幼兒家庭教育存在的問題早教行業(yè)之所以現(xiàn)在如此火爆，就是許多家長寄托了許多的期望在上面，可是，對(duì)于孩子們來說，早教機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)知識(shí)輔助，孩子的真正成長的根本源于家庭教育。因此，幼兒家庭教育存在的問題很主要的是沒有認(rèn)清家庭教育的重要性，對(duì)于孩子來說家庭教育才是很重要的。正因?yàn)樵缃绦袠I(yè)越來越受關(guān)注，因此，早教市場(chǎng)也是“魚龍混雜”，科學(xué)早教還應(yīng)該從家庭教育抓起，這也是現(xiàn)在幼兒家庭教育存在的問題。父母是孩子的首要的位置老師，也是孩子的教育傳遞者，對(duì)于孩子來說，家庭教育可以對(duì)孩子的幫助有很多，不僅只是知識(shí)上的，更是做人基本素質(zhì)的體現(xiàn)。幼兒家庭教育存在的問題不僅只要求孩子學(xué)習(xí)成績好，更需要孩子的內(nèi)在成長，有學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，有自我行為的控制力，有良好的生活能力等。每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于孩子今后的成長都很重要。所以，現(xiàn)在在給孩子挑選好的早教機(jī)構(gòu)之前，先問問自己是否給孩子真正的提供了合適的早期家庭教育。其實(shí)科學(xué)的早期教育應(yīng)該是每個(gè)聰明的父母與幸福孩子的標(biāo)配。翠亨啟蒙早教培訓(xùn)

1歲幼兒早教方法

該階段的孩子，已經(jīng)具備獨(dú)自行走的能力，也更加聰慧。此時(shí)為寶寶身體和心理高速發(fā)展的時(shí)期。但此階段寶寶尚不具備自我保護(hù)的能力，家長要注意關(guān)注其安全。

1.保護(hù)好奇心

這個(gè)年紀(jì)的孩子對(duì)世界很好奇，什么都想探索想嘗試。家長要做的是保證他的安全，在可以保證安全的前提下，就不要限制他的言行，也不要抹煞他的好奇心。因?yàn)檫@樣的好奇心也是他認(rèn)知世界的比較大動(dòng)力。建議保證孩子每天在室外至少鍛煉2小時(shí)。

2.加強(qiáng)語言交流

孩子的語言發(fā)育水準(zhǔn)存在一定差異性。有的相對(duì)早慧，有的則遲緩一些。所以，家長要積極和孩子進(jìn)行語言交流，通過描述和提問來刺激孩子的感官，促進(jìn)他的語言能力。需要注意的是，和孩子說話不可以使用“童語”，而要用成人的語言方式和詞匯與他交談。

3.教授認(rèn)知能力

此時(shí)的孩子求知欲望極強(qiáng)，接受能力也比較好，正是教他認(rèn)知世界和社會(huì)的大好時(shí)機(jī)，這個(gè)時(shí)期家長對(duì)他教導(dǎo)會(huì)影響到他一輩子。此外，家長請(qǐng)放手讓他嘗試去做很多事情，只要不危險(xiǎn)就不要制止他。 兒童早教推薦父母采取正確的教育手段，才能使早期教育真正收到效果。

美國行為主義心理學(xué)家華生，有一句影響美國很久的一段話：請(qǐng)給我十幾個(gè)健康而沒有缺陷的嬰兒，讓我在我的特殊世界里教養(yǎng)，那么我可以擔(dān)保，在這十幾個(gè)嬰兒中，我隨便選出一個(gè)，都可以訓(xùn)練他成為任何一種**，例如醫(yī)生或律師，或藝術(shù)家或商界領(lǐng)導(dǎo)，甚至也可以訓(xùn)練他成為一個(gè)乞丐或者小偷。雖然華生的這段話沒有顧及孩子的天賦以及先天氣質(zhì)類型與基因，但是卻比較大的證明了不同的教育環(huán)境可以決定不同的人生。而加納,前聯(lián)合部門秘書長:科菲·安南說過：每個(gè)兒童都應(yīng)該有一個(gè)盡可能好的人生開端，每個(gè)兒童都應(yīng)該接受良好的教育，每個(gè)兒童都應(yīng)有機(jī)會(huì)充分發(fā)掘自身潛能,成長為一名有益于社會(huì)的人。其實(shí)科學(xué)的早期教育應(yīng)該是每個(gè)聰明的父母與幸福孩子的標(biāo)配。是每個(gè)家庭中的比較基本的配置，而這個(gè)基本的配置對(duì)家庭中所發(fā)揮的作用也是非常巨大的。

