓機構,歡迎預約PMI-ACP試聽!福州線下PMI-ACP時間

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    我們所學到的敏捷性通常是：Scrum的3355（三個角色、三個工件、五個關鍵事件和五個價值觀），以及看板、團隊合作、服務型領導力等。這些內容是對敏捷性的解釋和實踐方法，但當著陸時，你會發(fā)現(xiàn)看似簡單的規(guī)則很難實踐。例如領導要求單點負責，所以敏捷教練(ScrumMaster)和產(chǎn)品負責人(Productowner)合并。站會從儀式變成形式，降低團隊士氣。復習會經(jīng)常重復類似內容，討論的改進點沒有進展，甚至取消復習會?？窗迳系墓ぷ鬟M度沒有及時更新。還記得敏捷軟件開發(fā)宣言的第1句話嗎？不是個人和互動高于流程和工具，而是我們在實踐中探索更好的軟件開發(fā)方法，在幫助他人的同時實踐。敏捷著陸的困難也來自這里——我們實施的敏捷是教科書中的敏捷，是其他團隊實踐的提煉，是有足夠實踐經(jīng)驗的人根據(jù)自己的環(huán)境找到的答案。當我們完成敏捷認證后實施敏捷實踐時，我們沒有做過，周圍的人也沒有做過。在這種情況下，我們往往無法與團隊需要解決的問題達成一致，我們很難對如此大的調整工作方法建立信心，導致實施敏捷實踐的困難。因此，要打破敏捷學習與實踐的差距，需要更務實的推廣思路。這些思想是典型的隱形知識，容易在人與人之間的互動中傳播，難以通過文字準確傳遞。 無錫遠程PMI-ACP機構

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