許多人認為智慧是天賦。不錯，有一些人的確比另一些人有創(chuàng)意而被認為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓練來的。運動寶貝總結(jié)出智慧跟語言能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從?。褐笇Ш⒆釉鯓佑^察事物;和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來;更進一步訓練他非難別人的和自己的觀點，推倒別人的和自己的做法，然后引導他試著發(fā)展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難：孩子小小的發(fā)現(xiàn)小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續(xù)努力的原動力。早教的主要任務(wù)是培養(yǎng)良好的個性和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。東區(qū)早教靠譜嗎

早教進行方式:一、父母應(yīng)給嬰兒布置一個“小天堂”。為了使嬰兒的視覺提早發(fā)展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨?，放些鮮花或塑料花等；嬰兒的衣服、被子等用品，Z好也用不同顏色制成。當嬰兒醒時，通過觀察可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。第二、可讓嬰兒多聽悅耳的音樂。嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿足。經(jīng)研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發(fā)育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。第三、讓嬰兒動手動腳。嬰兒動作的發(fā)展，反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的健全和發(fā)展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。5—6個月后的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮艷的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經(jīng)常調(diào)換，以提高他的興趣。此外，還應(yīng)適當?shù)刈寢雰涸诖采暇毩暦?、滾、爬、蹬、踢等。動作的發(fā)展增加了孩子對外界接觸和觀察的范圍，可提高他們對外界認識的能力。三角啟蒙早教多少錢一個月早期教育的目的絕不是培養(yǎng)所謂的“神童”。

寶寶早期教育的四大誤區(qū):一、是忽略家庭教育孩子的價值觀是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的身教對于孩子性格、習慣、價值觀的形成是非常重要的。二、早教等同于學習不少家長把早期教育視同于早期學科教育，孩子1歲以內(nèi)學認字，3歲以內(nèi)學外語。夏先生認為，會識字、會背詩只是簡單的記憶模仿，并不代i表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處于情緒情感和語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發(fā)展的順序和規(guī)律，采取鼓勵性學習，創(chuàng)造快樂環(huán)境，開發(fā)其本身已有的潛能。三、幼兒只適于學習單一母語每個幼兒都具有多語言功能。為給幼兒提供良好的語言環(huán)境。教師來自于11個不同國籍，而其在國內(nèi)招聘的教師則要求專業(yè)外語八級以上、有愛心，而且要經(jīng)過4至7個月的培訓才能上崗。四、早教機構(gòu)大同小異機構(gòu)形似，但在理念、課程、環(huán)境、師資等方面都不盡相同。

孩子需要認識人生，這是生涯教育孩子上了學校，課本上的大人物，偉大的科學家、偉大的將軍、偉大的藝術(shù)家、偉大的文化家是他們另一個并想模仿的對象。當孩子向往的目標鎖定于有限的幾種之后，對他自己，挫折將多于鼓勵。顯然，父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動人、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思。尊重別人的選擇，努力于自己的方向。只有人生認識寬泛的人才有這樣胸襟。孩子需要培養(yǎng)智慧，這是思想教育創(chuàng)意是智慧的表達。其實，真正的早教講求科學育兒 !

沒有一個孩子會是完美的，也沒有一個孩子會在早教中心的學習中是永遠進步的，總是會出現(xiàn)這樣或者那樣的小插曲。早教中心會讓家長充分了解孩子的優(yōu)勢與劣勢，然后家長理智的來分析孩子的情況，找到他比較適合的方式，達到孩子的比較好的成長水平。每個寶寶未來都有無限的可能給孩子比較好的開始給家長比較好的選擇。很多家長覺得我既然報早教了，就完全交給老師了，這是非常錯誤的。家長在上課的時候坐在教室一旁，觀看孩子與老師的互動也是不可取的。因為家長在課堂中的表現(xiàn)會是孩子的學習榜樣，長期的家長旁觀心態(tài)會大幅降低孩子的課堂參與度。因此希望家長可以積極參與課堂上的每一個環(huán)節(jié)，因為積極的家長會養(yǎng)出積極的孩子。早教要了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點。黃圃幼兒啟蒙早教

許多家長誤以為早教是讓孩子提前認字算數(shù)或者參加才藝班。東區(qū)早教靠譜嗎

幼兒家庭教育存在的問題早教行業(yè)之所以現(xiàn)在如此火爆，就是許多家長寄托了許多的期望在上面，可是，對于孩子們來說，早教機構(gòu)的學習知識輔助，孩子的真正成長的根本源于家庭教育。因此，幼兒家庭教育存在的問題很主要的是沒有認清家庭教育的重要性，對于孩子來說家庭教育才是很重要的。正因為早教行業(yè)越來越受關(guān)注，因此，早教市場也是“魚龍混雜”，科學早教還應(yīng)該從家庭教育抓起，這也是現(xiàn)在幼兒家庭教育存在的問題。父母是孩子的首要的位置老師，也是孩子的教育傳遞者，對于孩子來說，家庭教育可以對孩子的幫助有很多，不僅只是知識上的，更是做人基本素質(zhì)的體現(xiàn)。幼兒家庭教育存在的問題不僅只要求孩子學習成績好，更需要孩子的內(nèi)在成長，有學習的好習慣，有自我行為的控制力，有良好的生活能力等。每一個環(huán)節(jié)，對于孩子今后的成長都很重要。所以，現(xiàn)在在給孩子挑選好的早教機構(gòu)之前，先問問自己是否給孩子真正的提供了合適的早期家庭教育。東區(qū)早教靠譜嗎

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