好的父母應(yīng)給嬰兒布置一個(gè)“小天堂”。為了使嬰兒的視覺提早發(fā)展，可為他布置一個(gè)舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨?，放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，比較好也用不同顏色制成。當(dāng)嬰兒醒時(shí)，通過觀察 可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。第二、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動(dòng)聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿 足。經(jīng)研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機(jī)靈得多，動(dòng)作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時(shí)要注意音量不要太大，同時(shí)音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。第三、讓嬰兒動(dòng)手動(dòng)腳。嬰兒動(dòng)作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練，多活動(dòng)手腳。5—6個(gè)月后的嬰兒可以自己玩玩具和實(shí)物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高他的興趣。此外，還應(yīng)適當(dāng)?shù)刈寢雰涸诖采暇毩?xí)翻、滾、 爬、蹬、踢等。動(dòng)作的發(fā)展增加了孩子對(duì)外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對(duì)外界認(rèn)識(shí)的能力。在家科學(xué)早教,有效提升寶寶各大能力！

寶寶早教所指的年齡要比幼兒早教的范圍小，更接近嬰兒期。寶寶早教不能操之過急，寶寶接受外界事物的能力很強(qiáng)，但是緩慢，這是一個(gè)漸進(jìn)的過程。人們經(jīng)常不知不覺的發(fā)現(xiàn)自己的寶寶可以聽懂大人的語言。這不是天生的，而是由于長期在一種語音語義里接受信號(hào)，久而久之就記住了這種語言信息。所以，一個(gè)出生的嬰兒，如果生活在英語語言環(huán)境，很快就會(huì)學(xué)會(huì)說英語；同樣在漢語環(huán)境下生活的寶寶，Z早懂的就是漢語了。怎樣指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)才好呢？這是讓很多父母都犯愁的問題，但是只要了解了寶寶學(xué)習(xí)的主要方式，進(jìn)行有針對(duì)性的教育就簡單多了，首先來看看你的寶寶屬于哪一種吧!在生活中，Z常見的有兩種寶寶，第一種是視覺型寶寶，觀察力敏銳，對(duì)圖形很敏感，喜歡畫畫和拼圖，比較安靜不愛說話，動(dòng)手能力強(qiáng)。第二種是聽覺型寶寶，語言表達(dá)能力強(qiáng)，喜歡聽故事或講故事，喜歡音樂、戲劇及有表現(xiàn)力的活動(dòng)，聽覺靈敏，容易分散注意力。早期教育要順應(yīng)兒童的天性!東區(qū)1歲早教公司

早期認(rèn)知技能是高質(zhì)量教育的基礎(chǔ)。翠亨啟蒙早教培訓(xùn)

早教，應(yīng)注重孩子內(nèi)在的生長“早期教育，要根據(jù)0-3歲幼兒的心理特征進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)上的教育，從而讓孩子形成良好的情緒自控力和發(fā)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。早教的目的不是讓孩子過早地學(xué)習(xí)知識(shí)，而是為培養(yǎng)孩子未來50年的能力奠基。2017年，幾位**從一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，影響孩子成年后比較主要的因素是行為情緒自控和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而這兩種因素對(duì)孩子未來發(fā)展的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)知能力的影響?！八裕茖W(xué)的早教應(yīng)該注重孩子的內(nèi)在成長，包括學(xué)會(huì)正向表達(dá)心理情緒、學(xué)會(huì)等待等。翠亨啟蒙早教培訓(xùn)

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