父母是孩子天然的“依戀人”。如今，由于工作節(jié)奏加快、社會(huì)交往增多，許多年輕父母都嫌自己帶孩子麻煩、誤事，都想把小孩交給老人、保姆看管，等孩子長(zhǎng)大了，麻煩事少了，再接回家自己看管。您覺(jué)得這些年輕父母的如意算盤(pán)真的很“如意”嗎？家太太：我遇到許多無(wú)助，甚至絕望的父母，對(duì)自己長(zhǎng)大了的孩子，說(shuō)不聽(tīng)，罵無(wú)用，打不過(guò)……當(dāng)他們無(wú)奈地向我訴說(shuō)孩子的問(wèn)題時(shí)，我只有一個(gè)感受：“為時(shí)已晚”——他們錯(cuò)過(guò)了心理教育的比較好時(shí)間……家長(zhǎng)如何在家做早教呢？東升寶寶啟蒙早教費(fèi)用

寶寶們?cè)谝黄鹉７录彝ド畹挠螒?，較大的孩子會(huì)做爸爸媽媽?zhuān)瑑蓺q的寶寶參加進(jìn)來(lái)做家里的小孩，做爸爸媽媽們的會(huì)分配各人做一點(diǎn)工作，一個(gè)去買(mǎi)菜，一個(gè)去擺桌子，一個(gè)去哄小娃娃，另一個(gè)去請(qǐng)客人來(lái)吃飯等。爸爸洗菜切菜，媽媽弄爐子做飯然后炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，長(zhǎng)頸鹿等請(qǐng)來(lái)坐好，孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上，孩子們也圍坐著，由爸爸宣布給誰(shuí)祝賀生日，或誰(shuí)有喜慶事，大家共同慶祝，舉杯祝酒熱熱鬧鬧。在游戲中大孩子往往主持一些突然的變化，例如狗熊喝醉了，馬上抬他到床上休息，讓他喝點(diǎn)水使他早點(diǎn)醒來(lái)。或娃娃突然病了，馬上要到醫(yī)院，過(guò)家家的場(chǎng)面又會(huì)變成醫(yī)院，媽媽抱著娃娃去看病，爸爸變成醫(yī)生給娃娃看病，小的孩子有的當(dāng)護(hù)士給寶寶掛瓶子，有的當(dāng)化驗(yàn)員給寶寶驗(yàn)血，有的當(dāng)藥房，給娃娃配藥，各盡其能。東鳳幼兒早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)早教班大多是一對(duì)多的教學(xué)模式，老師很難把控每個(gè)孩子的專(zhuān)注情況。

許多人認(rèn)為智慧是天賦。不錯(cuò)，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認(rèn)為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來(lái)的。運(yùn)動(dòng)寶貝總結(jié)出智慧跟語(yǔ)言能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小：指導(dǎo)孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時(shí)候，鼓勵(lì)他表達(dá)出來(lái)，做出來(lái);更進(jìn)一步訓(xùn)練他非難別人的和自己的觀點(diǎn)，推倒別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓(xùn)練孩子的智慧，當(dāng)然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵(lì)。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動(dòng)力。

“對(duì)孩子成長(zhǎng)而言，科學(xué)早教不是奢侈品，而是必需品。家長(zhǎng)及教育工作者應(yīng)當(dāng)以孩子的幸福成長(zhǎng)為目標(biāo)，絕不能功利性地建立在希望孩子將來(lái)有出息的基礎(chǔ)上。每一個(gè)孩子，無(wú)論其家庭貧窮還是富有，無(wú)論出生在城市還是農(nóng)村，在呱呱墜地時(shí)都是一個(gè)新鮮的生命。早教工作者有責(zé)任讓每個(gè)孩子都不輸在生命之初的起跑線上?？上驳氖?，新生代父母喜于學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，我國(guó)的早教現(xiàn)狀發(fā)生了很大的變化，正在朝著一個(gè)積極的、良好的方向迅速地發(fā)展，“科學(xué)早教，才讓未來(lái)有未來(lái)。”早教的40個(gè)簡(jiǎn)單方法，當(dāng)父母的都得學(xué)！

事實(shí)上，在我陪女兒上早教班的一年中，我發(fā)現(xiàn)早教班的老師其實(shí)也主要是給家長(zhǎng)灌輸早教理念和方法，也需要家長(zhǎng)回家給孩子反復(fù)練習(xí)。

一周二次，每次45分鐘的早教班課程，在時(shí)間上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果家長(zhǎng)在早教中心陪孩子上課不用心，只只靠早教班每周一、二次的課程，回家不給孩子練習(xí)，效果不會(huì)太好。因此，說(shuō)到底，給孩子上早教，后來(lái)還是家長(zhǎng)的事。很多家長(zhǎng)有一種誤解，認(rèn)為早教就是讓孩子學(xué)具體的知識(shí)，其實(shí)并非如此，早教完全可以在帶孩子玩游戲的快樂(lè)氛圍中完成。 早期教育應(yīng)注意些什么？港口幼兒?jiǎn)⒚稍缃谭?wù)內(nèi)容

父母學(xué)習(xí)是早期教育的重要部分。東升寶寶啟蒙早教費(fèi)用

  “值得”這件事挺個(gè)人的，每個(gè)人心里的那桿秤都是不一樣。因此，在決定去不去上早教班之前，我們自己先要想清楚，我為什么要送孩子去上早教班？

  這里突出的是“我”，很多人送孩子上早教班的理由都不是從“我”出發(fā)，大部分的理由都是“別人家孩子都去了”；“我同事說(shuō)挺好的”；結(jié)果，抱著這樣目的送孩子去了早教班，常常就會(huì)失望，“也就那樣，花那么多錢(qián)不值得”。

  我每個(gè)階段送小D去上早教班之前都會(huì)問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)階段去或者不去的原因都是不一樣的。比如小D6個(gè)月時(shí)，我?guī)е显缃贪啵且驗(yàn)槲液芎闷妗霸缃獭钡降资鞘裁?。選的首先家早教中心每堂課安排很密集，大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、唱歌等都涉及，比較像個(gè)大雜燴。

 但我卻覺(jué)得挺值，因?yàn)槿ブ拔揖兔鞔_，這次報(bào)班的目的是我去學(xué)怎么陪玩，和小D無(wú)關(guān)。

  正因?yàn)榛诉@些錢(qián)，所以我特別認(rèn)真地記錄下了每堂課的各種活動(dòng)，而且我會(huì)去思考每個(gè)活動(dòng)背后的設(shè)計(jì)理念，然后自己又上網(wǎng)去查找各種相關(guān)資料。應(yīng)該說(shuō)，這是我首先次建立起“早教”的模糊概念，也是我當(dāng)媽生涯中很關(guān)鍵的一個(gè)里程碑，就是我終于開(kāi)始知道自己不知道的那些內(nèi)容是什么。 東升寶寶啟蒙早教費(fèi)用

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