長期以來，人們認(rèn)為，自閉癥與孤獨(dú)癥沒有實質(zhì)的區(qū)別，只是一種病的兩種叫法。事實上，這里存在著一個很大的誤區(qū)，自閉癥與孤獨(dú)癥有著本質(zhì)的不同，只有認(rèn)清它們的區(qū)別，才可以對來訪者“對癥下藥”，從而從根本上解決他們的心理問題。

首先，孤獨(dú)癥是一種先天疾病，被更多地用來特指發(fā)生在嬰幼兒期的“自閉”，是一種特殊的精神障礙，又稱嬰兒孤獨(dú)癥。

其次，相對于孤獨(dú)癥，自閉癥是不良的心理因素形成的，因此在***上相對于孤獨(dú)癥，可以更準(zhǔn)確地找到問題的根源與癥結(jié)，更適合于心理咨詢與***，德福心理相信，通過心理干預(yù)，即主要運(yùn)用認(rèn)知心理***，使來訪者逐步認(rèn)清產(chǎn)生問題的原因，從而幫助他們轉(zhuǎn)變對世界的看法和觀念，**他們完成社會化的過程，以開放的心態(tài)和行動去接納自己以及生活的環(huán)境，并**終***自閉癥，成為能夠適應(yīng)社會，健康發(fā)展的人。 認(rèn)知表達(dá)就是孤獨(dú)癥兒童使用語言的能力，通俗地說就是孩子能把學(xué)到的知識內(nèi)容能說出來。魔法英語暑期排行

作為父母應(yīng)該認(rèn)識到，孩子的注意力不集中是自我控制力引起的。一般來說自我控制能力可隨著年齡的增長而逐步得到改善。因此，父母一定要克服對孩子粗暴、焦慮的態(tài)度，關(guān)心體貼他們，同時認(rèn)識到合理要求孩子的重要性。究竟孩子注意力不集中怎么辦？我們來看看吧！   孩子注意力不集中怎么辦   1、針對每一個問題想一個可行的辦法來解決，并取得孩子的同意。   2、用圖畫式的提醒來幫助孩子記住該在什么時候、什么場合做什么事情。   3、使用鼓勵。這種鼓勵不光是物質(zhì)的獎品，還可以是精神上的安慰、言語的贊許，讓孩子在每一個環(huán)節(jié)都清楚正確與不正確的界限。   4、在孩子犯錯誤之前進(jìn)行限制。注意力障礙兒童常常不知道自己在做什么，我們不要等到孩子做錯了事才說話，一定要有預(yù)見能力，在他可能出現(xiàn)破壞性活動之前就加以限制。   5、孩子玩一種玩具時全身投入，正是在培養(yǎng)聚精會神的習(xí)慣，此時家長切不可打擾、干涉。晚托班暑期來電咨詢舌、唇、下頜、軟腭、喉是構(gòu)音主要的，當(dāng)其運(yùn)動功能受損時，即出現(xiàn)構(gòu)音障礙。

感統(tǒng)訓(xùn)練主要是通過一些專業(yè)的器械加上科學(xué)的訓(xùn)練手段讓孩子能夠在游戲中鍛煉各項感知覺能力，讓大腦和身體的鏈接更加密切，對于外界來的反應(yīng)更加靈敏。而不僅*是冒險和力量的訓(xùn)練，還有身體的協(xié)調(diào)、動作企劃、注意力、記憶力、團(tuán)隊合作等，這是單純的冒險訓(xùn)練和運(yùn)動訓(xùn)練代替不了的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的項目設(shè)置都是需要有科學(xué)依據(jù)，而且因每個孩子的具體情況量身定制，因人而異進(jìn)行感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練，跟普通意義上的體育活動是有區(qū)別的。

