孩子需要發(fā)展想象世界，這是創(chuàng)意教育孩子的幻想就是人類的夢想。幻想是創(chuàng)作和發(fā)明的開始。反應遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。為什么有些大人會被覺得單調、乏味?很簡單，他的童年的幻想世界太窄–他因為少聽少讀童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人后，自然顯得較少創(chuàng)意，讓人感到他單調而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增強孩子的能力。孩子需要學習做做事，這是品格教育當你發(fā)現環(huán)境不高興的時候，你差不多沒有時間后悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節(jié)省用水，不節(jié)省用電，不節(jié)省用紙……都是和環(huán)境作對的行為。人和人在一起，游戲或者工作，都不免有矛盾。什么時候堅持己見，什么時候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個人的，不妨埋頭苦干。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎么想、怎么講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應該幫助孩子、教導孩子學習做人做事。早教班大多是一對多的教學模式，老師很難把控每個孩子的專注情況。三鄉(xiāng)6個月寶寶早教費用

早教一般指早期教育，廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。早教的知識包括：肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。早教是早期教育的簡稱，是指孩子在0-6歲這個階段，根據孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，而進行有針對性的指導和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎。早教的課程一般有肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。不同的早教機構教學理念不同，因此課程設計上也略有不同。寶寶每個年齡段的能力發(fā)展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。早教的重要性腦科學表明，嬰幼兒時期是生命發(fā)展的基礎階段與關鍵期，因此，聰明樹的早教**認為，早教是為嬰幼兒的身體、大腦、智力、個性、人格、精神、心靈等方面打下根基。國外一些經濟學家認為實施一年的早期教育計劃，可使兒童將來的工資收入提高2.5倍從這個意義上說，在國際競爭更加激烈的21世紀人才競爭的前沿領域，不在大學，也不在中小學，甚至不在幼兒園，而是在3歲之前在嬰兒的搖籃中。橫欄2歲早教培訓早期教育不只是為了開發(fā)智力。

誤區(qū)1：過分依賴早教中心一些爸爸媽媽工作忙，覺得把寶寶送去早教中心就算是早教了。殊不知，比較好的早教永遠是家庭，單憑早教中心的一周一兩堂課效果甚微。如果父母有經濟實力，可以給孩子報名線下早教課，但是要把早教課當作父母的學習時間，跟隨老師學習如何陪孩子玩，如何高質量地陪伴。

上完早教回到家后，父母在家就要多跟寶寶溫習早教課上的游戲，從而讓早教課的效果比較大化。

誤區(qū)2：早教是教孩子學知識很多父母都以為早教是教孩子知識，孩子那么小，就去學早教太雞血了。這也是我曾經的想法，直到我?guī)Т髮毶狭嗽缃陶n才發(fā)現自己錯的離譜。早教根本不是教孩子知識，而是教父母如何科學地陪孩子，給孩子豐富的感官刺激，發(fā)展孩子的大腦。因為0-3歲的大腦是高速發(fā)展的，我們和寶寶高質量的陪伴，可以有效地刺激孩子的大腦，讓他們更聰明。美國斯坦福大學早教碩士夏洪禹說過：“豐富寶寶的體驗就是在做早教。”早教是通過游戲的方式來開發(fā)孩子的潛能，需要父母準備合適的環(huán)境，給他們感官刺激，鍛煉他們的聽覺、觸覺和前庭覺等等，從而符合孩子的大腦發(fā)展和心理發(fā)展需要。

早期教育的中心是提供一個教育土壤肥沃的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行啟動。早教學的不是知識，是能力。早教就是在適當的時間，通過恰當的方法讓寶寶接觸比較合適的事物。早教與其說是培養(yǎng)，說成啟蒙更加合適。很多人覺得，早教的受益者是孩子，但運動寶貝認為，早教更多的接收者，是“父母”，加上和孩子共同上早教班，父母也能發(fā)現孩子的一些特性，注意到以前沒有注意的地方，在早教老師的指導下，能更有針對性的與寶寶交流互動，建立起親密關系，所以早教教的不止孩子，還有家長。實際上，很多家長帶著孩子去早教中心，自己卻沒有參與孩子的早教課程，這樣就本末倒置了。家庭教育也很重要，家長才是陪伴孩子比較長久的人。什么樣的才算是高質量的幼兒早期教育呢？

“一個人只有內心足夠強大，才能在未來社會中具有更強的強適應力?？上驳氖?，現在越來越多的家長開始重視對幼兒的心理教育了。心理教育在早教中有很大價值。很多案例發(fā)現很多體型強壯的青少年卻擁有一顆“玻璃心”：抗壓能力太低、內心非常脆弱和敏感。在調查中，很少有父母追問孩子形成“玻璃心”的起源是什么。如果在以前，會深度分析孩子在成長經歷中遭遇的自卑、刺激事件，從中找出問題。而現在他發(fā)現，其實這些“玻璃心”的根本問題并不是因為孩子太弱了，而是因為他們周遭的小伙伴都太強了。在早教中心里，家長會把老師作為自己教育中學習的榜樣。小欖孩子早教服務

給孩子上早教的媽媽，一般都有自己的想法和訴求。三鄉(xiāng)6個月寶寶早教費用

這種依戀和安全感經常得到滿足，嬰兒就會出現愉快、輕松的感受，相反，嬰兒就會出現煩躁不安的現象。心理學研究發(fā)現，若是人在生命早期長期沒有得到這種依戀的滿足，就容易產生不滿足感，從而產生煩躁、敏感、神經質等性格障礙。所以，**建議，對于３歲以內的嬰幼兒（尤其是１歲以內），應該保證一兩個固定的有血緣關系的撫養(yǎng)人；父母不應該把孩子交給保姆就算了事，受雇于人的保姆不可能成為孩子的“依戀人”；父母才是孩子天然的“依戀人”。三鄉(xiāng)6個月寶寶早教費用

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