適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求，增加組織的需求，改變或消除更多的影響。盡快提供持續(xù)的客戶反饋，改善企業(yè)與客戶之間的溝通，支持企業(yè)主，幫助他們獲取和審查重要信息，做出正確的決策，指導(dǎo)項(xiàng)目在開發(fā)過程中的發(fā)展方向。通過既定的迭代模式交付產(chǎn)品增量，盡快實(shí)現(xiàn)可測的投資回報(bào)。提高項(xiàng)目進(jìn)度的可見性和影響力，有助于盡快發(fā)現(xiàn)問題?！げ捎眠f增交付，取代項(xiàng)目結(jié)束時(shí)的一次交付模式，減少產(chǎn)品和工藝?yán)速M(fèi)。PMI-ACP與項(xiàng)目管理專業(yè)人士PMP的區(qū)別：PMP表明您有良好的項(xiàng)目管理實(shí)踐基礎(chǔ)，認(rèn)證從業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的能力；PMI-ACP是驗(yàn)證您的經(jīng)驗(yàn)，提高您在其他敏捷從業(yè)者中的可信度的有效認(rèn)證，特別是在項(xiàng)目工作中理解和實(shí)施敏捷管理原則和實(shí)踐的能力。清暉PMI-ACP培訓(xùn),線上+線下混合式學(xué)習(xí),現(xiàn)在咨詢即享優(yōu)惠!珠海什么是PMI-ACP報(bào)考

由于ACP的認(rèn)證人數(shù)還不是特別多，所以考試期間基本都和PMP考試人員在一起。從早上9點(diǎn)開始，持續(xù)到12點(diǎn)，共計(jì)3個(gè)小時(shí)，中間可以出去上廁所或者飲食，但必須將手頭的試卷和證件一起交給監(jiān)考人員，由監(jiān)考人員確認(rèn)后才可以出去。3個(gè)小時(shí)期間共計(jì)要完成120道單選題，你可能認(rèn)為這是一件很容易的事情，其實(shí)不然，PMI對ACP規(guī)定3小時(shí)，對PMP(200道題)規(guī)定4小時(shí)是有科學(xué)道理的。ACP的120道題中，20道題會(huì)被隨機(jī)抽取出來，不計(jì)入總分。另外，在完成120道試題后，后面還有20道左右的問卷調(diào)查，主要是對PMI和監(jiān)考機(jī)構(gòu)服務(wù)方面的調(diào)查，雖然是自愿填寫，個(gè)人建議填寫，因?yàn)镻MI認(rèn)為這個(gè)時(shí)間是包括在3小時(shí)之內(nèi)的。除非特別情況。南昌什么是PMI-ACP培訓(xùn)班2022年P(guān)MI-ACP考試報(bào)名時(shí)間-PMI-ACP考試報(bào)名中。

敏捷方法是項(xiàng)目管理領(lǐng)域不斷發(fā)展的主題。PMI市場研究表明，項(xiàng)目管理從業(yè)者正在成功地將敏捷原則和實(shí)踐應(yīng)用于項(xiàng)目管理。此外，以下證據(jù)還表明，各行業(yè)對敏捷證書的需求不斷增加：PMI會(huì)員、證書持有人和采用敏捷原則和實(shí)踐的個(gè)人希望PMI提供認(rèn)證、認(rèn)可和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。許多具有傳統(tǒng)項(xiàng)目管理技能的項(xiàng)目專業(yè)人意識(shí)到，許多行業(yè)和組織對敏捷原則和實(shí)踐的需求正在增加。這些從業(yè)者渴望將敏捷原則和實(shí)踐添加到他們的項(xiàng)目管理技能集中。為內(nèi)外客戶提供項(xiàng)目管理服務(wù)的企業(yè)組織也意識(shí)到敏捷原則和實(shí)踐的價(jià)值：加快項(xiàng)目交付，減少誤解或錯(cuò)誤確定需求造成的浪費(fèi)和成本。