    呼吸訓(xùn)練方法：                                    

   正確控制呼吸之間的氣流.是發(fā)音的基礎(chǔ)，發(fā)聲和構(gòu)音必須靠呼吸做動力，當(dāng)形成一定的氣流壓力時，才可以發(fā)聲。  患兒取仰臥位，兩上臂在胸前交叉，康復(fù)師以適當(dāng)?shù)乃倭己土Χ葔浩然純盒夭?，以改變呼吸速良、?jié)律異常。  對于年齡較小的患兒，因其不配全，治療師可從患兒背面用兩手以一定的速度壓迫肋骨。  在胸部肋彎處用腹帶系住，限制胸部運(yùn)動，從而促進(jìn)腹部的運(yùn)動。 可以配合的患兒，讓其將頭盡理豎直，深吸一口氣，閉嘴，然后吹氣。  讓患兒練習(xí)吹喇叭，吹哨子，用吸水管在水中吹氣等活動來進(jìn)行訓(xùn)練。  堵住患兒鼻孔，讓其用口呼吸，然后堵住患兒口部，讓其用鼻呼吸，反復(fù)訓(xùn)練。    

認(rèn)知過程是行為和情感的中介；適應(yīng)不良行為和情感與適應(yīng)不良性認(rèn)知有關(guān)。

前庭平衡失調(diào)

表現(xiàn)為多動不安，走路易跌倒，原地打圈易眩暈，注意力不 感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)-平衡失調(diào)集中，上課不專心，愛做小動作，調(diào)皮任性，興奮好動，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人***，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性，不會舉一反三，有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話詞不達(dá)意，語言表達(dá)困難等。

（2）視覺感不良

表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字，容易串行；寫字易顛倒，學(xué)了就忘，計算困難，易抄錯題抄漏題等。

家長要為口吃的孩子創(chuàng)造一個愉快安定的環(huán)境，消除其思想負(fù)擔(dān)，減少患兒的口吃。晚托班暑期來電咨詢

自閉癥******的方法就是持之以恒的康復(fù)訓(xùn)練。魔法英語暑期排行

感統(tǒng)訓(xùn)練方法身高達(dá)標(biāo)、體重適當(dāng)、聽力視力沒問題，各項體檢都合格，可為什么就是不像其他孩子那么活潑、反應(yīng)快呢?**指出，膽小、黏人、孤僻、注意力不集中……所有這些情況，從一定角度來看，都和孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)(簡稱感統(tǒng)失調(diào))有關(guān)。那么感統(tǒng)訓(xùn)練方法都有哪些呢？我們一起來了解一下吧。

目 錄 如何做感統(tǒng)訓(xùn)練 感統(tǒng)訓(xùn)練的原因 感統(tǒng)訓(xùn)練的分類 幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練方法 如何在家中進(jìn)行訓(xùn)練

1如何做感統(tǒng)訓(xùn)練

  許多家長都不知道感統(tǒng)的作用，且不知道怎樣訓(xùn)練，常常是機(jī)械地強(qiáng)迫孩子完成任務(wù)，導(dǎo)致孩子又哭又鬧，非常抗拒做感統(tǒng)。那么，應(yīng)如何輔助孩子做感統(tǒng)呢?

  ***、孩子喜歡做的項目作為強(qiáng)化物。 感統(tǒng)訓(xùn)練也要貫穿ABA行為訓(xùn)練法，比如讓孩子做5次滑板，就獎勵他玩幾分鐘他**喜歡的蹦床，蹦幾下又滑板幾下，化整為零，只要滑板的總數(shù)達(dá)到效果是一樣的。

  第二、交叉進(jìn)行。 要孩子一口氣反復(fù)做完某個項目，孩子會覺得單調(diào)泛味，會抗拒配合，而每項運(yùn)動交叉進(jìn)行則豐富多彩，適合孩子的特點(diǎn)。比如，滑板幾分鐘，攀爬幾分鐘，蹦床幾分鐘，跳羊角球幾鐘??只要整節(jié)課都處于運(yùn)動中，就可以達(dá)到要求的效果。 魔法英語暑期排行