9~12歲這個階段孩子的問題更加突顯，解決的難度也會變大，因此要把握好感統(tǒng)訓練的***階段。

家長可以利用***時間帶孩子進行爬山，這是一項能促進身體雙側(cè)協(xié)調(diào)類的感統(tǒng)活動。

高山上的遠眺近看，對于孩子眼部肌肉的鍛煉非常有益，有助于孩子視覺廣度，視覺靈活調(diào)焦等多項視覺能力的提升。感統(tǒng)訓練強調(diào)針對性—因人而異，需要專業(yè)測評后根據(jù)個案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設定訓練方案，刺激力度恰當—過強過弱為不當，足量—過量或不足量為不當，身體感官刺激—兼顧視、聽、嗅、味、觸和前庭六大感官，促進大腦形成新的網(wǎng)絡連結(jié)—強調(diào)形成新網(wǎng)絡（這是根本的目標）。

父母與孩子的講話方式對孩子的語言發(fā)展有著很大的影響。奉賢南橋孤獨癥兒童康復訓練價格查詢

語言發(fā)育遲緩的孩子有很多，有的兩三歲不開口說話，有的遲遲說不清楚，有的理解沒問題就是不開口，有的理解能力也跟不上，聽不懂別人的話。這些情況令家長們很著急。4歲孩子語言表達能力差怎么辦？ 一、營造“兒歌生活化”的語言學習氛圍，提高幼兒的語詞敏感性 我們將兒歌融入生活，使兒歌生活化，如：戶外活動時，家長可以說兒歌式短句：“小朋友走樓梯，慢慢走，輕輕走，小小手扶扶好，不能擠來不能推，一個跟著一個走?！?在這樣的自然情景下，幼兒無形中會習得積極的詞語和短句，促使他們由說不規(guī)范，不完整的方言，向著規(guī)范的、完整的語言方向轉(zhuǎn)化，提高幼兒的語詞敏感性。同時，在兒歌化的語言學習氛圍中，他們語言學習的興趣也有了很大提高。 二、增強“親子式交談”溝通情感，學習用語言與他人交往 3-4歲是幼兒語言迅速發(fā)展時期，又是依戀形成和發(fā)展的關鍵期。依戀是孩子與雙親之間形成的親密的持久的情感關系，對孩子的一***展有著不可低估的影響?！坝H子式交談”就是與幼兒建立溫馨的家庭式的人際關系，并以母親般的愛心、耐心、細心，經(jīng)常與幼兒進行一對一、面對面的自由自在的語言交談，使他們在親子般的語言交流中既得到情感的滿足，又獲得語言發(fā)展。上海奉賢兒童精細動作康復訓練中心言語的產(chǎn)生包括呼吸、發(fā)聲、共振、構(gòu)音及韻律。

根據(jù)美國心臟協(xié)會（AHA）公布的指導方針，由幼兒的卡路里攝取量計算，兒童***應該所吃的糖量不能超過8茶匙，但若您的孩子已經(jīng)超過此標準怎么辦呢？以下為**之建議：

1. 限制含糖飲料：包括汽水，果汁飲料等等的，都是糖類比較大的來源，所以應當減少或盡可能消除含糖飲料。此外，運動飲料也是一個***的隱性糖源，盡管許多運動飲料，每盎士比汽水的糖分少，但孩子往往會大量的喝運動飲料，反而造成過量。**建議在一般情況下，孩子喝白開水會比運動飲料更好。

2. 更改飲食習慣：選擇低糖或無糖零食和飲料，并鼓勵你的孩子吃含有蛋白質(zhì)和纖維的食物，包括豆類，瘦肉、谷物、和水果等等。不要馬上禁止所有的甜食，否則當孩子久久吃到一次含糖的食物時，可能情緒會太過興奮。在家時也可嘗試用水果替代餅干、100%的純果汁替代冰淇淋。

3. 多補充蛋白質(zhì)：如奶酪，家禽，肉類，蛋類，堅果等食物，盡量讓孩子在醒來后的一個小時內(nèi)吃早餐，且每三個小時補充一次食物，讓血糖不會快速下降。

4. 將食物與好的情緒做連結(jié)：千萬不要用甜食來當作獎勵孩子的物品。

社會適應能力訓練內(nèi)容：知道自己的名字訓練材料：卡片或照片、娃娃訓練方法：（1）模仿說自己的姓名、年齡；（2）**說自己的姓名、年齡；（3）觀察娃娃,問哪個是男哪個是女?引導幼兒區(qū)別男女的頭發(fā)、服飾。認識卡片上的男女孩,逐漸認識自的性別。訓練目標：知道自己的姓名、性別及年齡訓練內(nèi)容：認識五官訓練材料：圖片訓練方法：（1）看卡片認識五官；（2）模仿著說出五官的名字；（3）分辨五官，成人說五官孩子指認；（4）**分辨五官粘貼五官的位置。訓練目標：找出并說出五官名稱能**粘帖五官的位置訓練內(nèi)容：認識身體訓練材料：圖片模型訓練方法：看模型告訴孩子是什么,請孩子指認自己的身體部位。聽指令做動作:拍手、跺腳、摸耳朵。訓練目標：能指出或說出身體的三個以上的部位給自閉癥的孩子教東西一定要有耐心。

口腔發(fā)音部位功能的訓練。口腔發(fā)音部位功能訓練的目的是加強唇、舌和下頜的多方運動，以及訓練唇、舌和下頜在語音活動中的協(xié)調(diào)性。對于口腔發(fā)音部位的功能運動訓練是一個尚存在爭論的問題?？谇话l(fā)音部位的功能運動包括非語音運動和語音運動兩種形式?；颊呤菬o法從非語音運動形式中總結(jié)并形成正確的語音的。因此，口腔發(fā)音部位的功能訓練要建立在語音運動的形式上，而不要過分強調(diào)那些非語音的功能運動訓練?？谇话l(fā)音部位的功能訓練要結(jié)合語音進行運動練習，并應用發(fā)音部位的提示針對某一特定的音素進行訓練，要在成人與孩子自然雙向交流活動中進行有計劃的、有次序的重復訓練。提升注意力絕不是控制孩子不動。上海市感覺統(tǒng)合失調(diào)康復訓練價格實惠

語言發(fā)育遲緩很可能造成嚴重的心理障礙，隨著年齡增大，容易產(chǎn)生內(nèi)向、孤僻等反向人格發(fā)育影響。奉賢南橋孤獨癥兒童康復訓練價格查詢

為什么唐氏綜合征要進行口肌訓練？

1.改善發(fā)音說話，提高說話清晰度2.增強口部肌肉單獨活動力①單獨活動力:一組或多組肌肉以穩(wěn)定性和足夠的力量為基礎的分開活動。②分級調(diào)控:基于單獨活動力，通過空間運動的分段控制(唐氏孩子對腹腔的分級調(diào)控困難，說話時不能控制氣流)③緊繃的姿勢:用來補償穩(wěn)定性弱的異常姿勢，阻礙活動性(因為唐氏孩子肌張力低，說話時會采取緊繃的姿勢，如:喝水時壓扁吸管而不能喝進水，說明下顎骨有困難，采取用力壓扁吸管來補償喝水的動作)。 奉賢南橋孤獨癥兒童康復訓練價格查詢