    我們所學(xué)到的敏捷性通常是：Scrum的3355（三個(gè)角色、三個(gè)工件、五個(gè)關(guān)鍵事件和五個(gè)價(jià)值觀），以及看板、團(tuán)隊(duì)合作、服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)力等。這些內(nèi)容是對敏捷性的解釋和實(shí)踐方法，但當(dāng)著陸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看似簡單的規(guī)則很難實(shí)踐。例如領(lǐng)導(dǎo)要求單點(diǎn)負(fù)責(zé)，所以敏捷教練(ScrumMaster)和產(chǎn)品負(fù)責(zé)人(Productowner)合并。站會(huì)從儀式變成形式，降低團(tuán)隊(duì)士氣。復(fù)習(xí)會(huì)經(jīng)常重復(fù)類似內(nèi)容，討論的改進(jìn)點(diǎn)沒有進(jìn)展，甚至取消復(fù)習(xí)會(huì)?？窗迳系墓ぷ鬟M(jìn)度沒有及時(shí)更新。還記得敏捷軟件開發(fā)宣言的第1句話嗎？不是個(gè)人和互動(dòng)高于流程和工具，而是我們在實(shí)踐中探索更好的軟件開發(fā)方法，在幫助他人的同時(shí)實(shí)踐。敏捷著陸的困難也來自這里——我們實(shí)施的敏捷是教科書中的敏捷，是其他團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的提煉，是有足夠?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)的人根據(jù)自己的環(huán)境找到的答案。當(dāng)我們完成敏捷認(rèn)證后實(shí)施敏捷實(shí)踐時(shí)，我們沒有做過，周圍的人也沒有做過。在這種情況下，我們往往無法與團(tuán)隊(duì)需要解決的問題達(dá)成一致，我們很難對如此大的調(diào)整工作方法建立信心，導(dǎo)致實(shí)施敏捷實(shí)踐的困難。因此，要打破敏捷學(xué)習(xí)與實(shí)踐的差距，需要更務(wù)實(shí)的推廣思路。這些思想是典型的隱形知識(shí)，容易在人與人之間的互動(dòng)中傳播，難以通過文字準(zhǔn)確傳遞。 PMI-ACP考試如何報(bào)名—認(rèn)準(zhǔn)清暉PMI-ACP培訓(xùn)!

敏捷開發(fā)的歷史可以追溯到2001年。為了改變瀑布式項(xiàng)目的管理方法（將軟件項(xiàng)目劃分為一系列線性流程），一群軟件開發(fā)人員簽署了敏捷軟件開發(fā)宣言（Manifestoftwaredevelopment）。在本文檔中，程序員提出了一種新的軟件開發(fā)方法，并列出了他們認(rèn)為更有價(jià)值的四個(gè)關(guān)鍵特征。正如他們所說，敏捷軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該重視的：

個(gè)體和互動(dòng)，勝過過程和工具。

可以工作的軟件，勝過面面俱到的文檔

客戶協(xié)作，勝過合同談判

響應(yīng)變化，勝過遵循計(jì)劃

這些創(chuàng)作者指出，上述所有事情都是有價(jià)值的。敏捷宣言不規(guī)定一套操作實(shí)踐；其目的是為軟件開發(fā)理念的創(chuàng)新提供指導(dǎo)。事實(shí)上，敏捷宣言有得了許多實(shí)際成果。例如，與以往從一個(gè)階段到下一個(gè)階段的軟件開發(fā)方法（瀑布方法是為了確保產(chǎn)品質(zhì)量）相比，敏捷方法可以通過并發(fā)和連續(xù)的過程加快開發(fā)和測試。換句話說，在瀑布開發(fā)中，只有在整個(gè)階段完成后才能進(jìn)入下一階段，而敏捷開發(fā)支持多個(gè)序列同時(shí)進(jìn)行。 清暉PMI-ACP培訓(xùn),PMI授權(quán)PMI-ACP培訓(xùn)資質(zhì),培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富,15年專注培訓(xùn),500強(qiáng)企業(yè)認(rèn)準(zhǔn)！合肥報(bào)考PMI-ACP多少錢

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如果你想問誰是PMP或者傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的重要人物，你肯定會(huì)說是:項(xiàng)目經(jīng)理！在PMI-ACP中，重要人物不是項(xiàng)目經(jīng)理。在敏捷推薦的幾種方法中，如Scrum、XP等。，他們有自己的頭銜，比如ScrumMaster、敏捷教練等等。正如前面提到的，PMI正在尋找一個(gè)公認(rèn)為好方法的敏捷項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)，所以她稱ACP中的這個(gè)角色為敏捷從業(yè)者，就像PMP認(rèn)證中的項(xiàng)目經(jīng)理一樣。在PMI-ACP考試中，會(huì)有AgilePractioner在敏捷項(xiàng)目實(shí)踐中應(yīng)該做什么，推薦什么，應(yīng)該是什么等等。這個(gè)重要人物是PMI-ACP中的項(xiàng)目經(jīng)理。然而，這并不意味著Scrum、XP和其他方法中的相應(yīng)角色不再出現(xiàn)。這些方法仍然使用自己的頭銜，因?yàn)檫@些方法比PMI-ACP出現(xiàn)得更早。對于這些武術(shù)大師來說，PMI更像是一個(gè)國際的武術(shù)協(xié)會(huì)，該協(xié)會(huì)應(yīng)該整合各種武術(shù)大師的實(shí)踐，為更多的人建立一套統(tǒng)一的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。珠海什么是PMI-ACP報(bào)考

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