花了兩萬(wàn)塊早教費(fèi)，我才知道早教到底是什么？這些誤區(qū)父母莫入坑。

每個(gè)媽媽都希望自己的寶寶是天才，贏在起跑線上，我也不例外。在大寶一歲多后，我終于邁過(guò)了吃喝拉撒得手忙腳亂階段，有時(shí)間操心孩子的早教。可那時(shí)候，因?yàn)樽约嚎磿?shū)少，被早教中心的老師一忽悠，瞬間覺(jué)得自己的孩子落后好多，不報(bào)早教班就會(huì)愧對(duì)寶寶。于是，我毫不猶豫地花了兩萬(wàn)多，給大寶報(bào)了96節(jié)的某寶貝早教課，瞬間覺(jué)得寶寶就會(huì)贏在起跑線上。等到真正帶大寶開(kāi)始上早教課，我才發(fā)現(xiàn)早教不是我想象中的那樣，而是大有乾坤。

在早教課上，我們的內(nèi)容分為兩部分，音樂(lè)課和運(yùn)動(dòng)課。音樂(lè)課不單單是給孩子聽(tīng)音樂(lè)，玩樂(lè)器，而是把撫觸、精細(xì)動(dòng)作和語(yǔ)言發(fā)展都融合在一起，調(diào)動(dòng)寶寶的感官刺激。運(yùn)動(dòng)課也不是單純的大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)動(dòng)作，而是融合音樂(lè)、語(yǔ)言和社交性，給寶寶豐富的刺激。在經(jīng)過(guò)早教班的洗禮后，我才明白早教的真相。早教是在孩子腦神經(jīng)發(fā)展的關(guān)鍵期，給他們豐富的感官刺激，鍛煉孩子的五感（聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）能力、平衡能力、記憶力和思維能力，從而為他們以后的學(xué)習(xí)和社交打下良好的地基。 快樂(lè)是學(xué)習(xí)的本源，教學(xué)要在受教者和施教者情緒都愉快的時(shí)候進(jìn)行，讓情緒成為學(xué)習(xí)的Z強(qiáng)助力。石岐寶寶啟蒙早教費(fèi)用

因此，我要告訴所有年輕的父母：在準(zhǔn)備懷孕、準(zhǔn)備養(yǎng)育孩子時(shí)，一定要做好思想準(zhǔn)備，在孩子出生后的首先年不管如何辛苦、如何艱難，一定要自己帶孩子，不要讓孩子離開(kāi)你！在孩子１２歲之前，不要隔絕了孩子與你的依戀關(guān)系；孩子年齡越小越需要你；你帶孩子的時(shí)間越多，孩子對(duì)你的依戀越深。父母對(duì)孩子的心理影響力與心理控制力，不在父母掙錢(qián)有多少，也不在父母多有知識(shí)，更不在父母的事業(yè)有多成功，只在你為他生命的初期付出的辛苦有多少；在你為他依戀時(shí)期（指１２歲以內(nèi)）的相伴時(shí)間有多少！孩子的依戀期就那么短短的十幾年，機(jī)不可失。沙溪幼兒早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)早期教育的作用是巨大的，但其收效可能是緩慢的。

那么早教到底應(yīng)該從何時(shí)開(kāi)始呢？生理、心理學(xué)家巴甫洛夫曾說(shuō)：嬰兒從降生的第三天開(kāi)始教育，就遲了兩天。也就是說(shuō)寶寶從出生開(kāi)始就應(yīng)該學(xué)習(xí)了然而這種學(xué)習(xí)并不只是認(rèn)字、背詩(shī)、學(xué)外語(yǔ)……還應(yīng)該包括讓寶寶學(xué)會(huì)如何適應(yīng)外界環(huán)境，幫助發(fā)展寶寶的智力。激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)潛力。到底該不該上早教班？應(yīng)該如何選擇早教班？其實(shí)媽媽們大可不必糾結(jié)，因?yàn)樵缃滩⒉粌H只是早教班，還應(yīng)該有科學(xué)的家庭教育和良好的親子陪伴。無(wú)論是交給早教班還是自己教，對(duì)寶寶的培養(yǎng)都應(yīng)該越早越好。媽媽們不要因?yàn)樽约旱募m結(jié)和猶豫而耽誤對(duì)寶寶的早教。有早教班的協(xié)助和陪伴教育孩子會(huì)更加輕松。

10-12個(gè)月幼兒早教

1.認(rèn)知能力

此時(shí)寶寶開(kāi)始嘗試著搖搖晃晃的站立，并開(kāi)始蹣跚學(xué)步了，他們探索周?chē)h(huán)境的欲望更加強(qiáng)烈了。這正是家長(zhǎng)培養(yǎng)他們認(rèn)知能力的大好時(shí)機(jī)，一般可以借助玩具來(lái)培養(yǎng)他們一些基本概念如體積、顏色、長(zhǎng)度等。

2.語(yǔ)言能力

這個(gè)階段也是寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)。寶寶開(kāi)始嘗試說(shuō)雙音節(jié)，隨后將會(huì)進(jìn)入一個(gè)語(yǔ)言能力快速增長(zhǎng)的時(shí)期。所以，需要家長(zhǎng)不斷地和他們說(shuō)話，用這個(gè)方式去培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力。

3.交往能力

家長(zhǎng)需要教會(huì)寶寶一些基本的禮儀社交手段，如握手，說(shuō)您好、再見(jiàn)等等。

早教是用科學(xué)的方法盡可能早地開(kāi)發(fā)孩子的潛力，使孩子在各方面的才能都得到充分的發(fā)展。